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《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
在职业中专教育中,数学教学是十分重要的内容。教师应当积创建高效课堂,从而使中专数学教学能够得到更好的发展。本文就职业中专数学高效课堂的教学策略进行了分析。 相似文献
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林秀娥 《中国科教创新导刊》2010,(22):61-61
培养实用型人才是职业中专教学的重要使命,在倡导新课程改革的今天,如何从职业中专学生的特点出发改进教学模式成为研究中急需解决的问题。在此背景下,本文首先对数学多元化教学模式的概念进行阐述,然后系统论述职业中专数学课程应用多元化教学模式的必要性,并规划富于实践性的应用方法。 相似文献
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魏永德 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
随着新课程改革的不断深入,新型教学模式越来越多,其不仅是对课堂形式的体现,也是提高教学质量的重要途径。在初中数学教学过程中,一种好的教学模式,可以激发学生浓厚的学习兴趣,让学生进行主动的学习,并且全面掌握知识内容。主要对初中数学教学中存在的问题进行分析,阐述学案式教学模式的含义,提出其在初中数学教学中的具体应用。 相似文献
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数学是小学教学中一个重要的科目,为了提高教学质量,学校和教师都在对教学模式进行改进,并取得了理想的效果。导学式教学模式就是其中一种理想的教学模式,本文对新课改下的小学数学导学式教学模式的意义进行了分析,并探究其在小学数学教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
情景式教学模式,是通过丰富多彩的场景来调动学生学习兴趣的全新教学模式,在许多课堂教学中取得了良好的效果和不错的反响;情景式教学模式的丰富和深入研究,也成为许多教育工作者及相关学者探讨的重点和焦点,对情景式教学模式进行一番探究有着十分重要的意义和价值;因此,以情景式教学在低年级数学课堂中的应用为研究对象,就其应用方式、价值及发展进行阐述和分析。 相似文献
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李建峰 《中国科教创新导刊》2014,(12):43-43
初中数学教学过程中,惊喜地发现各种形式的学习教学模式进入了课堂,包括互动式学习、合作式学习以及情境式学习等模式占据着初中初学教学的主要地位,随着新课程改革的不断深入,教师也在努力探究这些学习模式更为深入的应用,因此,本文重点探究合作学习在初中数学教学过程中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
新一轮的课程改革进行得如火如荼,素质教育的实施使新的教育理念不断提出,在此背景下小学数学生态课堂引入了对话式教学,首先对小学数学生态课堂中应用对话式教学的意义进行了概述,同时对对话式教学应用于小学数学生态课堂进行了实践,并对实践进行了总结与思考,以便进一步优化小学数学生态课堂,使小学数学课堂变得更加高效,提高课堂品质。 相似文献
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为评价案例式教学模式在高校数学教学中的应用效果,选取处理组与对照组分别施行案例式教学模式与常规教学模式,并发放调查问卷进行教学效果调查,利用层次分析法对问卷调查得到的数据进行处理、分析,得到结果:案例式教学模式教学效果好于常规教学模式,说明案例式教学模式在数学教学中是一种行之有效的教学方法。 相似文献
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小学数学生态课堂是将生态学与数学教学进行有效融合,不仅能够端正小学生的学习行为,提高学习效率,还可以改善师生关系,优化教学方法。在数学生态课堂中,对话式教学是常用的教学模式,通过"对话"加强了师生和生生之间的交流,开拓了小学生的视野,同时也锻炼了小学生的自主学习能力。本文首先分析了小学数学对话式教学的应用价值,再探讨小学数学教学现状,最后论述应用对话式教学的有效策略,希望能够为小学数学教师提供借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
学案式教学模式在初中数学教学中的应用深化,需要遵循一定策略和步骤。本研究聚焦于这一主题,在简要概述学案式教学模式在初中数学教学中的应用现状的基础上,对"学案式教学模式如何应用于初中数学教学"这一问题进行了探究,认为应该坚持以解决问题、提升效果为导向,从四个方面推进这一问题的解决,促进学案式教学模式在初中数学教学中的进一步深化和应用。 相似文献
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孔莉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
分层教学在初中数学教学中的应用,要在不同类型课程之中设计合理的分层教学;要将分层教学延伸到线上课堂,收获应有的效果;要尝试形成分层导学的基本课堂教学模式。本文分析探索了分层教学在初中数学教学中的应用与实践经验,希望能够通过分层教学的课堂反思与总结,为初中数学教学模式的探索提供新的发展路径。 相似文献
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<正>本文就实施变式教学模式在初中数学中的应用策略进行探究,最先分析变式教学的重要性,之后就变式教学在初中数学教学中的应用原则与注意点进行分析,最后提出在初中数学中实施变式教学的应用策略,旨在创新改进初中数学的教学方式,提高教学质量。在初中数学教学中,实施变式教学模式是一种有效的教学策略。通过引入问题的不同变体或改变问题的条件,学生被激发思考和解决各种类型的数学问题。这种教学模式不仅可以帮助学生理解数学概念,还可以培养他们的解题思维、创造力和问题解决能力。 相似文献
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邵清华 《中国科教创新导刊》2014,(7):101+103-101,103
本文针对职业中专数学教学中的常见问题,以及对数学学科特点和学科要求的分析,从激发学习兴趣,激励学习信心,变革学习方式、倡导探究性活动,合理安排课堂内容,分层递进教学、合理设置作业五个方面提出了培养学生综合素养,提高职业中专数学教学质量的策略. 相似文献
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本文通过发展性教学理论、学科结构理论等教育新理念在机械制图课程教学中的应用,总结出传统机械制图课程教学的新策略,提出了问题式及总结式课堂等教学模式和机械制图与计算机绘图同步教学模式。 相似文献