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李茜 《延安教育学院学报》2008,22(2)
西安城市价值的核心是文化价值,体现在无可比拟的传统节日礼仪文化上,大力弘扬传统节日礼仪文化,体现了"人文西安、活力西安、和谐西安"要求,需要政府、民间、媒体、商家联动,引导、宣传适合当代传播的传统节日礼仪。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(1):65-66
中国传统节日是中国传统文化的缩影,有着深厚的历史背景和文化底蕴,是民族精神的重要体现。中职学生正处于人生观、价值观养成时期,中职语文教师可以利用中国传统节日所渗透出的情感对学生进行人文情怀的教育,使其陶冶情操,增强文化自信。并且通过多样的语文综合实践活动,让学生了解、传播、弘扬中国传统节日文化,丰富学生的精神世界,提高其文化素养,努力把学生培养成有文化底蕴的现代文明人。 相似文献
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中国传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分和表现形式,是民族智慧的结晶和民族精神的载体。它蕴含着丰富的文化内涵和道德思想,是对青少年学生进行系统道德教育的重要资源。本文在探讨传统节日文化内涵及现代价值的基础上,认真分析了弘扬传统节日文化对提升青少年学生德育实效的重要作用,并积极探索了利用传统节日文化加强青少年学生德育的途径和方法。中国传统节日是弘扬和培育中华民族精神的重要文化载体。 相似文献
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弘扬民族精神是高校思想政治教育的重要内容,大学生的民族精神教育在时下有所缺失。当前应利用一切机会加强民族精神教育。传统节日文化蕴涵丰富的民族精神教育资源,应以传统节日为载体,培育弘扬民族精神,这对传承祖国文化,对大学生的成长成才意义重大。 相似文献
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为了保护民族文化,为了让民族文化得以传承,对小学生进行中华传统节日方面的普及、教育刻不容缓.一年来.本文作者通过带领学生从初识、逐步了解直到深深热爱中华传统节日文化的教育实践,引导学生自觉地继承与弘扬传统节日文化. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
中国传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分,也是弘扬中国传统文化、传承中华美德的重要载体。挖掘中国传统节日的内在价值和文化功能,宣传中国传统节日所蕴涵的智慧与文化,弘扬爱国主义精神,有助于小学生树立正确的价值观,对于增强民族凝聚力,促进社会和谐都具有重要的现实意义。 相似文献
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中华优秀传统文化蕴含着国家历史传统精神，延续着民族精神血脉。弘扬传统文化不仅要烽火相传，还要与时俱进。自媒体时代为实现民族复兴与文化强国，有效传播中华传统文化，要以文化弘扬发展现状为背景，依托文化的价值回归，阐述中华优秀传统文化弘扬和传播面临的困境，从打造文化品牌、占领社交阵地入手，助推文化传播与弘扬。 相似文献
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民俗风情、节日文化是传统文化教育的有机组成部分．是培养一个民族文化意识的重要途径．是我们民族的根。初中语文课本中有着丰富多彩的民俗内容．包含诸多传统节日文化．教师在教学中应重视传统节日文化的教育．让青少年热爱祖国传统节日文化．传承和弘扬中华文化。 相似文献
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苗族传统节日文化的基本特征与当代意义 总被引：1，自引：1，他引：1
苗族传统节日文化的概念有广义与狭义之分。以狭义概念上的苗族传统节日文化为对象,分析了苗族传统节日文化所固有的样态特征与内涵特征,并在此基础上进一步阐明了苗族传统节日文化的功能与价值,从而概括地说明了它对当代的文化创造,文化多样性、社会发展与构建和谐社会、培育和弘扬民族精神等多方面的重要意义。 相似文献
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中华传统节日的形成过程,就是中华民族漫长历史文化积淀凝聚的过程。中华传统节日不仅体现出独特的民风民俗,而且体现出独特的文化内涵。弘扬和传承中华传统节日文化,是认识中华历史和丰富精神家园的重要途径,也是增强民族凝聚力和国家认同感的重要使命。本文根据实践经验,对在语文学科中弘扬中华传统节日文化的相关问题展开详细的交流探讨,希望能为广大同仁的相关教学活动提供借鉴与参考。 相似文献
