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Moodle教学平台在各高校已得到了较为广泛的应用,然而据观察发现,该平台中的师生交互现状不容乐观.所以本文以大学生为主要研究视角、以师生的交互对大学生的影响为主要研究目的,采用问卷调查以及深度访谈等多种研究方法对Moodle教学平台中师生的交互进行了调查与分析,结果发现:大学生对Moodle教学平台有一个逐渐适应的过程;在该平台上进行的简单活动较多,而复杂活动较少;交互工具对师生的交流与学习有至关重要的影响;在Moodle教学平台上的高水平思维还体现得不够. 相似文献
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Moodle是基于构建主义教学理论的全球化课程管理系统（CMS）,是教育理念的一个实践。Moodle易于使用,功能强大,发展迅速,引起了国内外一线教师的高度关注。通过阐述国内外基于Moodle平台应用研究的现状,发现当前的研究还存在对学习者的学习行为记录功能研究较少、课程开发重复、网络教学平台内容形式单一、网络课堂缺乏有效评价和反馈环节等不足,提出结合学习者和教学内容特点进行综合研发,完善模块功能,改善平台资源展现形式单一、界面设计单调、教学资源更新速度慢的状况,进一步提高Moodle平台的质量。 相似文献
3.
本文采用克雷斯威尔的五步文献综述法,对目前国内外Moodle课程活动设计的相关研究进行了梳理,描述了Moodle网络课程学习活动支持工具、学习活动过程设计、学习活动的效果研究三个维度。研究发现,Moodle课程平台围绕管理工具、课程工具、交互工具及内容开发工具的研究并不平衡,主要聚焦于课程工具及交互工具与课程的整合。关于网络课程活动的研究围绕活动的任务类别、活动中参与者的角色、网络活动支持环境及活动过程设计等属性进行。Moodle课程活动设计遵循学习活动的研究脉络,主要以活动为中心的教学设计过程与Moodle平台工具进行整合。 相似文献
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国内Moodle平台研究综述 总被引：6，自引：1，他引：6
Moodle平台是目前国际上流行的课程管理系统,作为具有先进教育理念支撑的、开源的免费平台,其得到了国际广泛认可和应用。本文通过检索“中国学术期刊网全文数据库”中关于Moodle平台研究的文章,并按照内容和数量两个维度对其进行分析归类,归纳了目前我国关于Moodle平台研究的热点问题,分析了关于Moodle平台在教育中应用的领域和分类特点,此外还对Moodle在教育应用中的研究趋势进行了初步展望。 相似文献
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Moodle是国际知名的开源课程管理系统,本文以Moodle为关键词,运用CiteSpace软件分析2004—2013年间中国知网上发表的相关研究文献,绘制可视化科学知识图谱,分析归纳我国Moodle平台本土化研究的主要领域。文章结合信息技术的发展趋势和高校网络教学实际对Moodle的研究趋势进行了展望,认为云计算环境下的Moodle应用、基于Moodle的移动学习、个性化定制学习、利用Moodle搭建MOOC平台将成为未来的研究方向。 相似文献
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Moodle网络教学平台被认为是构建MOOC(大规模在线开放课程)的有力平台之一。文章以高校教师为研究对象,从任务—技术匹配模型(TTF)和技术接受模型(TAM)整合的视角研究了影响教师使用Moodle网络教学平台的主要因素,构建了影响因素模型,提出了研究假设,并通过问卷调查和访谈收集样本,对影响因素模型和研究假设进行了实证。结果表明,任务技术匹配对教师采用Moodle网络教学平台具有积极正向的影响;绩效期望、努力期望、社会影响和便利条件等技术接受模型中的四个核心要素对高校教师采用Moodle网络教学平台具有积极正向的影响;努力期望对绩效期望的影响不显著;高校教师的性别、教龄对于教师采用Moodle平台开展网络教学无显著差异;网络教学经验的不同对于教师采用Moodle平台开展网络教学具有显著差异,网络教学经验越丰富,越容易采用Moodle平台开展网络教学。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(13)
当前在市场竞争激烈的时代之下,学会利用市场营销手段应对市场竞争,并为自己赢得有利地位是进行市场活动的关键.因此市场营销课程对于市场营销以其相关专业的重要性不言而喻.另一方面,Moodle平台逐渐进入高校课堂,对于提升高校课堂教学质量和效率有较大影响.因此本文将从市场营销学展开论述,详细介绍Moodle平台,尤其是对Moodle平台的教学理念和特点进行介绍.在此基础之上将Moodle平台与市场营销课程进行结合,探讨在moodle的基础上市场营销课程是如何进行教学的.希望能够利用Moodle平台进一步提升市场营销课程的教学成效,为高校培养优秀市场营销人才提供一定的帮助. 相似文献
