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随着社会的发展,信息时代的到来,对于信息接收与处理这种能力的要求愈显突出、愈显重要,至少可以这么说,谁掌握了信息谁就掌握了处理问题的主动权。既然如此,每个人都应该具备收集信息、掌握信息、处理信息的能力。这种能力不是与生俱来的,也不是老师给予的,而是要立足于平时训练习得而来的。在小学语文课堂教学中,我们应该怎样培养学生的信息素养呢?一、树立信息理念,利用信息资源信息时代,信息非常重要,每个人心中都应该有一个信息理 相似文献
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信息就是未来
掌握信息意味着胜利,学习也是如此。如果将学习看成苦恼,那么这个人就已经在信息战争中输了。纵观历史,我们不难发现,掌握情报的国家和个人往往会领先。在做任何决定和选择之前,必须掌握相应的情报,即要掌握相关知识,才能做出决定。这是父亲从人生经验中得到的。 相似文献
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1.信息差定义"信息差"从广义上讲是指"存在于自然界和人类社会中的客观信息与人类对它们的了解、掌握程度之间的距离。就是指人们在掌握信息方面存在的差距"。英语教学中的所说的信息差是指交际双方各自掌握不同的信息而形成的差距。人们之所以不断地进行传递和交流信息的言语活动正是由于这种信息差距存在。人们在交际过程中,逐渐缩小和填平信息差距,达到某种程度上的信息平衡,从而实现预期的交际目 相似文献
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新世纪获取、传输、处理和应用信息的能力是人们必须掌握的基本能力。小学生作为未来国家建设者,更需要掌握信息技术基础知识和基本技能。学校中开设信息技术课程,在课堂上培养学生的信息素质是提高学生信息处理能力的重要途径。 相似文献
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在科学技术迅猛发展的今天,信息充斥着各个领域,遍布各个角落。如何有效地获取信息、掌握信息,科学合理地运用信息解决问题,是人们必须考虑的重要问题。高等职业院校的学生必须具备科学合理地获取信息、处理信息和运用信息的能力。在当今信息社会中,机遇和挑战并存,竞争激烈,形势严峻,谁掌握了信息,谁就能抓住机遇,谁具有信息意识,谁就具备迈向成功的可能。因此,掌握信息技术,科学获取信息,有效处理信息显得尤为重要。学生是国家的未来,我们作为教育者,必须使学生树立信息意识,学会信息技术,提高应用技能,将他们培养成为社会需要的有用人才。 相似文献
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蒋开芳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
<正> 在竞争激烈的市场经济条件下,谁掌握最多的信息,知道的信息快,谁取胜的把握更大,信息就是效益,就是金钱,信息资源是一种无形的财富,靠什么掌握更多信息呢?检索工具是获得信息的主要渠道之一。 相似文献
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大学生就业前如何做好信息准备 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生求职不仅取决于经济形势、社会需求、个人素质诸多因素,同时也取决于大学生所掌握的就业信息数量的多少,信息质量的好坏。在信息变化难测的今天,能够及时、准确、广泛地了解和掌握就业信息,参加就业竞争就是迈向胜利的第一步。 相似文献
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晏林 《中国科教创新导刊》2010,(2):69-69
学习语言的目的是为了交流,交流的目的是为了弥补或消除信息差（information gap）,即掌握信息的一方与未掌握信息的一方进行信息分享,使双方能相互理解,从而达到预期的目标。只要有交流就有信息差,因为语言是文化和思想的载体,不同文化背景的人在交流中难免产生这样或那样的误会或不理解之处,这样就产生了信息差。学习语言不能仅仅只掌握一套发音系统和文字符号,更重要的是了解其文化背景,而英语小词则是英语文化含量最丰富的。最大化地掌握英语小词的用法,对消除信息差、达到有效交流至关重要。 相似文献
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国家已经将信息科技列为中小学生的必修课,旨在通过教师的统一指导、训练,使学生掌握信息技术的一些操作技巧,从而提升其综合素养,为今后的学习、生活奠定扎实的基础。信息科技新课标提出：应借助中小学信息科技课程培养学生的信息素养,让其掌握常规的信息技术操作技巧,提高他们适应现代生活的能力。身处网络化时代,掌握新技术、新知识对学生的成长发挥着重要的推动作用。本文主要论述了信息科技课程对学生的重要价值,分析了小学信息科技教学现状,研究如何提升信息科技教育的特色化。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2017,(2):143-147
基于外语专业学生信息素养现状,通过问卷调查以及访谈形式,结合各大院校实际情况,发现各大院校存在办学信息化程度低、课程安排不科学、学生对信息能力内容掌握较差等问题。因此,必须增强学生信息知识与技能的实际掌握程度,着眼实践,加强信息能力培养以及强化信息使用规范,解决外语专业大学生信息素养方面问题。 相似文献
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《计算机网络》是职业教育计算机专业的重要课程之一,也是学生必须掌握的信息化重要内容。该课程不仅是帮助学生拓宽信息知识视野的重要途径和内容,而且是学生必须掌握的重要技术。学生在了解网络的基本概念基础上不仅能够掌握有关网络技术信息的知识要领, 相似文献
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随着信息社会的发展，现代信息技术教育显得尤为重要。学生掌握现代信息技术方面的知识，特别是掌握好实践操作能力有肋于提高他们的生活素质，增强他们步入社会后的生存能力及增多择业机会。如何让学生较好地掌握现代信息技术知识，提高实践能力，创新能力，本文提供了一些做法，希望为相关读者提供有价值的参考。 相似文献
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1 活动单导学模式设计 活动目标:掌握生态系统的信息传递、信息传递在农业生产中的应用. 活动重点与难点:掌握信息传递在生态系统中的作用及应用. 相似文献
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信息技术和科技发展迅速的时代，提高信息素养、掌握信息技术已经成为现代教育对教师提出的必然要求。作为未来的教师，小学教育专业的学生理当顺应时代要求，提高个人的信息意识、掌握信息获取途径、提高信息加工及信息应用于教学的能力。设计问卷对哈尔滨学院2018级小学教育专业的学生进行信息素养现状的调查，通过数据整理发现，小学教育专业学生存在着信息意识淡薄、信息知识掌握不全面、信息能力不强等问题，从学校和学生两个层面提出提升策略，以引起学校对学生信息素养培养的重视，拓宽信息素养培养途径，有效提高师范生的信息素养。 相似文献
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信息差是指存在于自然界和人类社会中的客观信息与人类对它们的了解、掌握程度之间的距离。换句话说,信息差就是人们在掌握信息方面所存在的差距。L扫于这种差距的存在,人们才有传递和交流信息的必要。通过交际,缩短和填补差距以达到信息平衡。信息差被填补后,新的信息差又会产生,因此信息差是绝对的、永恒的,可以说信息差的这种绝对性是促成礼会交际的诱因和社会发展的基础。 相似文献
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大学生就业信息获取与处理策略 总被引：5，自引：0，他引：5
鲍硕来 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(11):122-124
就业信息是指能够提供就业岗位或就业机会的所有相关信息。获取有价值的就业信息是大学生顺利就业的基础和前提,大学生只有掌握了大量的需求信息后,才有可能对其整理、分析和处理,最后做出选择,制订应聘策略。信息资料越多,选择的自由度就越大,也就是说谁先拥有就业信息,谁就掌握了求职的主动权。在激烈的市场竞争中,是否能有效地获取和处理就业信息决定了大学生能否叩响就业的成功之门。 相似文献