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公民道德建设纲要中指出:"各种重要节日、纪念日,蕴藏着宝贵的道德教育资源。"开展传统节日教育,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。我校以传统节日为契机开展系列的德育活动,让学生更深入地了解传统节日的来历习俗,培养了学生对传统节日的兴趣,从而激发学生弘扬传承民族文化的使命感。一、认识"我们的节日",把浓郁的节日文化深植心底"我们的节日"是指我们中国人自己的传统节日,寄托着炎黄子孙的特有情怀和文化,是美好的、幸福的、希望的节 相似文献
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传统节日蕴含丰富的传统文化,对提升民族凝聚力,加强学校德育工作,促进学生身心健康发展具有重要意义。高中生对传统节日有较高认同度,但一些原因在消减传统文化的影响。作者认为应挖掘传统节日内涵,创新传统节日活动形式,将传统节日文化和学校德育、学科教育相结合,以促进传统文化在当代高中生中的弘扬。 相似文献
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<正>《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》指出,要将传统节日教育纳入国民教育体系、纳入学校教学活动之中。传统节日以其丰富的文化内涵和周期性、民族性、群众性的特点,深深融入人们的日常生活和精神世界,是对青少年进行传统文化教育、思想道德教育的宝贵资源,拥有不可替代的教育功能与育人价值。 相似文献
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<正>每一个传统节日都承载着中华民族的思想精髓,蕴含着丰富的文化元素。作为一个中国人,理应传承并弘扬中华文化。2022年版课标要求：“认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬中华优秀传统文化,建立文化自信。”教材中每个年级都安排了与传统节日相关的内容,对陶冶学生的思想情操、强化学生的民族认同感具有重要的意义。我们必须担负起守护中华文化的使命与责任,在润物无声中引领学生感受传统节日文化的魅力,汲取精神营养。 相似文献
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马建华 《康定民族师范高等专科学校学报》2012,(2)
四川省甘孜藏族自治州是藏区三大古文化中心之一,自古以来就是各民族交流迁徙的大走廊,多元文化并存,历史文化资源丰厚,民俗风情多姿多彩,文化艺术传统源远流长,底蕴深厚,甘孜州广播电视媒体在民族文化大发展、大繁荣中,应加强媒体传播能力建设,创新民族文化宣传的内容和形式,使甘孜州广播电视台成为传播和弘扬民族文化的主流阵地。 相似文献
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进入新时期，民族传统节日面临诸多挑战与机遇。如何对其进行有效保护和利用，是一个必须思考的问题。对民族传统节日进行保护和利用，应该遵循客观性、发展性、特色性、参与性原则，挖掘传统节日内涵，创新机制，形成全面参与的局面，营造弘扬民族文化的校园环境，加大宣传力度。 相似文献
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传统节日是中华民族文化传播与传承的重要载体,其所蕴含的民族文化传统及独特的民族气息是对高校学生进行思想政治教育的宝贵资源.如何将传统节日文化纳入思想政治教育体系,提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,充分发挥传统节日文化对思想政治教育的引导和指向作用,值得高校教育工作者进行有益探索和深入研究. 相似文献
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近年来,由于时尚文化和西方节日文化的冲击,导致青少年对传统节日文化反倒淡漠了.其实,民族传统节日文化,具有“中国特色”,连着民族的根,系看中华的魂.弘扬中华民族优秀传统文化,使之能够在祖国的现代化建设中发挥更好的作用,是当今中国社会发展的客观需要.因此,小学教育要利用传统节日文化蕴含着的宝贵德育资源,对小学生进行传统文化教育,并创新和发展传统节日文化,发扬光大传统节日文化的育人作用. 相似文献
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内蒙古的主流媒体对草原文化节的报道主要以文化类议题为主;在叙事框架上,媒体的落脚点都在构筑草原文化节的盛况和内蒙古文化大区的形象上,广泛采用了"以正面报道为主"的基调、叙述的话语形式和光辉泛化的修辞手法,多数媒体较为重视图片对传播效果的辅助功能。未来可以考虑从突破民族文化传播的宣传范式、提高民族文化传播的议程设置能力和丰富民族文化传播的方式及手段等方面来优化传播效果。 相似文献