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《中学政治教学参考》2016,(27)
在考虑生态文明建设特点和现行治理手段失效的条件下,协同治理是生态文明建设的路径选择。基于协调、绿色理念,协同治理要求相关利益主体共同参与、多元治理主体之间达成共识、子系统协同行动支撑、多元主体间行动实行有机结合。为改变生态文明建设困境,协同治理应激励利益相关者广泛参与,保证多元治理主体利益的独立表达,增强生态文明建设的协同能力,实现治理愿景。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(3):65-72
有效防治农村突出环境问题能够更好推进乡村振兴战略实施。治理现代化进程中农村环境治理在取得历史性成就的同时依然存在诸多问题,既与基层生态治理体系不完善有关,也与基层生态治理能力有关。生态治理体系不完善,必然影响到生态治理能力的提高。推进农村突出环境问题治理长效机制建设,既要严厉惩治环境违法以治标,又要通过完善生态治理体系、提高生态治理能力以治本,通过标本兼治,逐步实现基层生态治理体系和治理能力现代化。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2022,(3)
习近平生态治理观是新时代生态治理理念观点创新的集成,形成了自身的框架体系,回答了"由谁治理""治理什么""如何治理""实现什么样的治理"等理论问题,推动马克思主义生态观进一步实现中国化,丰富和发展了习近平生态文明思想和国家治理现代化思想,为推进生态治理现代化提供理论支撑,为实现美丽中国目标提供行动指南,为全球生态治理贡献中国智慧和中国方案。 相似文献
4.
生态文明建设是农村社会治理创新顺利进行的必要条件,社会治理创新是农村生态文明建设的重要保证。本文围绕农村生态文明建设与社会治理两大议题展开了深入探讨,充分揭示了两者之间的关系,并进行了总结展望。 相似文献
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《滨州学院学报》2022,(4):70-76
当前黄河三角洲生态治理面临着生态脆弱性、治理理念转型、治理手段单一、治理格局落后等方面的挑战。数字化有助于黄河三角洲生态治理实现治理效能的新跨越。数字化不仅可以助力黄河口国家公园的创建、推动生态的精准修复,而且可以构建全方位的黄河三角洲生态保护体系,提高治理水平。为此,要探索数字化推动黄河三角洲生态治理的多重路径。要树立数字治理新理念,制订黄河三角洲生态治理数字化发展规划;要利用数字技术构建现代化黄河三角洲生态资源监测评估体系,积极开展数字化建设工程;要利用数字技术构建黄河三角洲全流程的生态风险预警与治理体系,推动黄河三角洲生态产品价值实现;要弘扬生态文化,构建黄河三角洲网状化协同治理新格局。 相似文献
6.
《昭通师范高等专科学校学报》2021,(1)
习近平生态文明思想是新时代马克思主义生态思想中国化的最新成果,也是新时代中国加强生态环境保护的重要理论与实践依据。是在经济发展与环境保护矛盾突出、人民对美好生活的向往成为党的奋斗目标及国家治理体系和治理能力现代化的背景下提出的,其主要内容包括自然生产力观、生态民生观和生态法治观三个方面。习近平生态文明思想丰富和发展了马克思主义生态思想,是提出新时代建设生态文明、治理生态问题的新依据,对于推动全球人类命运共同体建设具有重要的现实意义。 相似文献
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建设生态文明是建设理念的升华,是环境意识的觉醒,是发展观念的变革.推动生态文明试验区建设,实现走生态文明崛起的科学发展道路,必须着力探索并构建生态文明试验区环境保护政策、法规、教育、功能、技术保障等体系. 相似文献
10.
生态文明观教育包含生态道德意识教育、生态道德规范教育和以及生态道德素质教育。生态文明观教育的实施路径设计上,要建立生态文明观教育体系,提升公民生态文明建设的认知度;完善公民生态文明建设的评价体系,增强公民生态文明建设的关注度;健全公民生态文明建设的参与体系,提高公民生态文明建设的参与度。 相似文献
11.
农村生态文明建设对策研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
周芬芬 《山西广播电视大学学报》2014,(2):21-23
从农村生态文明意识建设对策研究、城乡生态和谐建设对策研究、农村生态文明法律制度建设对策研究、农村数字生态系统建设对策研究、"生态人"建设对策研究的概括出发,对农村生态文明建设对策研究进行归纳总结,这将进一步推动农村生态文明建设的对策研究。 相似文献
12.
生态文明是一种新型文明形态,体现了人类文明的发展方向。党的十八大实现了对"生态文明"理论的一次重大创新。建设"美丽中国"是生态文明理念的升华;强调"突出地位"是生态文明建设的要求;推进"三大发展"是生态文明建设的出路;构建"三大格局"是建设生态文明的体现;增强"三大意识"是生态文明建设的必然;加强制度建设是生态文明建设的保障,这必将在建设中国特色社会主义的进程中产生重大影响。 相似文献
13.
