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为做好中小学普及信息技术普及工作,以信息化带动教育现代化,教育部提出了普及中小学信息技术教育的两大目标:一是开设信息技术必修课程,努力推进信息技术教育与其他学科教学的整合,鼓励在各学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在各学科的学习中。在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是:2001年底前,全国普通高级中学和大中城市的初中都要开设信息技术必修课;2003年底前,经济较发达地区的初中开 相似文献
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2000年11月教育部颁发了“关于中小学普及信息技术教育的通知”重要文件，要求2001年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课；2003年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课；2005年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国90％以上的中小学校开设信息技术必修课。 相似文献
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浅谈数字化校园建设 总被引：1，自引：0，他引：1
黄宣哲 《中国教育技术装备》2002,(4):1-3
我国政府正在各个领域加快数字化的进程,以迎接世界信息技术迅猛发展的挑战。教育部为此作出了重要决策:决定用5～10年时间在全国普及信息技术教育。要求在2001年底前,全国普通高中和大中城市的初中都要开设信息技术必修课,争取在5年内全国90%以上的中学开设信息技术必修课。同时,全面实施“校校通”工程,用5～10年时间使全国90%左右的独立建制的中小学能够与网络联通,使每一名中小学师生都能共享网上的教育资源,并以此带动教育信息化,使基础教育有一个跨越式地发展,以缩小与发达国家的“数字化鸿沟”。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2004,(7):66
齐齐哈尔市为教育发展全力构建现代化技术支撑平台。2005年底,全市包括县(市)镇中小学将全部开设信息技术教育必修课。2007年底,齐齐哈尔市教育行政部门和城镇中小学管理全部推行育必修课。村级独立建制的小学50%左右开设信息技术必修课,50%的教师可借助多媒体手段辅助教学。到2010年,齐齐哈尔市中小学基本普及信息技术教育。齐齐哈尔为教育发展搭台 确定教育信息化目标$搜狐网 相似文献
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王春友 《中国科教创新导刊》2008,(10):32-32
中小学信息技术作为一门新的必修课,在初中阶段已开设很多年了,为了实现：＂在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展＂如何象其他学科一样,扎扎实实地学好这门必修课,特别是我们农村初中,更是摆在我们面前的一大课题。 相似文献
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2000年．全国中小学信息技术教育工作会议提出“要在中小学普及信息技术教育。”近几年来，国家大力推动中小学信息技术教育，全国信息技术教育呈现全面推进、快速发展的势头，信息技术作为中小学的必修课．只有短短的几年时间，信息技术课程评价尚处于探索阶段。我们要力求避免传统评价中的缺陷，激发学生 相似文献
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教育部陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“教育部决定从2001年起用5到10年的时间在全国中小学基本普及中小学信息技术教育”,具体要达到两个目标:一是开设信息枝术必修课,加速信息技术教育与其它课程的整合;二是全面实施“校校通”工程,使网络连通的中小学校师生能共享网上教育资源。她还强调 相似文献
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本刊编辑部 《中小学信息技术教育》2004,(12):4-4
2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议是信息技术教育发展中的一个里程碑。自此,我国中小学教育信息化跨入了一个快速发展的崭新阶段。以此为契机,信息技术课程、信息技术与学科教学整合、网络建设与应用、教师专业发展等领域都得以迅速发展。基础教育信息化开始向多元化、多样化和成熟化发展。信息技术课程是信息技术教育各个领域中发展最突出的一个领域。到2001年底,全国普通高中有1.2519万所学校(占92.15%),大中城市初中有1.2511万所学校(占65.32%)、小学有4.4190万所(占10.32%)开设了信息技术必修课。2003年3月,《普通高中技… 相似文献
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1引言
