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实行双语教学是高校培养适应经济全球化发展的国际化人才的一个重要举措,双语教学的开展在各个高校方兴未艾。本文以国际化会计人才和《西方会计》双语课程为例,通过调查,在用人单位对国际化会计人才需求特点的基础上,发现双语教学存在着目标定位不够明晰、使用外语和中文的内容取舍不当、教学方法陈旧等问题,并提出了大力推进双语教学改革,提高国际化人才培养质量的一些具体建议。 相似文献
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海福安 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(4):23-24
2001年我国入世之后,国家进行了多项会计方面的改革,要求会计教育必须与之相适应。课程设置应有利于培养一专多能的复合型人才,教学方法应有利于被教育对象素质的提高。采用先进的教学手段,会计师资不仅有理论也须具备实践能力。 相似文献
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通过对如何培养会计国际化人才的问题研究,提出以培养高素质、国际化的复合型人才为培养目标。针对会计国际化人才培养的理念、原则及要求等方面的分析,选择合理的教学方法、科学的教学体系和考核标准。 相似文献
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刘小南 《中国科教创新导刊》2009,(36):178-179
世界经济一体化和中国经济国际化程度的提高,急需大批有会计专业背景,又熟悉国际惯例,能流利运用外语进行专业方面交流和沟通的高层次会计人才,在高校展开双语教学就成为培养此类人才的有效途径。本文结合笔者在案美大学会计本科双语教学情况和自身经历,试对双语教学的现状、模式、困惑等进行探讨并提出建议。 相似文献
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高职教育的目标是培养高素质、高层次、实用型的技术技能型人才和管理人才,它既不同于本科教育,又有别于中等职业教育。会计教学是培养高素质应用型会计人才的一种手段。随着知识经济时代的到来,会计的客观环境发生了重大变化。对会计教育、会计人才队伍提出了更高的要求．本文主要基于会计课程的教学特点,对改革高职会计教学作初步探讨。 相似文献
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谢培苏 《彭城职业大学学报》2003,18(4):102-104
加入WTO对国际化会计人才更为需要，本从社会经济内外部环境的变化和会计信息使用对信息需求的变化等方面分析培养高等国际化会计人才的必要性，并就会计教育应如何培养国际化人才进行了思考。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,会计教育越来越得到人们的认可．各行各业、用人单位对会计专业人才的能力素质也随之提高。因此,在职高会计教学中,教师要围绕素质教育教学的需求,充分发挥自身的主导作用和学生的主体作用,在教学理念、课程设置、教学模式、能力培养、教学方法等方面进行优化改革．引导学生积极参与教学活动中,使“教”与“学”相辅相成、相得益彰．促进学生的全面发展,培养出适应社会发展要求的会计人才。 相似文献
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论高校会计学专业实施双语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
全球经济一体化和我国会计国际化给我国高等会计教育带来了巨大的挑战,如何培养具备双语能力的国际化会计专业人才成为我国高等会计教育急需解决的一个问题。阐述高校会计学专业实施双语教学的现实意义,分析了高校会计学专业实施双语教学的基础条件和相关因素并提出了相应的对策,是文章的主旨所在。 相似文献
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王玮 《南宁师范高等专科学校学报》2015,32(3)
会计的全球化趋势迫切需要既熟悉国际会计准则又有扎实英语技能的专业会计人才,使用英语进行双语教学已成必然.此文通过分析当前高校会计双语教学在师资、教材、学生和教学方法等方面存在的问题,提出了提升双语教学质量的对策. 相似文献
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孙合珍 《洛阳师范学院学报》2010,29(5):131-134
中国高等会计教育肩负着为社会经济发展培养高素质会计专业人才的重任,但目前中国高等会计教育模式比较落后,诸如教育理念陈旧、人才培养目标定位不明确以及课程设置、会计教学手段陈旧和教学教法单一等.因此,必须解放思想,转变观念,以人才培养目标为导向,在课程体系、教学理念、教学手段、方法和考试方式方面进行高等会计教育模式的改革与创新. 相似文献
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开展创新性专业教学培养高素质会计人才 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合高职教育的特点,提出了高职会计教学中必须切实转变教学观念,明确教学目标和教学内容,同时迫切需要引入新的教学方法和教学手段,以利于更好地培养高素质的会计人才. 相似文献
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黎霞 《四川职业技术学院学报》2013,23(1):101-103
高职院校培养的会计人才为中国经济的发展做出了应有贡献,但也存在“低质量的高就业率、低业内稳定率、低可持续发展率和高专业不对口率”等问题.无论是会计教育教学体制机制,还是人才培养模式、教学方法和手段都已不能适应经济发展.因此创新会计教育体制机制,搭建“校企共同体”的工学结合人才培养模式,通过“校企联动、联通岗位、共建课程、创建课堂、双师共育”等系列措施,培养高端技能型会计人才势在必行. 相似文献
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刘永祥 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(1):18-20
会计教育改革是高等教育改革的重要组成部分，应当立足于我国现实的社会经济环境，在对会计教育现状进行系统分析的基础上，合理定位人才培养目标。同时要坚持正确的指导思想，关注国内外高等教育发展趋势和21世纪对会计人才的要求，通过整体优化，使学生在知识、能力、素质等方面得以协调发展和综合提高。为此要转变教学观念，优化课程结构，完善教学内容，更新教学手段，改进教学方法。 相似文献
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胡世强 《成都教育学院学报》2009,23(1):25-28
会计本科教育目标应该定位于高级会计人才素质和能力的培养,会计本科专业是与会计职业完全对接的专业,因此应用型会计本科教学必须适应会计职业的需要,从教学的内容到教学方法等进行改革,以实现会计教育目标,培养高素质的会计职业人才,适应会计职业发展的需要。 相似文献
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会计专业课的双语教学改革因为中国经济国际化的趋势愈来愈显著而变得尤为必要和迫切,然而,目前我国绝大部分高校尚不能提供充分的会计学专业双语教学课程及其配套资源,急需改进和完善专业课程的双语教学或全英语教学。本文对西北大学经济管理学院会计学系2007级学生会计英语课的问卷调查数据进行了案例分析,结合我国现阶段会计双语或全英语教学中的现状和问题,就会计双语或全英语教学课程设置和展示教学法等方面提出了较为详尽的教学改革建议。 相似文献
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从事会计专业教学的单位，进行会计素质教育要确定各级会计人才的培养方向。改变教育理念；调整学生的知识结构适应网络时代的要求；提高学生运用外语的能力，熟悉与会计学相关专业的知识。加强会计职业道德教育；运用和推广现代教学手段和教学方法，提高学生的实践能力；提高会计学教师的整体素质。 相似文献
20.
武国华 《中国职业技术教育》2005,(23):43-45
本文主要比较分析了高职与本科会计教育在培养目标,知识构建,课程设置与教学方法,人才素质等方面的差异.指出高职会计教育特色应从人才培养方案、课堂教学和实践教学等方面有所突破. 相似文献