＂和谐社会＂的建设是一个系统工程,需多方共同参与,共同建设。在推进＂富裕广西、平安广西、生态广西、文化广西＂的建设进程中,应加强各方力量,创新政府治理模式,构建＂和谐广西＂,实现富民兴桂。各级政府要从全局出发,切实贯彻落实科学发展观,在全面建设小康社会广西的实践中,形成多中心合作治理模式,实现社会的和谐。 相似文献
14.
高顺起 《广东轻工职业技术学院学报》2021,20(1)
习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是向全球生态文明发展贡献的中国智慧,我们应当系统地认识习近平生态文明思想的科学内涵和时代价值,通过完善生态保护及治理制度、坚持长期的绿色发展道路、加强国际合作和全球生态文明新理念的培养来推动以绿色发展为核心的美丽中国建设及以人民为中心的高质量绿色发展。 相似文献
15.
常云秀 《河南科技学院学报》2014,(4):10-13
作为河南社会发展的中坚力量,河南地方高校是除了政府、企业、环保NGO之外最具有影响力的生态责任主体。其责任主要是培养“生态人”、弘扬传统生态文化、推动生态批评的繁荣。为了更好地承担责任,发挥其在生态文明建设中的作用,河南地方高校要从科学构建生态知识文化体系、培养高素质的生态人才、营造共建生态文明的优良环境、引领生态文明社区的建设等方面,积极参与河南省的生态文明建设。 相似文献
16.
彭佳 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(6):127-130
20世纪60年代以来,西方生态思想迅速发展,关于深层生态学、生态整体主义和生态正义论的著作大量涌现,促使人们反思人类文明和生态系统之间的关系。文章从台湾原住民的当代文学创作出发,概括和阐发原住民独特的生态智慧,并与西方主流的生态思想进行对比分析,从而突显出原住民生态现在生态文化的知识建构中的重要性。 相似文献
17.
白色污染的泛滥和蔓延,危害着人类的健康和动物生命的安全,严重破坏着生态环境.治理"白色污染",消灭"白色公害"已成为全球共识.我国是塑料制品生产和消费的大国,白色污染严重.为此,提出了绿色化治理白色污染的整体构想:全面推进政府职能革命,引导、鼓励和扶持社会各方积极开展白色污染治理技术开发、研发新型可降解塑料和绿色环保的塑料替代品以及废旧塑料的循环利用技术的实践创新;执行环境管制,加快生态文明建设,走循环经济、科学发展和可持续发展的道路,彻底遏制白色污染.主要对策包括:切实提高民众环保意识,完善相关法规制度,实施相应经济政策,加强对产业部门的管理,回收循环利用废旧塑料,积极研发可降解塑料,推广和普及绿色包装.从而逐渐恢复生态环境,加快生态文明建设,让我们的祖国更加美丽,生活更加美好. 相似文献
18.
孟宪平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(3):50-54
生态文明是中国共产党执政兴国理念的新发展,是生态建设的新目标。其路径选择可以有：从自然资源的不合理利用转向知识资源的科学增值;从粗放型生产方式转向集约型生产方式;从“单向索取”转向人与自然合理的“物质交换”;从环境“修补”转向“生态善治”;从自然的“主人”转为自然的“朋友”。 相似文献
19.
邓研华 《贵阳学院学报(社会科学版)》2009,4(1)
生态文明建设是我国在新的历史发展时期提出来的,作为一种新型的文明形态,生态文明是对工业文明进行反思的结果,是比工业文明更进步更高级的人类文明形态,它表征着人与自然相互关系的进步状态。而在建设生态文明过程中的政府治理方略具体包括：加强生态教育,在全社会树立生态文明理念;确立政府在生态文明建设中的主导地位,完善政府绩效考核机制;建立多元主体参与机制;建立生态环境信息公开机制;实施生态补偿机制;推行循环经济等。 相似文献
20.
李丹 《湖南城市学院学报》2014,(2):40-43
生态城市应是物质、精神、制度全面生态化的城市。在"新型城镇化"及"生态文明"两大思想指导下,生态城市的建设路径应当从物质及意识两个层面着手,技术和制度起保障支撑作用。在生态意识方面,生态伦理——生态教育——生态行为是一个不断进阶的过程,而生态教育起到了将理念转化为实践的重要作用,是生态城市建设的基础。生态教育体系包含着生态教育对象、教育方式、教育过程及具体形式四个方面,不同对象对应着不同的教育方式。 相似文献