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田学岭 《周口师范学院学报》2004,21(5):94-97,101
通过对随机抽取的体育专业各运动队学生与非体育专业(对照组)学生进行为期3年的追踪实验研究,结果发现各项体育运动技术训练对操作能力的发展和提高都起着一定的促进作用,不同运动专项的训练所起的作用不同.并提出要在加强体育运动基本技能技巧训练的基础上,合理利用体操、篮球、排球、武术等运动技术训练,促进学生和运动员各项操作能力的发展. 相似文献
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运动伤害是指在体育运动过程中发生的各种损伤,其发生与运动项目、运动训练、运动技术、运动水平和运动环境等密切相关。运动伤害造成青少年学生身体受损,影响正常的学习和生活,更有甚者影响其一生的健康。青少年学生正是生长发育的黄金时期,预防青少年学生运动伤害,不仅可以减少青少年学生运动伤害的发生,还可以加强青少年学生自我保护能力的意识,提高青少年学生的体质。因此,全社会应密切合作,采取一切可行的措施,减少青少年学生在运动中伤害的隐患,使其健康运动。 相似文献
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闫梁 《新课程导学(上)》2013,(1):91
运动损伤,是指体育运动过程中发生的损伤。中学生在体育运动中时常会发生一些程度不等的意外或运动损伤,这些意外事故当然谁都不希望有。我们教师都注意教学中采取保护措施以及对损伤的处理,但防患于未然才是关键。教师在教会学生运动知识、运动技能的同时,更要教会学生在运动中保护自己,预防运动损伤的发生,从而使学 相似文献
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针对目前高中学生体育运动量严重不足的情况,教师可以结合学校每天安排早操、课间操,保证运动时间。充分利用好体育课,提高学生的运动能力和运动技巧,提高学生参与体育运动的热情。体育教师还要因材施教,积极诱发学生的运动爱好,尊重不同的运动习惯。帮助学生制订切实可行的运动计划,并持之以恒地执行。增加体育运动的趣味性,促使全体学生积极参与。 相似文献
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本从运动心理学角度系统分析了运动技能学习和掌握需要经历的运动感知、运动表象和动作概念三个交互作用、连续发展的过程，明确指出正确认识和把握体育运动技能学习和掌握的心理特点和规律，便于教师更有效地指导学生进行技能学习与训练，提高体育教学与训练的质量和水平。 相似文献
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少年强、青年强是多方面的,既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力,也包括身体健康、体魄强壮。2006年年底,有关“阳光体育运动”的相关文件下发;2007年起,全国各地的各级院校都积极开展了阳光体育运动。开展阳光体育运动的主要目标是尽早实施《国家学生体质健康标准》,使学生每天锻炼1小时,每个学生掌握2项以上运动技能,养成自觉体育锻炼的习惯,体质健康得到提高。该项目启动已有十多年,笔者在一线教学二十载,对当前农村中小学阳光体育运动的开展现状较为了解,现基于我县情况,提出些许建议。 相似文献
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体育运动与美学是通过揭示体育运动中美的本质特征和美的表现形态,通过对体育运动与美学的研究,不仅能在体育运动中更好地对人体进行审美教育,使人的身心日臻优美完善,造就全面发展的一代新人,而且还能促进运动技术趋于美化和规范化,提高体育运动的艺术性和动作质量,有助于提高运动技术和赶超世界水平。 相似文献
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为了使阳光体育运动真正有效的贯彻实施,文章根据具体问题具体分析的原则,综合运用多种研究方法,将运动处方引入到阳光体育运动中,并进行了跟踪调查研究。研究结果表明,该方法成效显著,能有效提高学生的体质健康水平和参加体育锻炼的积极性,并且对运动处方实施过程中存在的问题进行了剖析。 相似文献
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1.民族传统体育运动损伤运动损伤是指体育运动过程中肌体各部位所发生的各种损害。它的发生与运动训练安排、水平、运动项目的技术动作、运动环境与条件等因素有关。通过研究运动损伤发生的原因、预防措施、治疗效果和康复时间等,有利于改善运动条件、改进教学和训练方法,促进体育锻炼者的身心健康[1]。同时,为提高运动成绩提供科学依据和指导。1.1运动损伤的原因民族传统体育是体育运动中的一类特殊群体。由于其各项 相似文献
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毽球作为一种传统的民族体育运动项目,以其独特的运动特点和多样的运动形式吸引着广大体育爱好者。本文把毽球运动引入中学体育教学中,旨在使学生通过对毽球运动基本技法的学习,了解毽球运动,喜爱毽球运动,从而提高学生对体育运动的兴趣与爱好。 相似文献
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高三体育运动训练是学校体育的重要组成部分,提高学生的运动水平是训练的最终目的,为了在短期内提高高三体育生的运动成绩,从几年来的体育教学中我总结了带高三体育生坚持用"巧"引"悟",充分调动体育生的积极性,确保训练取得良好的效果。 相似文献
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陈君 《中国科教创新导刊》2010,(15):254-254
运动技能是指表现在外部的以完善合理方式组织起来,并能顺利完成某种活动任务的复杂的肌体动作系统。运动技能是一种习得的、有意识、有目的地利用身体动作去完成一项任务的能力。学生越是合理地利用身体动作完成任务,其动作技能的水平就越高,其能力也就越强。文章主要基于此根据本人的教学经验提出了初中体育运动技能教学的几点认识。 相似文献
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为了全面提升小学低年级学生的综合素质,从这个阶段学生的身心发展的角度出发,现阶段,针对现阶段小学低段学生的锻炼机会较少、身体素质综合水平并不理想的现状,认为可以通过"运动处方"的实践方式开展研究,调查研究适合低段学生并使之感兴趣的运动项目。以激发提高学生对运动的兴趣,调动学生的积极性,促使其养成坚持运动的良好习惯;使学生掌握基本的体育运动知识技能,提高学生的运动能力;引导学生学会制定运动计划、循序渐进、培养意志力;增强学生体质,提高学生的抵抗力;从学生的差异性出发,寻求和探索制定"运动处方"的途径与方法。 相似文献
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体育运动技术的迅速发展和运动水平的不断提高,对体育教学和训练提出了新的挑战,同时也给体育教师及训练员提出了更高的要求。目前,在校小学生身体素质一般都比较差,而教学及训练的要求则较高,难度也较大。要使学生较快地掌握正确的动作技术,提高技术水平和运动成绩,教师应恰当地运用适合学生身心特点的教学方法,这样才能提高教学和训练效果。 相似文献
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体育运动有助于增强体质,促进神经系统功能的完善,而完善的神经控制对提高生活水平和促进身体健康有重要作用。体育运动可以平衡机体内循环,形成协调统一的神经防御系统,对学生健康成长有重要作用。文章研究体育运动与身体健康的关系,并对如何合理选择体育运动项目,培养学生体育运动习惯进行论述。 相似文献