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“农远工程”从2003年开始．至今已经历了5年的建设历程,基本覆盖了我圉大部分农村中小学,这项工程的实施促进了基础教育信息化既定目标的实现,使基础教育信息化得到了全面的发展。蔡耘处长从近几年基础教育信息化取得的成就,存在的问题,以及基础教育信息化未来的工作重点三个方面,提出了一些个人观点供大家探讨。 相似文献
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对于这项课题研究如何进一步完善？刚才几位专家已经从理论层面、学术层面说了很多。我做了五年北京市教科院的基础教育研究所所长，又做了四年半教研室主任，所以我将多从实践层面谈谈自己的几点想法： 相似文献
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自1989年至1995年,在市委、市政府的亲切关怀下,广州市教委精心组织了初中招生办法改革的实验研究,经过六年的艰苦努力,该项实验的系列研究与实践活动取得了良好的成果。现将这项实验的研究报告如下。 一、问题提出 1、教育是一种适应未来的事业,必须坚持“面向现代化、面向世界、面向未来” 的发展方针。九十年代中国基础教育发展改革的主要任务是落实《中国教育改革和发展纲要》提出的“两 相似文献
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促进基础教育均衡发展是国家的一项重要教育发展策略,而学校发展是实现基础教育均衡发展的重要途径,学校发展的关键之一是校长能力的培养和提升.这项研究报告立足于贵州基础教育发展不均衡的现状以及贵州中小学校长培训实践,以加强中小学校长,尤其是农村中小学校长能力建设作为解决贵州省基础教育发展不均衡的一个重要措施,并提出了切实可行的解决贵州省基础教育发展不均衡的对策和建议. 相似文献
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一、问题的提出 基础教育课程改革从1999年启动,这项工作引起了广大教育工作者和教师的极大关注.为使基础教育课程改革有实质性的进展,各学科都制订了新的课程标准.其中<英语课程标准>提出,基础阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上. 相似文献
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基础教育学校建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的一项重要工作,加大财政投入、合理分配资金是完成这项工作的重要保障。针对辽宁省、市、县各级政府分担比例、各地区各级各类学校的分配额度、重点项目及各年度的规划等方面资金的需求情况,提出加大各级政府资金落实力度,合理分配、科学管理专项资金,加强资产管理、减少固定资产流失,加强领导、建立健全制度等建议,从而促进基础教育事业健康发展。 相似文献
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国家教育部制定的《2003～2007年教育振兴行动计划》中提出:“建立国家和省两级新课程的跟踪、监测、评估、反馈机制,加强对基础教育质量的监测。”这不仅是对基础教育课程改革实验与推广工作提出了新任务,而且也是推进基础教育课程改革实验与推广工作向纵深发展的重要举措。我 相似文献
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为了使大家更好地理解北京市２１世纪基础教育目标的内涵，并对我们的研究工作提出宝贵的意见，现对制定教育目标的过程和有关要点做简要说明。一遵循国家的教育目标，并赋予其地区特点和新的时代内容制定科学的目标是教育发展的需要，是教育改革的重要内容。１９９４年上半年，《北京市２１世纪基础教育课程改革研究》课题立项之时，教育发展目标就被作为一个重要议题开始研究。在遵循国家教育目标的前提下，如何使北京市２１世纪基础教育目标尽可能有地区特点、新的时代内容和一定的预见性，使教育目标真正成为指导这项跨世纪教育改革顺利… 相似文献
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我认为,这项课题研究对山东省教育质量的大面积提升,对山东省基础教育行政界和教师们的观念和教学方法的调整、改进以适应新课程改革,以及将来对整个山东省人力资源的支持作用,将是非常大的。 相似文献
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《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:"时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维,对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求,也给语文教育的发展提出了新的课题。"面对当今社会对高素质人才的需要,我认为首先要在基础教育阶段培养好学生的创新思维能力。尤其是小学语文教学要重视这项工作,因为它有着得天独厚的条件,能为学生创新思维能力的发展提供广 相似文献
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近年来基础教育均衡发展已日益成为教育研究的热点。在综合分析了对＂均衡＂的释义,基础教育均衡发展与义务教育均衡发展的差异,基础教育均衡发展的基本内涵、政策、措施以及发展指标等研究之后,提出了已有研究存在的不足,以期促进我国基础教育的内涵式均衡发展。 相似文献
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1986年,我国颁布并实施《中华人民共和国义务教育法》,十年来,义务教育促进了我国教育事业的蓬勃发展。近几年我国热心的人们又掀起另一个助学扶教的“希望工程”热潮,这项活动目前正在广泛深入地开展。本文拟就义务教育、希望工程与发展基础教育的关系及其如何进一步促进我国基础教育的发展等问题作些粗浅的探讨。 一、义务教育是现代文明的标志,是普及基础教育的强力手段 义务教育是通过立法形式来强制推行教育或达到普及基础教育的新的教育手段。我国在1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》曾明确提出,“义务教育,即依照法律规 相似文献
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近两年，我地区在全面推进基础教育课程改革的实践中，又提出了教育均衡发展问题，我们对有关问题进行了调查研究。 相似文献
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教师队伍年龄结构严重老化，是我们崇明地区农村小学的一个共性问题，目前我校教师平均年龄达43岁，青年骨干教师只有流失而无法引进，中老年教师不得不充任学校工作的主力阵容，梯队发展出现断层，这已经成了制约学校再发展的瓶颈。可喜的是学校进入了全国“新基础教育”基地校建设的新一轮实验，但要深入扎实地推进这项研究， 相似文献
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一、问题的提出基础教育课程改革从1999年启动,这项工作引起了广大教育工作者和教师的极大关注。为使基础教育课程改革有实质性的进展,各学科都制订了新的课程标准。其中《英语课程标准》提出,基础阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。其中,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,它包括动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识和国际视野。很显然,新的《英语课程标准》把动机兴趣与语言知识和技能放在同等… 相似文献