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前些天,听同事谈起这样一件事:有一次,他送儿子上学,路上拾到一块女式手表,表带断了,躺在地上,嘀嘀嗒嗒正走着呢。他问儿子,怎么办?儿子的回答很干脆:交给老师。孩子到了学校,班主任正与一位家长在说话,见交上来的是一块表,便点头示意,让他交到体育室去。这个孩子便兴冲冲地跑到体育室去把表交给体育老师,这时站在一旁的女教师叫了起来:噢,就是这块表;是我的。于是,拿了表就走。当老师的问都没有问一下,这位拾金不昧的孩子是哪个班的?叫什么名字?事后班主任老师也不加询问和表彰。事情,就这样淡淡地过去了。 相似文献
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猪爸爸对唏哩呼噜说:“你不能老在家淘气,应该上学了!”小猪唏哩呼噜很喜欢背着书包上学。可是他一听老师是一头大狼,就尖着嗓门儿叫起来:“我不要上学!我不要上学!”猪妈妈说:“没事儿!哇呜老师很和气的。马阿姨家的白白,也在他那儿上学嘛!”唏哩呼噜不相信大狼会很和气,他跑去问小马驹白白。白白说:“老师还可以,有时候也发脾气。我爸爸发脾气踢我,好疼!哇呜老师顶多是敲桌子,从来不踢不打。”“咬不咬?”“不咬。他气极了,就龇出白牙大叫:‘你们当我是谁?我是一只大狼!’”“好凶嘛!”“对啦,样子很凶的。可是我们都不怕他。”第二天,小… 相似文献
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开学第二天上作文课的时候,我就让孩子们以“我的老师”为话题写文章。天气有些阴沉,不一会下起了小雨。看着孩子们都在回忆和想念着自己的老师,我也禁不住想起自己求学时代的几位老师了。刘小芳老师是我的启蒙老师。小学低年级时,她教了我三年的语文课。她那时三十多岁的样子,短发,很是亲切和蔼。我印象最深刻的有两件事：一天傍晚,她和教我们数学的蒋老师到我们家家访,当时我出去玩了,不在家。当我跑回来,猛然看到刘老师和蒋老师坐在沙发上和爸爸妈妈谈话,我很激动,也很紧张。刘老师一边把我揽在怀里,一边对我的爸爸妈妈说我是个好孩子,很听话。我当时就有种很自豪的感觉。还有一次,学校里开运动会,全校学生都要按班级排队入场。刘老师把我们班排成四路纵队,我个子矮,就排在最前边。那时没有统一的校服,我们都穿着白色的确良上衣和蓝色的布裤子,这在当时可算是我们最好的礼服了。刘老师看着服装有些单调,就从家里采了四朵碗口那么大的大丽花,把花别在我们第一排的四个同学的胸前。那鲜红的四朵花便成为运动会开幕式上的一道风景。三十多年过去了,这些事情仍然像昨天发生的一样清晰。吴老师是我的初中语文老师,也是我们的班主任。他是外县人,白净的脸,身材高瘦。他说话细声软语,总也发不起火来。这样,调皮的男生便有些肆无忌惮,常常搞些恶作剧。吴老师总是很耐心地跟他们谈话,但效果并不好。我们几个班干部有时恨不得让老师揍他们一顿,但吴老师从来没有。即使有时他生气到脸涨得通红,也不见他动那几个捣蛋鬼一个指头。“长大了就好了。”他总是这样替他们解围。毕业多年,我忙这忙那的,几乎没有和吴老师联系过。直到前年深秋的一天,偶尔遇到初中时的一个老同学,她说吴老师病了,生了很重的病,住在市里医院的特护病房。刹那间,我感到很内疚,于是想办法联系了所有能联系到的初中同学,约好一起去探望吴老师。 相似文献
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我们班有这样一个孩子,周一升旗和每天的上操他根本不在队伍里老实站着,想跑就跑,说什么他完全不听。总是不上课往楼外面跑,叫都叫不回来,谁拦着就打谁,万柳1—6班的老师看见了好心帮我拦着他也都被他打过或是咬过。他不写作业也不听讲,上课四处溜达,考试想写就写几笔,不想写一个字都不写,考试经常得0分。一留下他补作业他就发脾气,打老师、骂老师,无 相似文献
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子涵是我的老师。２月２７日 ,我听到了他去世的消息。其实 ,我应叫他高老师 ,他待人很随和 ,和他一起工作过的都叫他子涵老师 ,我们也便这么叫了。他是我中学的历史老师 ,只给我们上过一年多的课 ,便退休了。子涵老师瘦瘦的、高高的个子 ,穿一件浅灰色的中山装 ,干干净净 ,很合体。５０多岁的人了 ,眼睛不大好 ,上课的时候 ,总是习惯地掏出眼镜 ,用布擦擦 ,架到鼻梁上 ,给学生还一个礼 ,再把镜盒轻轻地压在教科书或备课本上 ,然后 ,转过身 ,用瘦长嶙峋的手工工整整地抄写题目 ,工工整整地板书 ,老师的字很漂亮 ,我那时对颜体、柳体之类的书… 相似文献
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儿子涛涛今年6岁了,上小学一年级,开学时我曾问孩子:愿不愿意上学。儿子满怀信心地告诉我:我特别喜欢学校,有那么多的小朋友,我很开心。听到孩子这样回答,我备感欣慰,同时,我也坚信,儿子不但能尽快适应校园生活,并且各方面表现也会很好。可上学不到一个月,我就发现儿子有了变化,经常闷闷不乐,问他怎么回事,他也不说。我正纳闷的时候,孩子的班主任找到了我,张老师告诉了我这样几件事:涛涛这孩子,长得机灵可爱,刚入学的时候,特别懂礼貌,深得大家的喜欢。可慢慢地,涛涛暴露出了这样一个毛病。有一次老师上课提问,没有叫他发言,结果,就看见他一… 相似文献
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辰辰是个聪明好动的男孩,从上学开始,妈妈就经常被老师请到学校解决问题。辰辰不是和周围同学说话,就是揪扯女生的小辫,有时不经同学允许就动人家东西,在课堂上很难安静下来,课间经常喜爱追跑打闹、登高爬梯。同学经常到老师那里告状,座位不愿与他挨着。老师后来只能将他的课桌放在讲台桌旁,以便多管理、提醒他。这样的举动作用不大,辰辰依旧我行我素。老师没有办法,决定狠狠地批评他几次, 相似文献
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李小梦 《小作家选刊(小学)》2003,(1)
日本中部有块叫松本的小盆地，两年前的秋冬季节，我曾在那儿小住了一阵。插班就读的小学就在住家附近，每天上学要路过一所盲人学校。盲校只有六七个学生，可校园却和我的学校一般大，各科老师也都齐全，围墙和校舍刷成雪白一片。上学路上常常会遇到盲校学生，他们听到有脚步声总会停下来打招呼：“早上好!”，我也应道“早上好!”。盲人学校和我们学校离得很近，两校便成了友好学校。上家政课时，老师常常带我们去盲校操场除杂草，我们一边除草一边看盲学生上体育课。他们练单杠，先是双手来回触摸单杠，等摸清了高低距离，再拉住杠子做引… 相似文献
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