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当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策 总被引：1，自引：1，他引：0
环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,实践中幼儿园在创设环境时存在许多问题,如将环境创设仅限于物质环境的布置,只考虑教师教育教学的方便,忽视幼儿主体的需要与参与,为追求新异效果而过度频繁地变换环境等.为提高环境创设的效益,充分发挥环境的教育功能,幼儿园在创设环境时应坚持全面性、适宜性、参与性和一致性的原则,从本园实际出发,充分考虑幼儿的发展水平与需要,不断探索优化. 相似文献
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一、用实验创设情境，激发学生探索欲望 实验是一项兴趣盎然的活动。创设实验情境，科学课有得天独厚的优势。在课堂教学中教师要善于采取灵活多变的实验方法，巧妙地安排新异有趣的实验，通过学生动手、动脑，创设寓教于乐情境，能够激发学生的学习兴趣，产生动力，主动探索。 相似文献
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蒋红年 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(3):96-98
在数学课堂教学中，如何发展学生的数学思维，培养学生的数学思维能力是一个广泛而值得探讨的课题，问题情境教学具有一定的代表性，它以优化的问题情境为空间，根据教材的特点，营造、宣染一种富有情境的学习氛围，让学生的活动有机地注入到数学知识的学习中，充分调动学生的学习积极性本文通过如何创设趣味性问题情境．应用性问题情境，疑惑陷阱情境，开放性问题情境，新异悬念问题情境，培养学生数学思维能力进行了充分的阐述，并指出了创设问题情境的五条原则及注意的问题、 相似文献
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应注意活动区环境的创设唐志芳当前，许多幼儿园都设置了活动区，开展活动区活动。但是，考察实际，这些活动区在环境创设方面还存在着许多问题。本文拟结合这些问题来谈谈活动区环境的创设。环境对发展幼儿智力起着极大的促进作用。但长期以来，人们片面地认为环境仅指自... 相似文献
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小学儿童的特点是无意注意占优势,注意力不稳定、不持久,容易被一些新异刺激所吸引.这个时期几童的有意注意也逐渐在发展.在自然教学中,教师如能根据学生的心理特点,恰到好处地导入新课,创设最佳的思维情境,激励学生的学习热情,让学生用积极的态度和旺盛的精力主动学习,必定获得最佳的学习效果.一、利用知识迁移导入新课创设知识迁移情境导入新课.就是需要教师充分地创设一个便于学生知识迁移.运用原有的认知结构的情境,让学生大胆地尝试分析、解答,使学生在较充足的时间里展开讨论、交流信息,在复习巩固的基础上加快新知识的形成. 相似文献
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万星 《四川教育学院学报》2007,23(6):49-50,52
环境对儿童英语的获得起着决定性作用，儿童英语教育中只有注意创设良好的英语语言环境，才能进一步搞好英语教学，提高儿童英语水平。 相似文献
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培养学生学习数学的兴趣，是小学数学教学任务之一，是学习活动中重要的心理因素。它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。特别是低年级学生对学习目的、任务，尚未树立起明确的认识，全凭好奇心和新鲜感。根据他们的思维特征，在感知和理解教材的两大环节中，一定要重视作为非智力因素的情感过程，结合教材努力创设新奇、新异、新颖的情境，注意激发和培养学习兴趣，使直接兴趣转化为学习的间接兴趣。 相似文献
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对小学生进行英语教育，“母语教学法”是良好的尝试。“母语教学法”运用于英语教学应注意从兴趣入手，激发学习积极性，并注意创设语言环境，增强学生的记忆力。 相似文献
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幼儿园的区角活动环境创设是一项复杂的系统工程。既要注意美观、互动，还要考虑到丰富、有序。教师既要充分考虑幼儿园自身的条件，为幼儿创设一个安静有序的良好环境，又要以积极引导幼儿主动参与为目的，为幼儿创设一个能“活动”的环境，只有这样，才能使区角活动真正成为幼儿喜爱的、健康成长的园地， 相似文献
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翟新芳 《中国基础教育研究》2010,6(7):139-140
本文以财经专业教学环境的概念和构成内容为基础,介绍了教学环境在整个财经专业教学系统中的作用,以及创设教学环境应遵循的原则。创设教学环境的方法包括：创设氛围,期待激励,引入竞争合作模式,创设个性化的教育情景,采用启发式教学,构建实践性教学环境等等,另外还要注意网络教学环境的创设。 相似文献
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翟新芳 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):143-143,140
本文以财经专业教学环境的概念和构成内容为基础,介绍了教学环境在整个财经专业教学系统中的作用,以及创设教学环境应遵循的原则。创设教学环境的方法包括:创设氛围,期待激励,引入竞争合作模式,创设个性化的教育情景,采用启发式教学,构建实践性教学环境等等,另外还要注意网络教学环境的创设。 相似文献
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问题情境教学借助新异的教学手段，创设生动有趣的学习情境，激起学生积极的学习情绪，使其好奇、求知的欲望得到满足。它不仅激发了学生学习的动力，而且能在连续的情境中不断地强化学习的动机，还可促进学生智力的发展，有利于学生非智力因素的培养。 相似文献
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本文明确提出创设校园英语语言环境的必要性、意义,同时阐明了创设环境时应注意的原则和事项.并列举出其形式与做法,旨在揭示创设校园英语语言环境对提高英语口语能力的作用. 相似文献
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唐占良 《中国教育研究与创新》2005,2(11):112-112
基础教育课程改革要求教师创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习热情，培养学生掌握和运用知识的能力，本文力图结合教学实践中的若干实例来说明创设情境的类型和应当注意的环节，为教学过程的优化提供一些参考。 相似文献
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康玉梅 《中国教育技术装备》2012,(7):145-146
电教媒体集图像、动画、声音、文本于一体,用它来创设情境能给学生新异、真切的感觉,而且又呈现于连续的状态中,所以非常能吸引学生的注意力。针对这种情况,笔者注重探索和研究,充分利用课件创设情境辅助各科教学,提 相似文献
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