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庄美美 《福建师大福清分校学报》2015,(2):35-39,58
针对Moodle和概念图存在的优势和不足,通过对二次开发的总体约定、开发基本方法、结合技术点、Moodle的平台架构进行研究,对Moodle进行二次开发扩展应用。利用基于LAMP技术对Free Mind filter进行设计和开发,并最终实现了这个模块,将Moodle和概念图结合起来,实现优势互补。该插件完善了Moodle平台的功能:克服了Moodle线性结构呈现方式的弊端,有利于学生对课堂教学内容整体把握。为下一步的教学过程设计打下基础。 相似文献
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Moodle作为一种迅速崛起的新技术,正越来越多地走进教育教学。以XMoodle平台作为协作式学习平台．尝试在《计算机基础》课程教学中应用Moodle开展协作式学习,通过行动研究、问卷调查等研究方法．对基于Moodle的课程教学效果进行研究,并得出结论与建议。 相似文献
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目前,网络教学的发展如火如荼,但对于网络环境下Moodle研究型教学平台的研究总体上还处于起步阶段,还没有形成完整的、有影响的理论体系。为了充分发挥网络环境下Moodle研究型教学平台教学功能和教育资源优势,在分析网络环境下高校研究型教学理论的基础上,对Moodle研究型教学平台的总体功能结构进行了设计。 相似文献
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董涵 《中国教育技术装备》2012,(27):123-124
Moodle平台作为当今比较流行的一个学习管理平台,其代码的开源性以及对学习环境的模块化设计理念得到越来越多教师的认可。阐述Moodle平台在大学英语教学中的应用过程,针对英语课程对平台在教学中的应用进行研究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
开展基于Moodle平台的商务英语混合式学习的教学设计研究和教学案例的设计,对商务英语的教学研究与实践有着深远的影响。基于Moodle平台的商务英语混合学习模式研究是对商务英语学习和研究的有益尝试。 相似文献
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信息时代的到来,对教学提出了更高的要求,学生在学习中不在是被动者,而成为自己学习的主人,这就需要教师应顺应时代的发展,提高自己的教学能力,探索适合新时代教学的新模式。Moodle平台具有强大的教学功能,越来越多的教育工作者将Moodle引入课堂教学。以Moodle为例,研究了Moodle学习平台的教学功能、以及适合Moodle教学环境下的教学模式。 相似文献
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李梅 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
Moodle即模块化对象动态学习情境,它是由一位澳大利亚的博士Martin Dougiamas以构建主义教育理论为基础,而开发的一个开源式教学平台。为了提高Moodle在我国教学中的普及与适用性,本文以Moodle平台在铜仁学院英语专业听说一体化教学中的应用为例,对Moodle平台的课程管理做出部分了探讨性研究与分析。 相似文献
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赵莉 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):18-19
Moodle开源教学平台已在我国教育领域得到了广泛的应用,许多人围绕Moodle平台的功能进行研究。然而,Moodle平台强大的功能掩盖了它在其应用中常出现的问题,很少人对其问题进行深入分析。为推动Moodle平台深入完善,首先总结应用Moodle平台的实践体会,然后分析应用中常出现的几种问题及应对的办法,最后提出展望。 相似文献
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束宇航 《中国科教创新导刊》2013,(9):136
Moodle即模块化对象动态学习情境,它是由一位澳大利亚的博士,Martin Dougiamas以社会构建主义教育理论为基础,而开发的一个开源式教学平台。为了提高Moodle在我国教学中的普及与适用性,本文以高中信息技术教学为例,对Moodle平台在教学中的应用,做出了探讨性的研究与分析。 相似文献