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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
敬业者不败     
敬业是一种永不过时的精神敬业是迈向成功的阶梯敬业是聪明人的选择近年来,国内外大多数用人单位,都把敬业精神作为招聘人才的首选标准。例如,1997年吉林康威药业集团在招聘各类员工时,第一条就是“爱岗敬业,有吃苦耐劳精神”;武汉安泰集团贸易部在招聘市场部经...  相似文献   

2.
娜娜姐姐: 你好!我终于鼓起了勇气,向你吐露埋藏在心底很久的话:我是个大大咧咧的男孩,天生活泼好动,尤其喜欢和伙伴们聊天。可不知从什么时候起,我喜欢探询同学们的“小秘密”,比如谁谁的父母离婚了,谁谁在周末偷偷上网了,谁谁被老师惩罚了.一旦得知了这样的消息,我就会第一时间散播出去。如果一连几天我没发现什么“新闻”,就感觉心里空落落的。为此.同学们送我绰号“八卦哥”。  相似文献   

3.
马冬花 《知识文库》2023,(20):87-90
<正>在中职卫生职业教育中,以社会主义核心价值观为依托,在专业课程护理礼仪教学中将爱国、敬业等价值理念融合进来,充分发挥当代智能技术和互联网的强大优势作用,充分发挥“双师型教师”引领作用,采取“线上+线下”一体化的育人体系开展护理职业道德教育活动,培养中职护士热爱祖国、爱岗敬业、热爱劳动、乐于奉献的社会主义职业精神。对于中职护理人员来说,在职业道德教育过程中,最关键的一个方面就是社会主义核心价值观。所有公民的价值准则包括很多方面,例如爱国以及敬业等。  相似文献   

4.
爱岗,就是教师对其工作岗位充满热爱之情;敬业,就是对所从事的教育事业有强烈的使命感和责任感.爱岗敬业、忠诚从教是教师职业精神的重要内容.爱岗敬业是广大教师在自己的职业生涯中应当体现的一种优良品质.敬业,作为职业道德的核心,自古以来就备受人们的关注和重视.敬业的基本内涵要求人们明确自己的职责,并恪尽职守,履行自己的社会义务.爱岗敬  相似文献   

5.
成人学员学习的一大特点就是追求实用性,即对工作中用得到的东西感兴趣,有兴趣就学。为适应这一特点,教学应“投其所好”。“闲聊”就不失为一种好的方式。那么,如何在教学中运用“闲聊”,如何把“闲话”与课堂教学结合起来以取得更好的教学效果呢?  相似文献   

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教学质量的高低优劣,在很大程度上取决于教师的基本素质,而在教师的素质中,思想品德则是灵魂。那么,当今的教师应具备怎样的品德素质呢?1.要有爱岗敬业的“师业”爱岗敬业是做教师的前提,师德的实质就是教育这个“业”、教学这个“岗”。一名教师,如果没有敬业意识、乐业意识、职业规范意识和勤以为业的意识,那是不可思议的。师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动。因此,教师必须具备热爱教育事业,热爱本职岗位,献身教育事业的理想和教书育人的信念。2.要有爱生如子的“师魂”热爱学生,这是师德的核心。从一定程度上讲,…  相似文献   

7.
一、精心选题,题型灵活练习的设计要精心,每一题及题型的设计须围绕课堂内容,有利于学生对知识点的掌握及分析问题、解决问题能力的提高。一般而言,政治课的练习都有不同的题型,练习目的不同,题型也不同。如概念、原理的掌握需采用名词解释、填空题型。重点、难点及易混淆的问题需采用简答、判断及选择题型。考查学生是否有运用知识分析解决实际问题的能力,一般应采用论述及辨析题型。以“社会主义职业道德的基本规范”之一爱岗敬业为例加以说明:1.在“爱岗敬业”的教学中,“爱岗”、“敬业”是两个很重要的概念,对它们的掌握一般采用名词解…  相似文献   

8.
升入初中,正是步入青春期的关键时期。对异性的敏感和好奇,使异性间的交往出现了一些微妙的变化。当然了,每年都会出现一种有趣的现象:有一些同学会私下议论“谁谁希望谁谁好…‘某某对某某挺好的”这样的话题,所以,我会开一个班会,来和同学探讨这个问题,引导学生正常交往。  相似文献   

9.
“闲聊”是语文教学过程中启发沉重思维,引发学生兴趣,集中学生注意力,培养学生语言表达能力的重要方法。那么如何把“闲聊”与课堂教学结合起来,以取得更好的教学效果呢?一、“生活聊法”。就是将日常生活中或眼前发生的事作为“聊”资。因为这些事在学生头脑中的印象还很清晰,甚至是学生兴奋、关注的中心。以此来作为课堂“闲聊”的话题,自然会引起学生的兴趣和注意,让学生易于理解,乐于接受。特级教师钱梦龙在讲鲁迅先生的杂文《论雷峰塔的倒掉》时,先与学生闲聊杭州人民最近正在建议重修雷峰塔,他问学生:“你们说说看,如果…  相似文献   

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“天平”意识。教书育人是教师的天职。如果将教师 看作一架托盘天平,那么,教书和育人则是分放在两个托盘中的砝码。要使天平永远处于平衡状态,教师只有在教学实践中做到五育并举,教书和育人并重,素质教育的实施才不会偏离轨道。江总书记在《关于教育问题的谈话》中指出:“教师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人。”也正说明了这一问题。有人说:“位不在高,爱岗则名;资不在深,敬业就行;斯是教师,唯勤耕耘。”这就要求教师在教书育人的过程中,要明确爱岗敬业爱生是自身职业的基本要求。教师要把教书育人内化…  相似文献   

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