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随着新媒体时代的到来,高校思想政治教育工作者应该如何提升自身的媒介素养,变革传统的教育方式显得尤为重要。需从新媒体给思想政治教育主客体双方带来的影响以及高校思想政治教育面对新需求而采取的对策进行有益探索。 相似文献
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信息技术革命带来人们生活方式和思维方式的变革,人类社会进入了微时代——微博、微信、微视等各种新媒体工具层出不穷。在教学中应不应该用微博、微信、微视等新媒体工具?如何应用这些新媒体工具以达到更好的教学效果?这是新时代背景下每个高校教育工作者要认真思考的新命题。本文的观点是:当代教育对象80后、90后乃至00后作为中国新兴力量享受着新媒体工具带来的便捷性,新媒体工具虽然有"双刃剑"影响,但教师们应该以开放的心态积极拥抱新时代的变革,要尝试着探索如何整合这些新媒体工具达到更佳的学习效果。 相似文献
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互联网技术发展催生了新媒体的出现,不同于传统媒体单向度的传递信息,新媒体更强调的是双向的"互动"与"沟通",真正地贯彻了互联网建立和发展的核心理念——共享与参与。新媒体发展带给教育的不仅是技术的革新,更是教育理念和学习方式的深层次变革。共享是新媒体时代教育的新模式,也是推进教育公平的有效途径;参与是新媒体的特征,有利于教育的个性化与因材施教。同时,我们还必须看到新媒体所带来的不确定影响,家长、学校和社会的引导作用仍然是必不可少的。 相似文献
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在新网络媒体时代,高校思想政治教育正经历着空前的变革。针对这一问题,本文从新媒体的产生和主要类型着手,对新媒体给高校大学生思想政治教育带来的挑战进行详细的阐述,最后给出对于新媒体影响下的大学生思想政治教育的研究思考。 相似文献
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孟璐 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
在新媒体背景下高职院校思政教育教学面临着深刻的变革,新媒体带来的多元价值观对高职思政教育教学产生了深远的影响,新媒体时代的思政工作队伍亟待加强,思政教学方式亟待改变,"大思政"建设亟待加快。因此,要培养适应时代发展的新媒体思政工作队伍,创新思政教学,构建"大思政"工作格局。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(27)
<正>随着互联网时代的深入发展,以微信、微博为代表的新媒体正逐渐改变着传统教育。思想政治教育作为"运用话语进行理论说服的教育活动",在新媒体的"双刃"影响下,正发生着深刻变革。新媒体带来的话语环境变化、信息"爆炸"冲击、内容资源共享和传播手段即时互动等,都对思想政治教育的方式、内容、实效有着潜移默化而又深刻久远的影响。如何借助新媒体手段和传播力量提升教育实践活动的有效性,成为思想政治教育研究的题中之义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
科学技术的不断发展,带动了新媒体技术的日益更新,各种新媒体平台不断涌现,带动了海量信息的出现,对大学生的生活方式、思想观念、价值取向等都产生了深刻的影响。新媒体技术的发展,对大学生的思想政治教育既带来了正面影响,也带来了负面影响。因此,为了适应新媒体环境下大学生思想政治教育的工作,高校应该转变原有的教育理念,主动适应时代发展的要求,与时代接轨,在教育工作中积极运用新媒体技术,引导学生正确使用新媒体技术,探索新媒体背景下大学生思想政治教育的有效路径。 相似文献
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新媒体技术对信息化教育产生了深远的影响,不仅促进教学内容、方式等发生根本性变革,同时也促进信息技术教师重新自我定位,学习并驾驭新媒体技术,提升自身修养和教学效果。新媒体技术既给信息技术教师带来了发展机遇,也给他们带来了种种困惑。本文通过文献法研究了新媒体技术的概况及其特性,通过访谈、观察等方法分析了新媒体技术对信息技术教师所产生的影响,并提出信息技术教师应对新媒体技术挑战的策略。 相似文献
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新媒体技术对信息化教育产生了深远的影响,不仅促进教学内容、方式等发生根本性变革,同时也促进信息技术教师重新自我定位,学习并驾驭新媒体技术,提升自身修养和教学效果。新媒体技术既给信息技术教师带来了发展机遇,也给他们带来了种种困惑。本文通过文献法研究了新媒体技术的概况及其特性,通过访谈、观察等方法分析了新媒体技术对信息技术教师所产生的影响,并提出信息技术教师应对新媒体技术挑战的策略。 相似文献
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新媒体对大学生社会主义核心价值观教育带来了积极方面和消极方面的影响。为更好地适应新媒体时代,应从教育理念、教育内容、教育方式等方面进行创新,发挥新媒体的积极作用进行大学生社会主义核心价值观教育,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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新媒体时代比较教育研究面临的挑战与选择 总被引：1，自引：0，他引：1
