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随着社会发展和新课程改革的不断深化,新的教育理念呼唤融洽的、和谐的、平等的师生关系.平等、和谐的课堂气氛,不仅可以增强师生之间的友谊,而且可以提高学生自主学习的能力.学生对一门课程的喜爱往往从喜欢该门课程的教师开始,如果学生喜欢教师,就会喜欢上该课程,而且教学质量突出；如果不喜欢该门课程的教师,相应地也会厌烦学习该课程.因此,构建和谐的师生关系就成为课堂教学氛围的重要决定因素.本文对如何构建这种关系进行了分析. 相似文献
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随着社会的发展和课程改革的进步,教学理念和教学方法发生了翻天覆地的变化。新课标明确提出要构建和谐平等的师生关系。良好的师生关系不仅能够构建和谐平等的课堂氛围,还能够拉近师生之间的距离,发展学生自主学习的能力。学生对于一门学科的喜欢往往是从对教师的喜欢开始的。如果教师具有充分的吸引力,那么学生一定也会喜欢上这门课程。所以说,良好师生关系的构建、和谐平等的班级氛围的营造就成了提高教师教学效率和学生学习效果的关键因素。 相似文献
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良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生也会因为喜欢一位教师而喜欢一门课。那么,在"绿色指标"的引领下,如何营造和谐的化学学堂,构建融洽的师生关系呢?在化学教学实践中,我进行了一些探索与实践。一、体现学生的民主权利在教学活动中,教师和学生应该建立起民主、平等的师生关系。教师不是课堂的中心,学生更不是被动承载知识的容器。在化学课上,首先,我允许学生 相似文献
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詹华萍 《新课程导学(上)》2011,(32)
创建语文课堂教学的和谐环境有很多方式,笔者结合多年教学实践经验,总结出以下几个方面:一、师生关系的平等创设语文课堂教学和谐环境的关键就是要教师把学生当成一个平等的主体,处理好学生与教师的关系,让教师在学生眼中不是高高在上的形象,而是学生的朋友,达到关系的和谐.如果教师不能从根本上改变和学生的关系,这样就会使师生的心理距离不断拉大,心灵上无法沟通,不仅影响课堂教学气氛,还会妨碍学生对知识的学习,能力的提高,甚至妨碍人格的形成.马斯洛说过,任何一个健康人心里都有一些需要,当满足了基本需要,一个更高的需要才得以出现.当师生关系处于一种平等状态时,学生的自尊心就会得到满足.当学生的情感得到满足,在教学活动中,就会变得十分活跃,课堂气氛将变得更为和谐,学生轻松愉快地投入到学习当中.因此,现代课堂教学应确立师生平等的教学观念,构建平等的教学平台,将师生关系理解为互动合作,而不是意识对抗.应"以自然的坦率代替做作的尊严",应"保持像木匠、管道工一样普通的本色",让师生关系和谐友爱,在尊重、放松的课堂环境中学习,以期达到教学的最佳效果. 相似文献
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正自主学习是当前我国基础教育课程改革极力倡导的学习方式之一,其是指在教学活动中,教师以激发学生学习兴趣和欲望为基础,引导学生主动参与教学,主动体验教学过程,主动探索和解决问题。那么,在历史教学中,教师应从哪些方面着手培养学生的自主学习意识呢?一、构建平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是发展学生主体性、促进学生自主学习的前提和基础。因此,历史教师在教学中必须摈弃那种"教师是权威"的心态,要尊重学生、信任学生,把学生当成自己的朋友,积极构建平等和谐的师生关系,突出学生在教学中的主体性,激励、 相似文献
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英语教学中,和谐的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,更不可能帮助他们进行更好的学习;相反,如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师以及他所教的这门课程,直接影响这门学科的的学习效果。 相似文献
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良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门学科,同样．也可能因讨厌一位教师而讨厌学习。师生关系像电路适配器,相同的教育条件、教育对象,通过一定的师生关系配置,或许能爆发出强烈的教育能量,产生积极的教育效益,相反便会产生短路,使学生厌学。特别是对新课程而言,建立和谐的师生关系就显得更加重要和迫切。 相似文献
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一、建立融洽的师生关系
古人说：“亲其师,信其道。”教师在学生心目中的形象对学生的学习积极性有很大影响。谁都知道如果学生喜欢哪一个教师,他们就会喜欢那个老师所教的课,就会对那一门课感兴趣,就会有很高的学习热情。反之,如果学生不喜欢你这个教师,他还会对你上的课感兴趣吗？还会对你教的科目感兴趣吗？因此教师一定要摆脱传统思想的束缚,主动放下“师道尊严”的架子,摒弃“教师说了算,学生必须服从教师”的错误思想。 相似文献
