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1.
杨兰芝 《邢台职业技术学院学报》1997,(3)
对学生学习的管理是教学管理的重要组成部分,直接影响教学质量的提高,影响学生的良好学习习惯的形成。 高职五年制学生入学时年龄较小,自理能力、自立能力较差,学习目的尚不完全明确,还没有摸索出一套适应本人的,行之有效的学习方法,因此学习管理就更为重要。 相似文献
2.
加强外语教学管理 提高外语教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
加强外语教学管理 ,要从三个方面入手 ,1.要提高外语教师的整体水平 ;2 .要加强学生管理 ;3 .加强外语教学管理 ,使学生学习由被动转变为主动 ,明确学习目的 ,即学习外语不单纯是为了考试、拿毕业证书 ,更重要的是提高综合素质 相似文献
3.
促进航海英语听力与会话课程教学管理,首先要提高教师的整体水平,其次要加强学生管理,第三应加强相关教学管理要素,从而使学生明确学习目的,即学习航海英语听力与会话不单纯是为了通过评估考试,更重要的是提高航海专业英语的听说应用能力。 相似文献
4.
施教之功在于导 ,导的关键在于教 ,这是现代教育对教师的要求 ,也是教师的一个重要教育素质 ,是当今减轻学生过重负担的一个重要教育措施 ,也是开发学生潜能 ,促进学生健康成长的重要手段。 一、引导学生浓厚的学习兴趣 学生的学习兴趣不是天赋的 ,也不是自然地产生和发展的 ,而是由教师有意识培养和逐步引导的。首先 ,要引导学生明确学习的目的 ,并把目的内化为学生的自觉追求目标 ,变“要我学”转化为“我要学”。明确的学习目的是学生产生学习兴趣的源泉 ,是培养学生学习兴趣的首要条件 ,使学生懂得真正有意义的学习是一件快乐的事… 相似文献
5.
分心是注意力不集中的表现。听课分心是学习的大敌，师专学生听课分心主要是因为学生目的不明确；缺乏学习兴趣；学习精神状态不佳；当然，学生的分心与教师的教学艺术及教师课堂上的调控作用有关。解决听课分心现象有赖于教师提高教学艺术水平，加强对学生课堂管理；同时有赖于学生明确学习目的，培养学习兴趣，加强意志锻炼，有意识调节精神状态，努力创设最佳听课状态。 相似文献
6.
王艳 《通化师范学院学报》2014,(9):136-138
教学质量管理是教学管理的重要内容,在高等教育教学管理中,必须注重教学质量管理,明确教学质量管理的重要含义和内容,树立正确的质量观,提升学生的学习质量。 相似文献
7.
厉显畈 《吉林广播电视大学学报》2007,(1):27-29,45
小组合作学习是开放教育学生自主学习的重要方式,本文就如何提高小组合作学习效果,提出了科学组合小组、明确学习内容、落实学习方式、加强学习指导、强化学习管理等具体对策。 相似文献
8.
陈桂容 《四川教育学院学报》1999,(9)
小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的基础,发展思维力,培养学习兴趣,养成良好学习习惯,对于全面贯彻教育方针,落实素质教育尤为重要。小学生由于年龄特点及认识水平制约,动机兴趣会直接影响学习活动,因此提高学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。那么如何培养和激发小学生学习数学的兴趣呢？我认为应从以下几个方面进行。一、明确目的意义要使学生明确学习数学知识的目的意义,尤其是明确每节数学课的目的和知识的具体意义。这是调动学生学习积极性的有效措施。试想一个不明了学习数学的具体目… 相似文献
9.
一、讲解目的明确有教育意体育课的讲解,都要有明确的目的。通过讲解使学生明确学习的目的、任务,调动他们学习的积极性和主动性,培养独立思考的能力,使学习变为一种自觉行为。在学习时,要讲明它的作用和练习方法,使学生做到心中有数,有目的地去进行学习。如在跳跃素质练习的教学中,向学生讲解学习的目的就是非常重要的。对小学生来说,跳跃时人体内脏受到轻微的振荡, 相似文献
10.
