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相似文献
 共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《考试周刊》2015,(53):72-73
科学技术的发展,推动了新媒体的产生。利用新媒体提高学生的英语语言技能具有可行性和有效性。本文主要阐述新媒体在英语听、说,读、写四大技能实训中的运用,通过新媒体在英语学习中的运用,一方面帮助学生提高英语自主学习能力,另一方面利用新媒体学习英语,为英语教学起到良好的辅助作用。  相似文献   

2.
近年来,随着科学技术的发展,新媒体以独有的优势占据着各大高中教学的主要部分,大力推广新媒体教学是提高学生英语成绩的有效方法之一。  相似文献   

3.
作为一种新的传播形态,新媒体为克服传统的高校英语教学问题、实现大学英语教学改革、满足大学生英语学习需要提供了有利条件。通过分析西部地区高校英语听说教学现状,结合英语听说教学改革的要求,探讨了具体的新媒体听说课堂的实施策略,包括具体的课堂活动设计和步骤。实验结果表明,利用新媒体对西部地区高校英语听说教学课堂进行改革是一种有效的尝试,尤其对学生口语能力的提高效果显著,最后提出了从根本上改善西部地区学生听说能力和听说教学改革的几点建议。  相似文献   

4.
在互联网+的时代背景下,将新媒体技术引入到大学英语教学活动中,为了把握和深入了解新媒体在教学活动中的效果,以广东金融学院大学二年级学生为研究对象,通过以新媒体视野下任务型教学实践为主,即为外语学习者提供一种真实的学习环境,以问卷调查为辅的方式,通过长期的教学实践,发现这不仅能激发学生对英语读写的热情和兴趣,也提高了学生的读、写综合能力.在此过程中,教师需要不断提高自身水平,掌握多学科的知识,才能更好地引导学生,才能更好地适应新媒体技术为英语教学带来的新变革.  相似文献   

5.
本文在分析了新媒体资源的优势基础上,通过整合基于新媒体平台的课内外教学资源,结合体验式教学研究,对于新媒体资源在大学英语听说教学形成性评价中的应用进行了实践探索。解决大学英语听力教学评价过程中的实际问题,切实提高学生的语言综合运用能力。  相似文献   

6.
随着科技发展,新媒体教学成为教学辅助手段,逐渐应用于小学英语的口语教学中。由于新媒体教学有使教学内容生动化、扩大教学容量等方面的特点,受到教师与学生的喜爱。如何有效利用新媒体是小学英语教师努力的方向。  相似文献   

7.
崔宁 《英语广场》2023,(20):112-115
随着新媒体技术的不断发展，教师应在高职英语教学课堂中科学地利用新媒体构建高效的英语课堂，根据学生的学习实际，结合具体教学内容进行教学优化，保证课堂教学效率，培养学生的专业能力，以全面提升英语教学水平，提高学生参与课堂的积极性，帮助学生提高英语综合能力。本文通过分析新媒体时代高职英语教育教学的特点，为高职英语教育教学方法的创新提出了一些建议，以期为提高高职英语课堂教学质量提供参考。  相似文献   

8.
《现代教育技术》2016,(9):46-52
基于对大学生英语学习现状和微博、微信等新媒体在英语学习上的优势分析,文章以混合学习为理论基础,构建了螺旋式九宫格模式,并利用微博、微信等新媒体让英语学习渗透到大学生的生活和娱乐中。文章选取非英语专业大一新生参与了"基于混合学习的螺旋式九宫格模式"英语学习的试验并进行后测,通过相关测试数据分析,发现:微博、微信、课堂教学三者螺旋式分布在学习和生活中为学生们乐于接受,该模式教学使学生的口语交流能力和阅读水平有了明显提高,参与实验的学生英语整体水平相比之前有了明显提高。  相似文献   

9.
近年来,随着新媒体的快速发展,传播方式也呈现出多样化的特点.针对目前高校中许多非英语专业的学生虽然已经进行了很长时间的英语学习但英语跨文化交际能力仍明显较低的现状,探讨在新媒体传播环境下,大学英语教学如何做到既要注重英语语言知识的传授,也要强调学生英语跨文化交际能力的培养,着重阐述新媒体环境下大学英语教学方式的变革.  相似文献   

10.
随着现代科技手段发展日新月异,新媒体从传统的多媒体时代中应运而生,信息交流也因此更加便捷.新媒体不仅可以帮助人们快速获取时事要事,还可以作为一种新兴教学手段广泛运用在中学教学中.情境教学作为一种传统的教学法,在英语学科中的应用也是由来已久.研究如何利用新媒体技术进行情境教学的设计与实践,有利于优化教学过程,提高教学效率.  相似文献   

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