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张雅 《中学生阅读(初中版)》2005,(12)
“冲啊!”我大吼一声,骑着自行车奋力向学校冲去。我的双脚高频率地蹬着两只踏板,自行车一扭一拐地发出痛苦的呻吟,“吱呀——吱呀——”活像一辆快要报废的老爷车。要想在1分57秒内蹬上两个大斜坡,绕完三个大 相似文献
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万吉星 《中学生阅读(初中版)》2024,(7):16-18
<正>大麦村的冬天总是如此寒冷。天空像被蒙上了一层灰布,空中不时飘着零星的雪花。坑坑洼洼的土路上,一条条车辙印儿向远方蜿蜒。“吱呀——吱呀——”,刺耳的声音从三轮车的链条处传出。一个四五岁的小男孩儿穿着厚厚的棉袄窝在车斗里,黝黑的脸颊肉乎乎的,被风吹得黑里透红。 相似文献
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汪明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
考场作文中，不少习作选材新颖、布局精巧、感情细腻，美中不足的是“只见其人，难闻其声”，好像在上演一部无声电影，让人觉得可惜。那么，怎样才能使文章发出声音来呢？一、借用拟声词汇，发真实之声巧妙地借用生活中的拟声词汇，能给文章注入生活气息，带来如闻其声、如临其境的真切感受。如“马路上吱呀吱呀地过来一辆板车”就远比“马路上过来一辆板车”真实有趣，哪怕只加了“吱呀吱呀”这一个拟声词。行文中自然地运用拟声语气词也有助于增添生活情趣，展现人物个性。如“瞧哇，大班长那呆傻相儿！”“嘿，简直就是一根又粗又笨的呆… 相似文献
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孔慧 《故事作文(高年级版)》2006,(1)
“吱呀……吱呀……”我骑着我的宝贝“老爷车”在路上爬行着。“呼——”突然一阵怪风把我卷上了天。我在天上晕头转向地飞了半天后,“冬”的一声,我掉进了一所房子,自行车正压在我屁股上。“哎呀!痛死我了。”我忍痛爬起来,环视四周,发现一个穿着古装的人正目瞪口呆地望着我, 相似文献
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姬十三 《青少年科技博览(中学版)》2010,(1):49-49
Q：为什么手指甲刮黑板的声音那么令人毛骨悚然、感到难受？A：什么样的声音最令人耸动难安？我能想到的有牙医的电钻声、女人的尖叫声以及你的这条——指甲刮过黑板的吱呀声。生活中充满了无数或嘈杂或哀伤或低迷的不良声音，但以上这些是极品中的极品，它们让你陡然心惊，迟迟不平——就像一个小锉刀在你心口缓慢地、缓慢地磨来磨去。 相似文献
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张兴武 《东方少年(阳光阅读)》2008,(3):50-51
<正>提笔写下这个题目的时候,心里很是犹豫。因为,那些麻雀,原本并不属于母亲。那是羊年的正月,如往年一样,这个时节的故乡又刮起了徐徐的微风。我照例起得很早,想四处转转,看看故乡的变化——我已经几年没回到这个小山村了。推开自家那扇吱呀吱呀的大门,"呼"的一声,一小群麻雀瞬间从门外的梨树上腾起,落在了几米之外的高高的水杉树顶。 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(3)
轮椅上的家岚子在世人攀家比巢时，我却要远远躲着，独守一只轮椅。轮椅颠簸，轮椅吱呀，也无富贵也无辉煌，但家的概念与意蕴，总也在“颠簸吱呀”中霍然泛起，悠悠地在心中荡漾开去……每天清晨，家便是这样拉开了帷幕：轮椅坐上瘫痪的丈夫，丈夫托起稚幼的儿子，儿子便... 相似文献
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幼时顽劣,曾和妹妹潜入姐姐房间,窥探比我们年长几岁的那个不同世界的少女心事。我们看到这样一则日记:"小时候放学去爷爷家,爷爷摇着蒲扇谈笑闲聊,夕阳暖暖地照在身上,空气中奶奶踩缝纫机的声音,吱呀吱呀,吱呀吱呀。"大意如此,却无法忘记当时的震撼。春节团聚,我和妹妹穿着厚棉袄,哈出热气,心底胆战又窃窃欢喜。我翻到那一则,在棉袄与棉袄间的安心触感里将眼神钉在那字里行间不肯移去。记得妹妹的手已翻到后几页的催促,记得稚嫩微胖的手指是怎样夹着那粗糙 相似文献
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刘霞 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(3):29-32
烟花三月,我打江南走过。橹棹吱呀吱呀地激起一层层浪花,平静的河面晕开一圈圈的涟漪。岸边的古楼墙斑驳着历史的印迹,石栏铭记着历史的沧桑。在我摇晃的记忆里,有一排排的吊脚楼。楼下的河水清澈见底,几只鸭子在河里自由自在地游来游去,河 相似文献