信息技术已成为当前进行多元数学教学设计不可回避的因素．2000年10月,教育部召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”．会议明确提出中小学开设信息技术必修课和实施“校校通”工程的目标及任务,并强调信息技术与课程的整合,会议提出了以信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展 相似文献
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李善波 《中国教育技术装备》2010,(20):93-93
信息是现代社会发展的三大支柱之一。随着现代科技的发展,信息技术已经融入社会生活的各个角落。2000年10月25日在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议要求：＂2001年,全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课; 相似文献
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《电化教育研究》2001,(3)
为了大力推动我国教育信息化的发展进程 ,前不久 ,教育部颁布了在中小学开设信息技术必修课的有关政策 ,将我国的信息化教育提到了日程上来。早在 1 999年教育部就提出了要在全国中小学开设《信息技术教育必修课》以及“校校通”、“卫星远程教育系统”等长远规划 ,并为此制定了相关的规定。 2 0 0 1年 2月 ,国务院又下令 :从 2 0 0 1年 9月起 ,全国所有高中必须开设《信息技术必修课》,从而逐步实现 ,到 2 0 1 0年 ,全国将有 90 %以上的中小学能够上网的长远规划。此项政策的颁布 ,使各厂商看到了其中蕴藏的商机 ,他们预计在未来 1 0年的教… 相似文献
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张锁贵 《山西教育(综合版)》2003,(1):14-15
高平市的中小学信息技术教育 ,市区先于农村 ,整体启动在 2 0 0 1年。近两年来 ,全市累计投资 15 0 0余万元 ,装备各类计算机 1971台 ,建成计算机学校6 0所 ,其中 9所建起了语音室 ,7所学校建成了多功能教室 ;全市 6 0所中小学开展了信息技术教育 ,市区 13所学校和所有乡镇初中如期开设了信息技术必修课。 2 0 0 2年 9月 ,高平市成为山西省“中小学信息技术教育普及实验县 (市 )”。回顾近两年来的信息技术教育普及工作 ,我们的主要做法有以下四个方面 :一、加强领导 ,统筹规划 ,是加快中小学信息技术教育的前提普及中小学信息技术教育是一… 相似文献
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教育部决定，从2001年开始，在全国中小学开设信息技术教育必修课，逐步推广以卫星宽带网为主要形式的“校校通”工程，并在高等教育招生考试中增加相应的内容，以教育信息化带动教育现代化。平凉地区于2001年成立了地区信息化工作领导小组，在全区组织实施政府上网工程和教育信息化行动计划，在区域推进教育信息化方面进行了积极的探索。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2000,(1)
从２００１年开始,我国中小学将逐步全面开设信息技术必修课。根据中小学信息技术课程建设专家小组的建议,从２００１年新学年开设信息技术必修课程学校有:全国普通高级中学、城市初级中学。其他地区的初级中学开设必修课从２００５年新学年开始。城市和经济比较发达地区... 相似文献
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当前，我区各级教育行政部门和中小学十分重视中小学信息技术教育和教育信息化建设工作。在硬件建设、软件建设、师资培训、开设信息技术必修课、进行课程整合等方面都取得了显著的成绩。据统计，到2003年底止，全区共有1693所中学、1265所小学开设信息技术教育课，分别比2002年增长了4．5％、32．2％；全区中小学拥有计算机133920台，比2002年增长了24．4％；计算机教室2497间，比2002年增长了27．9％。 相似文献
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随着中小学开设信息技术必修课,培养合格的信息技术教育专业教师正成为高等师范院校的重要工作之一。本文通过对中小学信息技术教师的知识能力结构分析,结合笔者对内蒙古自治区中小学信息技术教师现状分析,运用教学系统设计的方法,说明在高等师范院校依托教育技术学本科专业开设信息技术教育方向的体系建设和专业课程设置。 相似文献
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推动中西部农村中小学跨越式发展 总被引：10，自引：0，他引：10
李天顺 《中国远程教育(综合版)》2003,(1):15-16
在中小学普及信息技术教育，是我国教育信息化的重要组成部分。这个工作的难点在农村，特别是中西部农村的中小学。通过实施现代远程教育工程，推动中西部农村中小学的跨越式发展，对于中小学普及信息技术教育，乃至整个基础教育的改革和发展都具有特别重要的意义。一、中西部农村中小学现代远程教育的基本框架教育部在２０００年提出，要用５到１０年的时间，努力实现全国中小学普及信息技术教育，具体提出了两个目标：一、在全国９０％以上的中小学校开设信息技术教育的必修课，加快信息技术与其它学科教学的课程整合。二、全面实施“校校… 相似文献