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1.
我国新农村新农民培养目标与模式研究 总被引：5，自引：0，他引：5
准确理解和把握党中央关于社会主义新农村建设的战略方针和精神实质,根据我国农村和农民实际需求,开展深入细致的调查研究.运用教育规律分析农民教育的时代特征、形态特征和发展规律,开展有效的新农民教育,为社会主义新农村建设服务,是每个农业教育工作者要研究和完成的重大课题. 相似文献
2.
农村、农民、农业的载体最终还是农村,即使经过转移农村劳动力,促进城市化,仍会有几亿人口生活在农村.然而遗憾的是,适应于农村建设的农村教育一直没有得到良好的发展.长期以来,农村教育目标的应试性、城市性、离农性,没有赋予农民在农村谋生进而改变农村面貌的能力.在新农村建设中,关键是提高农民素质,改革农村教育目标一元化的倾向,建立新农村教育体系,开展有教无类的新农村教育. 相似文献
3.
我国新农村建设时期农民职业教育的特点、规律和发展趋势 总被引：4，自引：2，他引：4
社会主义新农村建设是党中央、国务院在新形势下,运用马克思主义科学发展观的理论、观点、方法,根据我国实际情况,提出新的科学理论、思想和方法,为全党、全国建立和完善和谐、文明社会指明了方向.准确理解和把握党中央的这一战略方针和精神实质,根据我国农村和农民实际需求,开展深入细致的调查研究,运用教育规律分析农民教育的时代特征和发展规律,开展有效的农民教育,为社会主义新农村建设服务,是每位农业教育工作者要研究和完成的重大课题. 相似文献
4.
建设社会主义新农村首要环节就是提高农民素质,培养新型农民.建设社会主义新农村的前提条件就是提高农民的知识化和现代化.对社会主义新农村建设过程中的农村成人教育发展现状进行分析和研究,就发展农村职业教育,加强农村成人文化技术学校建设,促进农村剩余劳动力转移,组建社区教育学院和开展社区教育以及发展成人高等教育等方面对发展农村成人教育,促进新农村建设进行分析探讨,提出相应的对策,为加快社会主义新农村建设提供理论支持和人才保障. 相似文献
5.
当前,社会主义新农村建设正在各地如火如荼地开展.我国有九亿农民在农村,农村人口素质的提高依靠农村教育的振兴,因此,新农村建设的基础工程之一就是全面振兴农村教育.这是由农村教育的任务和目的决定的,是科教兴国战略在解决"三农"问题方面的具体化. 相似文献
6.
新农村建设的主体是农民,全面提高农民素质是新农村建设的根本所在,提高农业管理干部尤其是村镇干部和专业技术人员的素质是关键.这无疑给我们成人教育提供了很好的机遇,同时也提出了更高的要求,这里就围绕推进社会主义新农村建设,介绍中央农业干部教育培训中心上海水产大学分院开展成人教育工作的一些探索.…… 相似文献
7.
党的十六届五中全会从中国特色社会主义现代化的全局出发,提出了建设社会主义新农村的重大战略任务.新农村建设过程中,农民是建设的主体,农民素质的高低直接影响新农村建设的成效.搞好农村教育特别是农村基础教育是促进农业生产、提升农民素质和发展农村经济的根本途径. 相似文献
8.
加快推进社会主义新农村建设,是发展农村社会事业、构建社会主义和谐社会的主要内容,是实现全面建设小康社会的重大举措.社会主义新农村建设的主体是农民,社会主义新农村的重大历史任务的完成主要依靠广大农民.因此,加强农村思想政治教育,探讨思想政治教育保障机制,对提高广大农民群众的政治理论素养、道德品质,充分调动农民群众的积极性,发挥其在新农村中建设的主体作用具有重要意义. 相似文献
9.
我国农民教育培训的思考与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
分析社会主义新农村建设时期的中国农民教育培训存在的问题、特点,探索新时期农民教育的发展理论和对策,是提高我国农民素质,增加农民收入,建设社会主义新农村和构建和谐社会的必然要求. 相似文献
10.
培育造就新型农民建设社会主义新农村 总被引：1，自引：0，他引：1
钟崇鹤 《重庆职业技术学院学报》2007,16(1):73-75
建设社会主义新农村是中央解决“三农“问题的重大战略部署,新农村建设的主体是农民,新农村建设所需要的农民是“有文化、懂技术、会经营“的新型农民,培育造就新型农民是新农村建设的根本途径,这是由建设新农村的现实需要、农民的主体性和战略层面决定的.面对农民的现状,当前培育造就新型农民主要表现为增强致富本领、大力发展农村教育、提高农民的组织化程度.要培育造就新型农民必须从解决消除二元体制、深化农村改革、侧重“放活“等深层次上采取强有力的措施. 相似文献