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杭州朱乐平老师在“开放题课堂教学展示”中精彩的一幕 :下表中是小明、小红和小强在三次考试中的数学成绩 ,请判断三个同学中哪一个人的数学成绩比较好？问题一提出 ,各小组立刻展开热烈地讨论 ,大家各抒己见 ,争先发言。生１:我认为是小明。因为从表面上看 ,小明的成绩一次比一次进步 ,而且在最后一次考试中他考得分数最高。生２:我认为小强的成绩比较好 ,因为他的平均分最高。生３:小红成绩好 ,她的成绩比较平稳 ,不像其他两人有时考得好有时考得不好。生４:小强好 ,他第一次临场发挥最好 ,考了９６分 ,是所有分数中的最高分。生５（振振… 相似文献
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皖雨亭 《聪明泉(少儿版)》2004,(4)
<正> 古时候有个秀才,虽才华横溢却又有点目空一切。他的老师发现了这一点,就决定找个机会教训教训他。有一年,秀才参加了科考,自感考得不错,就故意在考试之后问 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
错出来的美丽朋友学历考试没有通过,很是失意。我打算写几句话来安慰一番,我写道:"我知道这次的考试你很在意,不过既然是失败了,那么就让我们坦然地面对吧!考得不好,只能证明自己的功夫不够,正所谓功到自然成,相信自己下次一定能行。别忘了在你身边,一直有我这个朋友支持你。洒脱一些,乐观一点,你会成功!" 相似文献
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<正>一位高中生曾在问答平台上提出自己的烦恼：“老师，我觉得自己总是容易嫉妒别人，这让我感到很不舒服。我的同桌学习不错，每次看到他考得比我好，我就会心理不平衡。当他向我借学习笔记的时候，我内心是非常不想给他的，他本来就考得好，还想来抄我的笔记，凭什么呀？但是我平时又是一个乐于助人的人， 相似文献
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考试焦虑作为一种消极情绪,严重影响一些学生在应试时学习成绩的真实发挥。尽管平时学习成绩甚佳,但由于考试焦虑情绪作祟而考得很糟,甚至名落孙山。一些教育工作者也认识到其危害。那么我们就不应只停留在对其经验型的了解水平上,而应该有一个科学的分析、理解、改变,从而有效地消除应试者的考试焦虑。一、考试焦虑的形成过程考试焦虑是一种比较复杂的消极情绪现象,不少人对此提出了各自的观点和理解。曼诗勒提出考试焦虑是一种处于失助和紊乱状态下的一种情绪。沃而普强调,考试焦虑是一个习惯性的条件性的情绪反应。萨拉森主张,考试焦虑是… 相似文献
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什么样的课算得上一堂成功的课?有教育专家形象地概括为:教师教得有效,学生学得愉快,考试考得满意。教师教得有效,坚持怎样的衡量标准呢?无疑,学生学得愉快,考试考得满意是最好的标准,前者体现了素质教育的真谛,后者体现了应试教育的要求,在这里,素质教育和应试教育完美统一。学生学得愉快,怎么去衡量呢?无疑,教师教得有效,考试考得满意,是最重要的标准,试想,教师教了半天,考试一塌糊涂,学生怎能愉快呢?至于考试考得满意,自然离不开教师的教得实效和学生学得愉快。如果教师的教和学生的学都出了问题,考试怎能考得满意呢?因此,这三位一体的评价标准是一个有机的整 相似文献
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有一农村小学班主任在期考前一月重新编排学生座位,同桌均为成绩一优一劣。如此搭配的原因主要是:平时学习就要相互帮助,期末统考时,更要好帮差,并教之曰:“全班同学都要相互帮助,你一个人考得还好些,就是得100分,其他同学考得不好,我们班还是不能评先进,考试时,你如果发现同桌哪道题做错了,你就碰他一下……”如此云云,并专门为此设立了所谓的“同桌奖”。 相似文献