新媒体时代的变革力量带来了比较教育研究队伍的扩大与研究主体性增强;由于文化同质化加剧,相似性增强,导致国别间教育可比性的提高;比较教育研究时空得到拓展与研究方法呈现综合化趋势。比较教育研究面临新媒体时代的挑战,只有寻求变革与发展自觉,才能促进学科的进步与繁荣。为此,在新媒体时代,比较教育研究应坚守教育的民族性,在多元角逐中相融共生;拓展比较教育研究的视野,寻求教育文化的优化;选取适应研究对象的方法,促进比较教育学的发展。 相似文献
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21世纪以来,随着移动终端技术的发展与互联网技术的进步,我国迎来了新媒体时代,新媒体以其极为便捷的方式,让我们的生活也发生了巨大变化,与此同时,我国教育行业也意识到了新媒体的优势所在。当前已有部分小学对新媒体融入德育教育展开了一系列实践,且效果明显,凡事儿都有双面性,新媒体的出现亦是如此,受到新媒体本身所存在的局限性以及小学生身心发展不足的影响,新媒体时代小学班主任德育教育还存在着一系列问题。笔者将结合小学教学实践,针对现实问题展开具体分析,并浅析小学班主任借力新媒体展开德育教育的有效路径,希望能促进小学德育工作的进一步开展。 相似文献
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随着网络新媒体的不断发展,高校校园网络媒体发生了新的变革,网络新媒体不仅极大地冲击了传统的校园文化建设,而且为校园文化建设增添了活力。新媒体让每个人都能成为信息源,"新媒体"时代带来的不仅是人与人沟通交往方式的变革,也为高校校园媒体建设与发展提供了简洁、直观、有效的方式。本文对高校新媒体的传播渠道的运用进行了详细的分析。 相似文献
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21世纪以来,互联网技术和终端设备的发展将人类社会推向信息时代。网络、新媒体、电子出版物等传播模式的呈现是对传统传播模式的一次深刻变革。信息时代改变了人们的生活方式、思维模式,人们的价值观念在时代环境变迁下产生巨大变化。信息时代的新媒体技术对于大学生思政教育影响是巨大的,新媒体时代下,大学生思政教育传播模式既没有经验可循,又无捷径可走,新媒体时代思政教育传播成为需要时代破解的重要课题。孙永鲁老师着眼于大学生思政教育传播的时代背景之变迁,从不同学科领域进行解析、研究,注重对新媒体时代思政教育传播各因素之间关系的梳理,深入探讨新媒体时代思政教育的教育教学方式、路径传播及受众接受效果,填补了新媒体时代思政传播学传播规律与传播原则的空白,将新媒体时代思政教育传播的理论成果和前瞻性创新理念收于孙永鲁所著的《新媒体时代思想政治教育传播学创新研究》(新华出版社)一书中。 相似文献
16.
葛晓霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(18):187-188
在新媒体信息时代,以微博、微信等为代表的新媒体深刻地影响着大学生的学习方式、交往方式以及行为方式.同时,"微时代"环境也给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战.如何有效地利用新媒体,开展大学生思想政治教育工作,已成为高校思想政治工作者亟需解决的问题. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着新媒体时代的到来,在孩子的家庭教育工作中,要求家庭必须重视新媒体时代给家庭教育方式带来的影响。利用新媒体实现家庭教育理念以及方法的改进,进而确保在家庭教育工作中,能够取得更为突出的教育成果。 相似文献
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闫光 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):66+109
近几年来,随着单位内部改革的不断深入,加上市场经济正处于变革时期,单位思想政治教育面临着新的挑战。同时伴随着新媒体时代的到来,给单位思想政治教育工作带来了新的冲击。因此,如何在新媒体时代下进行员工思想政治教育是当前亟需解决的重要任务,也是单位思想政治教育工作者面临的难题。文章对新媒体时代下的思想政治教育工作提几点建议。 相似文献
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在信息社会,新媒体媒介层出不穷,正深刻地影响和改变着高校思想政治教育和学生管理服务工作的整体环境。在日新月异的信息化浪潮冲击下,作为高校中心工作之一的学生工作应该适应时代发展的需要,在这场伟大的变革中能够与时俱进。基于此,从什么是新媒体、新媒体带来的机遇与挑战,以及新媒体时代如何创新高校学生工作模式等三方面探讨新媒体环境下高校学生工作如何实现理论与实践的提升。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(3):116-118
为帮助高校在思政教育中更好地运用新媒体技术,本文针对新媒体技术对高校思政教育的影响进行研究,从促进思政教育理念更新、促进思政教育方法优化、促进思政教育机制变革、新媒体技术促进思政教育机制变革等方面分析新媒体技术对高校思政教育带来的积极影响,最后提出高校思政教学利用新媒体技术改革的建议。 相似文献