共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课程，根据计算机与离散数学之间的关系及离散数学这门课程本身趣味性强的特点，提出了对离散数学课程教学改革的几点建议，教师在教学过程中应穿插介绍离散数学在计算机学科的应用实例；更多地结合计算机，增加上机实验-环节，以提高学生学习的兴趣和积极性． 相似文献
2.
杨岷生 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z2)
Ⅰ根据下列图画所示和要点提示，写一篇６０～８０个单词的短文。要求：要点确，表达准确，语句通顺，意思连贯。要点提示：１．格式：看图写话；２．人称：第三人称为主，第一人称、第二人称为辅；３．时态：一般过去时为主，一般现在时为辅；４．短语及单词：oneday（某一天，有一天）；apieceof．．．（一块）；runaway（逃走跑开）；crow（乌鸦）；fox（狐狸）；５．句式：．．．bereadytodosth；并列句；含有时间状语从句的主从复合句。Ⅱ根据下列图画所示和要点提示，写一篇８０～１００个单词的短文。要求：要点明确，表达准确，语句… 相似文献
3.
4.
外语专业本科生计算机能力培养既依托于计算机基础课程的教学，更依托于在其他课程中的广泛应用。应合理设置计算机应用教学环节，实现教学目标的科学定位和应用能力培养的递进和延伸，提高教学效果。 相似文献
5.
土木工程专业学生计算机应用能力培养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李飞 《江苏广播电视大学学报》2001,12(6):66-68
土木工程专业学生计算机能力培养既依托于计算机基础课程的教学，更依托于在其他课程中的广泛应用，应合理设置计算机应用教学环节，实现计算机应用教学目标的科学定位和应用能力培养的递进和延伸，提高教学效果。 相似文献
6.
介绍了一种计算机科学与技术专业《计算机导论》课程新的教学方法，该方法的核心思想是使具有不同个体特性的学生时刻在成就感中享受计算机的魅力，从而达到该课程的教学目的．该方法也可应用到其它课程教学过程中。 相似文献
7.
为了适应学科的发展，优化知识结构，加强整体建设，深化教学改革，根据《计算机科学与技术》这门课的特点，将计算机课程进行了科学的系统的分类，从分类中去优化教学计划，本从课程建设的连续性，教材选用的一致性等方面，阐述计算机教学改革应按照每一系列统筹地计划，突出重点，避免重复，有一致性和连贯性的标准选择教材。 相似文献
8.
卞志荣 《中学物理教学参考》2005,34(1):24-27
新课程基本理念第四条指出：高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．通过多样化的教学方式．帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力．总目标中又指出：学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题．然而，教师以什么具体内容促进学生自主学习， 相似文献
9.
本文作者通过自制调查问卷和访谈目录,从科学课程资源开发与利用情况的各个方面,对贵州省7个地区20余所农村小学的部分科学老师进行了调查和访谈。结果表明,学校应组建专业科学教师队伍,提升科学课教师整体学历水平：应大力培训现有科学教师,提升其理论水平和实践能力：应协调社会各方,共同开发课程资源．促进科学课的教学．这些结果对贵州农村小学科学教育的改革与探索具有一定的参考价值。 相似文献
10.
11.
英国信息技术教育师资培训的政策与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
从IT到ICT：信息技术与课程教学整合的走向英国于20世纪60年代初就开始在中学开设计算机科学（Computer Science）课程。但那时计算机课程仅限于孤立的学科知识教学，并没有对其他课程的教与学产生影响，甚至计算机课程教学自身也主要采用传统的“粉笔加黑板”教学方式。随着计算机科学与技术的发展，对其他学科教学的渗透与影响日益显现。凡·维特先生于1986年最早创立“IT”（Information Technology）即 “信息技术”这个新名词。“信息技术”概念的内涵区别于“计算机科学”，其范畴广阔并重视操作应用。1988年，撒切尔政府颁布教… 相似文献
12.
当今社会网络信息技术发展，信息技术被国家列入必修课教学计划，是一项面向未来的现代化教育．是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径．这门课程正逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。对信息收集，处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备基本知识和基本能力。因本学科具有许多与众不同的性质，其教学方法也应与其他学科有所不同。 相似文献
13.
计算机实验教学在计算机课程教学中占有十分重要的地位。实验教学应注重培养学生的创造能力，以及运用现代化手段获取信息、掌握信息和运用信息的能力。因此，培养学生的计算机综合实践能力是实验教学改革的重要课题。 一、实验教学内容的探讨 实验教学内容是根据各专业的教学大纲决定的。教学大纲应紧跟信息产业新技术的发展及时做出调整，以适应计算机发展的需要。 计算机作为一种获取知识和提高工作效率的工具，已渗透到各个行业。非计算机专业中计算机实验教学内容应包含如下几点： 1．计算机文化基础教育在计算机文化… 相似文献
14.
邹艳丽 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):65-66
本文针对成人学生以及计算机基础课程的自身特点,从实施计算机基础分级教学的意义出发,就计算机基础课程进行分级教学的必要性、科学合理性以及如何有效实施分级教学展开论述,剖析实施分级教学的要点,探讨计算机基础分级教学模式,旨在发掘计算机分级教学的最大潜力,力求把成人计算机基础教学水平推向一个新的高度。 相似文献
15.
近几年来，职业学校非计算机专业普遍开设了《计算机基础》课，由于计算机知识更新快，加之各校的培养目标和教材选用上各有各的考虑，导致《计算机基础》这门课程教学具有较大的随意性。笔者从事《计算机基础》教学多年，一直关注该学科教学的改革和发展，本文拟就WIN－DOWS环境下，职业学校非计算机专业如何实施《计算机基础》课程教学，谈几点认识和看法。一、关于教学目标和内容的思考对职业学校非计算机专业的学生而言，《计算机基础》课的教学内容就涵概三个方面：１．基础知识和理论。职业学校在实施《计算机基础》课程教学时，应… 相似文献
16.
夏成 《职业技术教育研究》2006,(8):41-41
中专学校会计学专业设置计算机课程存在许多问题，主要有：各门计算机课程内容与会计系列课程内容脱节；单一的“电算化会计”课程，解决不了会计专业学生应具备的计算机能力问题；计算机在会计中的应用领域比较狭窄。解决上述问题的有效途径是实现会计系列课程电算化。 相似文献
17.
为优化教学资源组合，拓展科学课程资源，在初中科学教学中应积极挖掘社会热点．社会热点是初中科学课的重要的课程资源之一，它的挖掘利用，既能增添课程教学的生动性和新颖性，拓展科学课程教学知识，还能在学业考试中发挥出积极的实用的价值． 相似文献
18.
高职院校计算机基础课程分级教学模式设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对高职学生以及计算机基础课程的自身特点,从实施计算机基础分级教学的意义出发,就计算机基础课程进行分级教学的必要性、科学合理性以及如何有效实施分级教学展开论述,并剖析实施分级教学的要点,探讨计算机基础分级教学模式,旨在发掘计算机分级教学的最大潜力,力求把高职计算机基础教学水平推向一个新的高度。 相似文献
19.
20.
计算机图形学课程的教改与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文在论述计算机应用专业的计算机图形学课程教学内容存在不足之处的基础上，提出该课程改革总体目标。通过实施教学改革，完善了计算机图形学的教学内容，拓宽了学生的知识面，尤其提高了学生计算机图形学的应用开发技能．并总结了在进行计算机图形学教改时，还应重视的若干方面。 相似文献