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程曲 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
“以人为本”是教育改革的主旋律。和谐的师生关系,不仅可以促进学生健康心理的形成,使其产生积极的学习心态,提高学习成绩,而且更易于教师开展教育工作,轻松愉快地实现教育目的。构建平等、民主、和谐的新型师生关系是顺利实施新课的基础。 相似文献
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正随着信息技术的发展,学生的思想更加开放、活跃,甚至教师的信息量有时不能满足学生的需求或落后于学生。在这种情况下,教学过程中教师就要以学生为主体,充分发挥学生积极性,教师的教与学生的学紧密配合,使学生积极参与课堂,愉快学习,真正打造快乐课堂。一、建立平等、和谐的师生关系教师和学生之间应该建立起相互尊重、平等、和谐的新型的师生关系。教师不要以师道尊位、板着脸、端着架子和学生交往,这样学生会敬畏、疏远教师,教师和学生之间就会产生代沟,他们不愿接近教师,不喜欢教师, 相似文献
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在初中英语教学中,和谐的师生关系对完成教学任务有着重要的作用,如果师生之间能拥有和谐良好的师生关系,那么英语教学就会起到事半功倍的效果。反之,如果师生之间关系有问题,作为教师不去关心自己的学生,作为学生,不去尊重自己的老师,那么学生就会对这门课产生厌烦心理,从而影响到学生的学习成绩。学生是学习的主体,因此初中英语教师教学要以学生为中心,把一切教学活动建立在理解学生的基础之上,主动建立和谐融洽的师生关系,只有这样才能保质保量地完成教学任务。 相似文献
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教育活动的主体是学生,教师是组织者和引导者,师生之间相互尊重、相互理解、平等、信任,才能营造和谐的课堂氛围。教师应当尊重学生人格,理解信任学生。只有学生感受到你的尊重和理解,他们才会更加理解你,关注你,喜欢上你,也就会关注你所教的这门课程。只有学生关注你所教的课程,学习效率才不会很低。 相似文献
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一、建立融洽的师生关系
古人说:"亲其师,信其道."教师在学生心目中的形象对学生的学习积极性有很大影响.谁都知道如果学生喜欢哪一个教师,他们就会喜欢那个老师所教的课,就会对那一门课感兴趣,就会有很高的学习热情.反之,如果学生不喜欢你这个教师,他还会对你上的课感兴趣吗?还会对你教的科目感兴趣吗?因此教师一定要摆脱传统思想的束缚,主动放下"师道尊严"的架子,摒弃"教师说了算,学生必须服从教师"的错误思想.权威性的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与天赋.新课程指出,教师不但要做学生的良师,更要做学生的益友.平时要和学生打成一片,多和孩子沟通,了解他们的真实想法,帮助他们解决遇到的困难.作为一名实施新课程教育制度下的教师,我们要微笑着面对每一个学生,带着快乐走上讲台,要以自己的人格影响学生,以情感人,以理服人,成为学生的亲密朋友. 相似文献
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师生关系是学校教育过程中最基本、最重要、最活跃的关系,良好和谐的师生关系会对学生产生"随风潜入夜,润物细无声"的教育效果,可以说师生之间的关系决定学校的面貌。那么,怎样构建这种和谐的师生关系呢?下面,我就结合工作实践谈谈自己的看法。一、和谐的师生关系来源于教师不泯的童心教师的年龄与学生的年龄有差距,这往往成了师生沟通的一道障碍,如果我们能打破年龄障碍,就可以使学生与教师之间的心理距离缩短,感情融合,从而建立良好的师生关系。 相似文献
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一、构建和谐的师生关系。激发学生的学习兴趣
初中生的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个教师有好感,他们便对这位教师任教的科目感兴趣并分外重视,肯下大力气、花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧!反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿意学或不学这位老师的课。 相似文献
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师生关系会对学生的学习产生一定影响,和谐的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要基础,而且有助于学生与教师之间的交流沟通,激发学生的学习热情,形成良好的学习氛围,使学生更好地学习和成长。文章论述和谐师生关系的重要性和对学生学习效果的影响,并分析构建和谐师生关系的条件。 相似文献