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1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
中医是中国文明的瑰宝,是中国哲学在医学临床的应用。中医学在朴素唯物论和辩证法的思想影响下,逐步形成了一套独特的理论,其中整体观念是中医哲学的指导思想。而西方后现代哲学中,后现代有机整体哲学对西方现代社会也产生了巨大的影响。中医整体观念和后现代有机整体哲学之间有一些相通之处。但由于二者产生年代、产生背景及民族思维特点的不同,又有许多差别。本文将比较中医整体观念与后现代有机整体哲学,分析二者的异同之处。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
结构主义中的"多元决定"辩证法思想,正是阿尔都塞在反存在主义马克思主义学说的基础上,比较分析黑格尔哲学与马克思主义哲学相互内容关系,反对简单的、单一的黑格尔哲学,肯定支持多层次的、多结构的、统一整体多个体的马克思主义哲学的背景下产生的一种科学的辩证法思想。这种"多元决定"的辩证法思想主要集中体现在马克思主义中的矛盾观、实践观以及社会历史观,以"多元决定"反映社会结构的复杂性与多样性。"多元决定"辩证法维护了社会科学理论的严谨性、合理性,防止了后马克思主义者将历史简单化的局面,为克服理论的主观性与片面性提供了帮助。 相似文献
3.
杨华明 《安阳师范学院学报》2001,(6):102-104
黑格尔辩证法在整个辩证发展史上起着一个承上启下的环节作用。辩证法的发展经历了一个基督教神学三位一体辩证法、黑格尔思辨哲学辩证法以及马克思主义哲学历史辩证法的逻辑发展过程。神学辩证法中圣父、圣子和圣灵的关系，黑格尔辩证法中普遍性、特殊性和个体性的关系与马克思主义历史辩证法中人的“种生命”、“类生命”和“自我生命”的关系是辩证法自身发展的正、反、合的过程。通过对这三者关系的考察，可得知黑格尔辩证法是从神学辩证法向历史辩证法发展的必然环节。 相似文献
4.
罗发海 《宁夏师范学院学报》1995,(2)
长期以来,在西方哲学史的研究过程中,古希腊哲学的研究始终是一个薄弱的环节,而对古希腊哲学中的唯物主义集大成——原子唯物主义的研究更加显得不够,特别是其中的辩证法思想,在许多西方哲学史著作中,大都是把原子论哲学斥之为机械的、形而上学的,对其中宝贵的辩证法思想几乎没有作出什么探讨和挖掘。本文正是从这一点出发,对原子唯物主义哲学中的辩证法思想作一初步讨论,以期引起人们对这一问题的注意。 相似文献
5.
《湖南师范大学教育科学学报》1986,(2)
长期来,哲学界一直认为:“狄德罗唯物论思想基本上也是机械的和形而上学的.”①笔者认为:这种观点是值得商榷的;狄氏的哲学基本上摆脱了机械论和形而上学思想的束缚,在一定程度上能用辩证的观点看事物,但没有达到马克思主义科学辩证法高度,因而它是介于形而上学与马克思主义科学辩证法之间的一种哲学;在辩证法发展史上,是由古代朴素辩证法发展到马克思主义科学辩证法的一个过渡阶段. 相似文献
6.
论后现代哲学的反本体论取向 总被引：2，自引：0，他引：2
刘宏勋 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(3)
后现代哲学尽管具有不同的流派,但在反本体论问题上都是共同的。后现代哲学反本体论的激进倾向,虽然对当代西方社会人的心理思维解放具有某种引发作用,但是,由于后现代哲学皆以不确定性、反客观性为第一原理,最终还是不自觉地在本体论问题上跌入唯心主义的樊篱之内 相似文献
7.
李玉用 《湖南科技学院学报》2009,30(11):103-105
道家思想在对人与世界的观照中,所表现出来的东方思维模式、科学人文主义精神与后现代思潮力图超越西方传统科技发展模式,并希望藉此复归人类精神家园的诗意栖居相契合。后现代思潮能在古老道家思想找到自己的源头,而道家思想也能借后现代思潮获得现代之新生。古代与现代之间的共鸣、东方与西方之间的融通,不仅孕育了中西哲学、文化之间的对话和交流;更为重要的,或许能为解决人类面临的共同难题提供有益的借鉴和重要之启示。然而,道家思想与后现代思潮因时空的疏隔,还存在诸多的反差,这也是比较探索中应引以注意和辨明的。 相似文献
8.
刘宏勋 《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(1):105-113
作为西方后现代思想的先驱行动,阿多尔诺批判理论的重要突破就在于深入挖掘和发现了同一性思想实践形式的历史强制性及扼杀性,并始终坚定不移地自觉贯彻了反同一性思想实践形式强制压抑的批判倾向。阿多尔诺批判理论的创作进程依次经历了"瓦解的逻辑"的萌生、启蒙理性辩证交恶的清算以及否定性辩证法的异质开放性之阐释三个阶段,从而批判地凝结集成了其堪称西方后现代原创经典的社会哲理意蕴:重估而端正同一性思想实践形式的历史地位,确立非同一性的异质否定性自由展现作为人文价值的历史目的。由此可见,阿多尔诺批判理论的否定性及非同一性阐释,既严格区别于其身后的那些诉诸单纯破坏毁灭性的后现代激进劣化的思想倾向,因而又切实积极地预示着未来后现代世界人文价值革命的前景。 相似文献
9.