激发学生学习兴趣的几点浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
学生学习兴趣的激发,是教育成功的重要标志.在教育过程中通过确立远大的志向,明确学习目的,提升需要层次,激发求知欲望,促进学习迁移可以有效地激发学生的学习兴趣. 相似文献
11.
学生良好的学习品质具有学习目标明确,学习计划可行、学习方法得当、学习自觉性强、学习精神刻苦等特征。那么,教师如如培养学生良好的学习品质呢? 一、培养学生学习的自觉性和责任感 培养学生良好的学习意志品质.重要的在于用科学的世界观、人生观武装他们的头脑,使他们明确人生的意义和价值,明确学习的目的。在实施教育时,应采 相似文献
12.
孙俊梅 《成都教育学院学报》2009,23(12):73-74
针对有机化学课堂中存在的问题,课堂管理有四条措施：一是进行课程学习目的教育;二是应用灵活的教学方法,吸引学生的课堂注意力;三是制定明确的规章制度,并严格执行;四是改革成绩考核措施,使学生重视平时学习。 相似文献
13.
<正>学生要学好英语,除了认识到英语学习的重要性以外,还有一个重要因素,就是对英语产生兴趣。这一点,对初一学生尤其重要。虽然他们在明确了学习目的以后,表现出一定的学习主动性和积极性(间接兴趣),但如果学生对学习过程本身毫无兴趣,间接兴趣也很难维持长久。一、诱发学生学习英语的直接兴趣指导思想要明确。我的教学总的指导思想是:尽力使学生"兴趣高,听得懂,学得会,成绩好"。教学原则是:以学生 相似文献
14.
张敬华 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
凡是学生感兴趣的学科,往往也是他们学习成绩比较好的学科。因为兴趣是学习的动力,是导致学习成功的重要原因。学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低,兴趣对传授数学知识,提高数学能力,增效减负,学习质量具有十分重要的意义。因此在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣是重要的。一、明确学习数学目的,激发学生学习数学的兴趣 相似文献
15.
《宁波教育学院学报》2018,(2):12-15
高职院校学生干部作为学生日常管理工作的重要助手和学生各项活动的积极参与者,在学生管理中发挥着关键的作用。高职院校学生干部的本质是学生,因此学习是基本任务。针对当前高职院校学生干部在学习动力方面存在的问题,通过明确学习目标、制定科学合理的学习规划、运用各种手段提升学习效果三条路径,提升高职院校学生干部学习动力。 相似文献
16.
一、准确定位,明确职责 辅导员工作包括大学生的学习、思想、生活、文体、社会实践等方方面面.从某种意义上讲,辅导员属于党政管理人员系列,但应明确的是,辅导员不是一般的行政管理干部,从职责上讲,辅导员应只对规范学生行为、学生思想政治教育、学生党团、干部、组织及社团、课外活动、学习、就业、心理咨询等负重要的管理和指导职责. 相似文献
17.
所谓注意的稳定性是指注意保持在某种事物或某种活动上时间的长短，其标志是在某一段时间内注意力是否高度集中。提高学生的注意稳定性，在学生学习过程中具有重要的意义，是学生顺利进行学习的心理前提，有利于学生学习质量的提高。笔者在这方面进行了一些探索和尝试，取得了较好的效果。下面就教学中如何提高学生注意的稳定性谈几点体会。一、强化学习目的，提高学生的注意稳定性教育心理学告诉我们，学习目的愈明确，愈能引起人们的注意。明确的学习目的对学生具有导向和调节作用。学习目的应包括：学习的动机，即为什么而学习；对学习价… 相似文献
18.
小学阶段是英语习惯养成的重要时期。面对小学英语学困生包括那些学习态度冷淡,甚至放弃英语学习的学生,我们英语教师要改进教学方法,灵活运用各种教学手段让学生明确学习目的,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性积极参与。总之,我们要提高学生的学习效率,学好英语。 相似文献
19.
数学是一门需要深入思考、积极思维的学科,学生学习的积极主动性对数学学习有着重要的影响。因此,教学中教师应根据学生认知的"最近发展区"帮助学生明确学习目的,推动他们自主学习,并使这种学习目的成为他们积极、主动的学习动机。那么,如何具体地在小学数学教学中激发 相似文献