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每天的读者来信中都会有一些信因为各种原因而显得与众不同。一个署名叫艳艳的女孩儿,她随信寄来的画儿吸引住了我的目光。艳艳的画里只有一个没有画完的小女孩儿,可是,小女孩儿眼神里透出的无助,深深地触动了我。因为与李洪伟老师合作“心里画”专栏的缘故,我开始对画图心里分析产生了兴趣。 相似文献
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岁月的履历表中你有两块神圣的责任田一块播种着“锄禾日当午”的故事一块编织着“x+y”的科学梦幻其实,说你是农民你却在讲台上耕耘着精神的家园父老乡亲称你为老师你的工资表竟写在自家的农田谁说你的故事没有辛酸你把辛酸化成了青春方程的浪漫谁说你的日子没有委屈你把委屈洒向了九天揽月的云端拜读你掌心间的每一个硬茧丝丝缕缕布满了苦辣酸甜回望你春夏秋冬的每一个笑靥慈母般的情感总是那样相爱无言多少农家的顽童子弟在你的教导下背着希望走出了大山多少林中扑朔迷离的小鸟带着你的歌声飞向了理想的蓝天如今,你的岁月苍老了但心灵… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>宋子文是我的同学,他虽然是一个男生,却有一条麻花辫。他十分聪明,可总爱装疯卖傻。他还有许多"套路",老师和同学们都觉得他很搞笑。拿绳代跑老师每天都让宋子文为她拿跳绳,觉得他是个好孩子。可一到跑步时,他总是蹲下来,慢慢地系被他解开的鞋带,然后装作系错了,再重新系。等队伍跑走后,他四处张望一下,跑到一个别人看 相似文献
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华夏 《中学生阅读(初中版)》2004,(12)
打开电视,手中的遥控器无意中搜到这样一个场面:一个女孩儿在讲述她的经历。女孩儿身材瘦小,脸上带着微笑,眼里却闪着泪光。我还没听清她在说什么,就被她的微笑和泪光吸引住了。女孩儿正在讲述她上学时的一段经历: “当时是冬天,特别冷。我趴在教室外的墙上,听老师讲课。老师提了一个 相似文献
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李阳波 《初中生学习(中考新概念)》2005,(9)
这是一位老师告诉我的故事,至今都珍藏在我心里,它让我明白,其实我们不应该放过任何一个能够帮助别人的机会。多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉。突然,电话铃响了。她接过来一听,里面却传来一个陌生而粗暴的声音:“你家的小孩儿偷书,被我们抓住了,你快来吧!”与此同时,从话筒里传来一个小女孩儿的哭闹声和旁人的呵斥声。老师回头望着自己正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有个女孩儿因为偷书被售货员抓在了,她又不肯让家人知道,所以,胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。老师当然可以放下电话不理,甚至可以斥责对方,因为… 相似文献
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打开办公室的门.我迎面看到一个女孩儿靠在时面墙上。她低着头.双手插在校服兜里。听到我开门的声音.她抬起了头.轻轻叫了声“老师”(声音有些局促),又迅速低下了头。我想她应该是来找我的,于是向前一步.温和地说:“同学。你是来找我的吗?”她点了点头。我说:“进来吧。” 相似文献
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孙茜研 《学生之友(小学版)》2010,(1):77-77
每一个人的心中都有一份真诚地爱,它就像是火炬在每一个人的心中燃烧、传递。正是这份燃烧的帮助了千千万万遇难的同胞。正是这份在传递的爱将我们海峡两岸的心紧紧的连在了一起。然而这种被关爱的心情是无法用语言表达的。我曾经这样问过一个女孩儿:“小妹妹,你为什么要帮助这些小朋友?”她带着一脸天真的语气:“妈妈说,我们和他们的心是连在一起的,所以他们受了伤害我是要帮助他们的。”就是这么一句普通的不能在普通的话回答了我这个简单却又透着复杂的问题。 相似文献
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“老师,您的眼里没有我!”谈心课上,小妍在说着,“老师,您辅优补差,可眼里没有我啊?”一句话,注定了它所承载的特别的意义,不由得激起我心灵深处的情感……小妍是一个乖巧得不能再乖巧的女孩,丝毫不让老师费心。我告诉学生自学,她会自学好几课时的内容,并把练习做得整整齐齐;老师让同学们做思考题练练脑,她就静静地去研究,做每一题,她都很认真,努力,直到把一个全对的答案交给你。她不很聪明,不爱说话,可她有别人少有的认真、刻苦、努力。可我似乎真的很忽视她了。她那么“完美”,以至于我没“在意”她。我的眼里,总有… 相似文献
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谢元元是一个大大咧咧的女孩,虽然一身皮肤细嫩雪白,有点女孩儿的模样,但无论从她一米七八的个头还是她直来直去的性格,你也不能立马把她和“女孩儿”三个字联系在一起。 相似文献