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1.
张先荣 《商丘职业技术学院学报》2007,6(5):126-128
在高职高专课堂教学中引入案例教学、问题教学、项目教学等这些新的教学方法，在教学过程中让学生通过分析案例、提出问题、建立项目等教学手法，不但使学生掌握了基础知识和基本技能，而且培养了学生主动思考、分析问题、解决问题的能力以及实践能力、创新能力、应用能力、社会能力及其他关键能力，具有一定的可操作性和适用性． 相似文献
2.
鲍飞达 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(2):123-124
“以学生发展为本”的体育教学策略越来越引起教育界的重视，通过多年的体育教学实践，提出以学生发展 为本的体育教学方法包括：尝试教学法、发现教学法、合作教学法、情景教学法、原型启发法等。 相似文献
3.
张绍芬 《德阳教育学院学报》2004,18(2):64-65
德育是涉及教育、伦理、心理、政治等诸领域的一门综合学科，其内容和形式都应是丰富多彩的。但是，长期以来由于教育把德育狭隘化、片面化地理解为学生的思想政治教育，因而内容单调，方法简单，在学生中形成德育即说教的印象，致使学生厌听，逆反心理严重，学习效果不佳，甚至让老师感到“山穷水尽”。新时代、新形势正呼唤全新观念、全新形式的德育教育．即有广泛社会成员参与的、以有鲜明时代特色的人格塑造为主题的创新德育。 相似文献
4.
浅议案例教学法的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，最早兴起于美国哈佛大学法学院，上世纪70年代开始应用于普通教育学。所谓案例教学法是指教师根据教学内容及教学目标，通过创设案例，组织学生分析、研究、表达等活动，让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索，以培养学生综合素质的一种教学方法。 相似文献
5.
英语写作教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
谢文玉 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(2):146-148
英语写作教学一直是英语教学的薄弱环节，存在传统英语写作教学模式陈旧，学生作文内容贫乏等诸多问题。文章针对这些问题，提出将阅读与写作相结合、过程教学法与成果教学法相结合的教学模式，一方面注重写作课中范文的讲解与大量阅读，给学生输入足够的素材，另一方面注重对学生写作过程的指导，让学生成为写作的主体，从而实现学生英语写作能力质的飞跃。 相似文献
6.
浅谈公共关系能力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李丽庆 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(4):116-118
文章针对当前公关教学的问题，提出公关教学应当弘扬学生的主体精神，为学生构建一个实践和应用的空间，让素质教育贯穿教学的全过程，使学生的思考能力、分析能力、策划能力、创新能力、组织能力、动手能力得到全面的锻炼和提高。 相似文献
7.
“行为引导型教学法”是以学生为中心，以培养学生行为能力为目标．在教师的行为引导下，通过多种不定型的活动形式，激发学生的学习热忱和兴趣，使学生主动使用脑、心、手进行学习的教学方法。 相似文献
8.
论现代营销人才的培育 总被引：5，自引：0，他引：5
郭晶 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(1):44-46
企业对营销人才的素质要求越来越高，但是现行的市场营销课程却存在教学方法单一、缺乏互动性等弊端，导致学生“眼高手低”，缺乏实际动手能力。必须从明确营销专业学生培养目标、更新教学内容、改革教学方式和提高师资水平等方面着手，培养为社会和企业欢迎的高素质的市场营销人才。 相似文献
9.
席宁 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):83-84
在可视化程序设计教学过程中，结合实例运用体悟教学法、问题教学法和条件迁移教学法，并通过压缩理论学习、突出实践学习等途径，能够帮助学生在“读”、“写”程序的过程中，增强对可视化程序设计概念的理解，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，从而帮助学生形成自己独特的思维模式和解决问题的方法。 相似文献
10.
中职教育现代教学方法的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展教学活动的一切方法的总和。探索中等职业教育现代教学方法，就是要适应现代职业教育发展需要，适应中等职业教育教学规律和特点，构建能提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力，体现以教师为主导，以学生为主体、以实践为主线的中等职业教育现代教学方法体系。 １、从中等职业教育的培养目标出发，运用理论实践一体化、产教贸一体化等教学方法，培养应用型、技能型人才。 中等职业教育是培养在生产、技术和管理第一线工作的初中级专门人才和高素质劳动者。“一体… 相似文献
11.