西方后现代思潮与教育研究 总被引：7，自引：0，他引：7
西方后现代思潮是人类生存危机和文化危机在哲学与文化层面的反映,它的根本特征是反“现代性”、反形而上学,它主张多元、崇尚差异、推重创造。但后现代思潮的教育思想者在教育目的、师生关系和课程内容上有自己独特的观点,其思想和对教育问题思考的新视角,给教育研究开拓了一片新领域。 相似文献
10.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(4)
本校作者论文选摘哲学研究１９９６年第７期陶富源《唯物辩证法与实践的、劳动的辩证法》马克思主义辩证法是两千多年来辩证法思想发展的最大成果，是辩证法历史形态中最科学的形态。不能脱离辩证法的世界观本性，把马克思主义辩证法等同于实践的、劳动的辩证法。马克思主... 相似文献
11.
陈亚东 《湖南科技学院学报》2011,32(1)
《西风颂》是英国诗人雪莱最为人熟悉的作品,中文译者众,当中数王佐良的译文无论在韵律上还是意象上都翻译得较为出色。对王佐良翻译的《西风颂》进行分析的论文很多,但皆从诗学的角度分析,论文试从阐释翻译理论的角度来解构王佐良翻译《西风颂》的过程。 相似文献
12.
西方人文主义教育管理理论的方法论启示与局限并存:现象直观论肯定和强调组织中个体主观价值和非理性因素的作用,但它和教育管理理论化学派一样局限于从管理学视角来探讨教育管理问题;人文科学方法论主张批判和克服自然科学范式主导下的教育管理理论的泛滥,但其借鉴具有明显的不彻底性;格林菲尔德提及的操作层面的教育管理研究手段和方法有数种,但未作出进一步的交待或示范。应加强教育管理研究方法论体系的构建并重视其推广应用,当务之急应倡导实证方法的运用。 相似文献
13.
探究了西德职业教育的形式和保障职业教育的法规,阐述了职业教育与西德经济发展的关系,认为职业教育对战后西德的重建和经济的发展具有关键性的作用,这一经验可资借鉴。 相似文献
14.
王昕宇 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):153-155
虽然现代工业文明高效地带给人类极为丰富和便利的物质生活,但同时也带来了资源逐渐枯竭和环境严重污染的问题。现代工业文明所孕育的现代主义文化越来越显现出其不足之处,后现代主义文化开始对它进行反拨与纠偏。其中,后现代生态设计将会在人类的可持续发展中发挥越来越重要的作用。设计师从原材料的选择到产品的结构设计都应体现生态保护的思想,并且要明确新产品生命周期并树立新的产品价值观。后现代生态设计是利用生态系统自我有机更新能力的一种再生循环设计,顺应生态规律是它的核心思想,在设计中强调运用生态学方法。后现代生态设计体现出来的设计师对社会和自然的责任、设计者的价值观和崇高的职业道德,完全符合了这个时代的设计伦理。 相似文献
15.
《学记》和《雄辩术原理》课程思想的比较与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《学记》与《雄辩术原理》分别是古代中国和西方的第一部教学论专著.两者的课程思想非常丰富,都主张开设的课程内容要广泛,且提出了循序渐进的教学计划,主张分科教学等,但在教学内容的侧重点、开课的具体形式、课程设置的原则等方面却存在很大差异. 相似文献
16.
《Journal of Philosophy of Education》1998,32(3):451-455
Ian Stronach and Maggie MacLure, Educational Research Undone: the Postmodern Embrace
Stuart Parker, Reflective Teaching in the Postmodern World: a Manifesto for Education in Postmodernity 相似文献
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17.
阮朝辉 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(2):99-102
作为文化服务单位的高校图书馆可凭借争取项目建设支持的方式来创建本馆特色文献(文化)数据库;后现代图书馆的服务既要贯彻党的十七届六中全会精神;又要体现文化服务的特殊功能,使文献知识发挥其增值价值。 相似文献
18.
胡继华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(2):26-29,44
描述结构主义、现代主义的信念为解构论的出场铺展了精神背景，后现代景观则呈示了解构论生成发展的现实语境。德里达的书写姿态就是在“逻各斯中心论”的极权威压下展开反叛，“阅读策略”就是他的“书写姿态”在经验层面上的运作。德里达的“反本质主义”文学观引起了传统文本观的变革。解构论的思维方式有纠偏的优势，但也有其不可超越的限度。 相似文献
19.
龙晓颖 《湖南广播电视大学学报》2007,(1):27-28
电大高职学生是以初中毕业生为主要教育对象的群体。作为一所办学形式灵活多样的高等学校,电大必须面对新形势新要求,对高职学生实施思想政治综合教育,要联合家庭教育、社会教育、学校教育,学校党委、行政、群团组织齐抓共管,促进校风、班风、教风、学风的融合,形成教师、学生的良性互动。湘西民族广播电视大学在这方面进行了有益的探索。 相似文献
20.
黄伟林 《涪陵师范学院学报》2003,19(6):5-7
20世纪90年代以来，西部学仅以诗歌影响中国当代学的格局得到有力改变，西部小说家以众多优秀作品赢回公众对于学的注意力，恢复学应有的尊严。民族色彩的淡化，学地域性的强化，学的先锋性，化构成的丰富性，由单纯的视觉奇观发展为更丰富的人性体验，作为西部学背景的都市化的创生或成熟，形成西部学新的特点。西部学所拥有的转化为他种艺术形式或传播形式并形成化资本的优势和潜能，将成为西部学未来发展的一大推力。 相似文献