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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
阅读与写作是小学语文教学的两个重要方面。阅读教学与写作教学相互依存、彼此促进。因此,在小学语文教学过程中切不可把阅读教学与写作教学硬生生地割裂开来。小学语文主题式阅读与写作一体化教学就是把阅读教学与写作教学巧妙结合起来的一种教学方式。将在借鉴这方面理论研究成果的基础上,结合小学语文教学实际,浅显论述如何通过小学语文主题式阅读与写作一体化教学实现阅读与写作教学的双赢。 相似文献
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蔡涛 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
新课改的大力推广,要求教师以更全面的角度来进行小学语文全方面的教学。在小学语文的教学内容中阅读和写作作为两个非常重要的教学部分,需要教师更加认真地进行创新改革教学。许多教师在进行阅读与写作教学的时候喜欢单独进行,但是,小学语文的阅读教学与写作教学之间存在着关联,这两者相辅相成互相促进。本文,笔者通过教学经验的总结和对教学方法的研究,对小学阅读和小学写作结合教学进行了分析,并总结出改进方法,希望对小学语文的全面教学水平的提升有所帮助。 相似文献
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阅读在小学作文教学中的作用是很大的,作为一名语文教师,要教好语文,让学生在写作方面有所突破,只有在教学过程中不断地把阅读与作文结合起来,并通过各种渠道去激发学生的阅读兴趣,训练学生的写作能力,我们的语文教学才算是成功的。 相似文献
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阅读与写作两者相辅相成,在语文教学理论中,我国历来就有把两者结合起来的传统。但教师在教学过程中把阅读教学与写作教学割裂开来,使写作与阅读脱钩,从而使得写作教学与阅读教学陷入了保守的困境。本文针对阅读与写作教学当中存在的问题,结合作者实际教学中的经验,立足细读文本,提出阅读教学向写作教学有效迁移的三大策略：广泛积累、兼收并蓄;读品结合、领悟语言;赏析评讲,读写共振。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
写作和阅读是小学语文教学中的重要内容,也是小学生需要通过语文学习进行提高的一项能力。写作和阅读看似是两部分学习内容,但实际上两者之间却有着密不可分的联系。所以,教师应该在语文教学中充分认识到写作和阅读的重要性,并且通过运用合理的教学手段,将写作和阅读有效结合起来,通过不断地强化练习,提高学生的阅读和写作能力。接下来,结合小学语文课程的教学特点以及小学生的学习特点,对如何在小学语文教学中有效结合阅读和写作进行相关探讨。 相似文献
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语文阅读是小学教学的重点内容之一,在小学语文教学中开展群文阅读教学,对于小学语文教学有积极意义。在小学语文阅读教学过程中,阅读与写作进行结合,可以有效提高学生的阅读水平和写作水平。本文就如何把群文阅读和读写教学进行良好结合展开分析探究。 相似文献
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阅读与写作是语文教学的两大主题,同时也是制约语文整体水平和影响学生终身发展的两大难题。而议论文的阅读与写作更是初中语文教学的难点,要突破这一瓶颈,就必须把阅读与写作教学有效的结合起来,将议论文写作知识的学习与感悟贯穿于议论文阅读教学中,让议论文阅读教学变成写作教学的采金矿,把议论文写作教学变成阅读教学的训练场。 相似文献
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王洋 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
在高中语文教学过程中,阅读和写作是重头戏.阅读教学过程与作文教学过程两者互相联系、互相作用、互相促进,构成了语文教学的主体运动.如何使这个主体运动达到优化,其中一个很重要的因素就是把阅读和写作紧密地结合起来.
我们在教学中要做到读与写的有机结合,才能切实提高学生的语文素质,进一步提高写作水平.信息论告诉我们,阅读过程是一个信息获取过程,而写作过程则是一个信息输出过程. 相似文献
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《考试周刊》2020,(91):38-39
在小学的课程教学任务中,语文是学生们的必修课程,是为将来的初中、高中的学习打下坚实基础的。而在小学语文课程教学中,教授学生进行读写结合不但能让学生了解更多的课内外知识,提高学生们的写作、阅读以及表达能力,还能提高学生们的综合学科素养。而在小学语文课堂教学中阅读、写作并不是相互独立,而是紧密地联系在一起的,阅读和写作加起来才能构成语文。"读书是学习,写作是创造。"这句话生动地解释了阅读、写作之间的相互联系,只有阅读和写作紧密地联系起来才是对于语文这一门学科的灵活运用。所以小学语文教师在小学语文课堂教学过程中,不仅应该教导学生在文章写作上的写作技巧、方法,还应该鼓励学生积极进行阅读、积累知识,二者同时进行来提高语文学科的核心素养。文章则简要地阐释了阅读与写作的关系、读写融合的意义以及相关的具体措施。 相似文献
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小学阶段的学生是刚开始接受基础教育的时候,而阅读能力和写作能力作为语文学习的重点内容,阅读教学和写作教学并非是割裂式的教学内容,可以实现互补式教学。为此,小学语文教师应该根据小学语文教学特点,探寻小学语文阅读教学和写作教学的联动式教学方法,以此提高学生的阅读能力和写作能力。 相似文献
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