本研究通过文献资料法、问卷调查法、教学实验法、专家访谈法及数理统计法等方法，运用“逆向”教学法对河南科技学院机电学院2005级学生进行排球正面扣球技术教学的试验研究。结果证明：“逆向”教学法在排球正面扣球技术的教学过程中，符合学生的认知规律，可以激发学生学习过程中的非智力因素，引起学生的求知欲和兴趣，使学生产生愉快的情绪体验，提高学习的积极性和学习动机，便于学生运动技能的掌握。此外，“逆向”教学法还有利于培养学生良好的学习态度，开发他们的认知潜能，激发学生对排球课的兴趣，增加课余排球运动时间。 相似文献
12.
于桂平 《佳木斯教育学院学报》2001,(1):75-75
“活动”原理教学是一种重要在学生活动的教学法、让学生参与活动，通过内心体验和创造去学习，让学生在观察、试验、推理、想象、表现及实际应用等活动，获取所学知识、行为技能、形成素质，最终形成良好的精神品格。 相似文献
13.
一、行为导向法的内涵
行为导向法是一种教学指导思想和方法。其指导思想是注重学生的专业能力、方法能力、社会发展能力等，让学生在学习过程中学会独立获取知识、技能和关键能力。在这种指导思想下的具体教学方法主要是引导文教学法、项目教学法、模拟教学法、案例分析教学法和角色扮演教学法等，在教学过程中可综合使用。 相似文献
14.
刑法学是理论性和实践性并重的学科。为了提高学生的学习兴趣，增强学生的理解和接受能力，在刑法学教学中，教师应运用案例教学法。通过精心选择案例、介绍案例、开展讨论、总结评价等环节，充分调动学生的主观能动性，用丰富的案例理解枯燥的刑法原理、条文，以达到最佳教学效果。 相似文献
15.
一、问题的提出 二次大战后，世界各国日益注重培养学生各方面的能力，在教育教学工作中出现了许多新的教学方法，如发现教学法、掌握教学法、暗示教学法、课题解决法、自治教学法、探究教学法等。与传统的教学方法相比，新的教学方法体系有以下特点： 相似文献
16.
中学英语教学应根据学生的特点和思维发展规律，采用歌唱、简笔画、言语、知识 性等多种游戏教学法，提高学生的学习兴趣，充分发挥每个人的潜能，达到轻负担高质量的 目的。 相似文献
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职业中专英语趣味教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
职业高、中专学生的英语水平与全日制普通高中生比较，普遍存在着弱化问题：兴趣不够浓厚，程度参差不齐。鉴于此，职高英语教学要在查漏补缺的基础上，重点激发学生的学习兴趣，而趣味英语教学正是其中的一个重要环节。 相似文献
18.
张秀谦 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):62-62
所谓“师生移位教学法”，是在教学过程中教师和学生互换角色，学生当“教师”登台讲课，教师当“学生”坐学生座位“听讲”的教学方法。 一、“师生移位教学法”的过程 １．武装启动 对于未采用过此法的班级，教师需对该班全体学生进行思想和能力武装，向学生讲清上课的方式，逐步打好基础。一是让学生作好课堂笔记，并把自己的教案印发给学生，让学生除学好教材知识之外，看教师如何上课，提示学生注意各个细节，包括：仪表、举止、讲话、板书、提问、解证题目、绘图、总结等，一句话，就是让学生初步学会当教师。二是解除学生上课时的心… 相似文献
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案例教学法是以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践动手能力和分析问题、解决问题能力为基本目的一种教学方法。以公司实际的发生的各种经济业务为例，将会计专业财务会计、成本会计和财务管理等的主干课程的理论性和实践性内容有机地结合起来，使学生对自己所学的知识“看得见、摸得着、会解决”，充分体现高等职业教育特色，以实现高等职业教育目标。 相似文献
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分层教学的做法与体会江苏溧水职高肖丽萍众所周知，职业高中学生生源相对于普通高中学生参差不齐，同一个班级学生的入学成绩、学习能力、学习态度等方面存在着很大的差异。多数学生学习基础差，知识缺漏严重，求知欲不强，学习积极性不高。面对十几门专业、文化课，学生... 相似文献