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1.
郭军 《中国校外教育(理论)》2011,(11):155-155
文章分析了当前我国高中体育教育的现状,总结了在高中体育教育中的体育欣赏教育作用,体育欣赏教育能提高高中生体育审美能力,辅助体育实践课教学,提高高中生心理素质,培养高中生的道德素质,培养终身体育意识,提高运动技能。 相似文献
2.
钟强 《中国职业技术教育》2002,(5):31-32
学校体育,随着社会经济的发展和教育目的的不断变化,与之相对应的教育内容和教育方法也应随之变化.在实施素质教育的今天,学校体育教学,不应只定位在"增强体质,使学生身心得到和谐发展的身体活动"上,还应包括体育文化、终身体育思想等内容.在体育文化方面,培养学生良好的体育欣赏习惯是现代学校体育教学的重要内容之一.那么,如何在体育教学中对学生进行体育欣赏教育是摆在学校体育教育工作者面前的一个重要课题.下面就这一问题,结合教学实践谈谈本人的肤浅见解. 相似文献
3.
浅谈大学生体育欣赏能力的培养与终身体育的养成 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料调研法和专家访谈法,对体育欣赏能力与终身体育锻炼之间的联系、体育欣赏的内容、培养大学生体育欣赏能力的途径以及大学生体育欣赏课开设现状等进行探讨,阐明大学生体育欣赏能力的培养可以促进终身体育的养成,提出在大学生中开设体育欣赏课的建议. 相似文献
4.
民族地区学校体育教育由于历史、地理、经济等诸多原因,改革步履维艰,整体发展水平滞后.在改革的大潮中,快乐体育与终身体育的开展,有助于人们传统体育观念的转变和对快乐体育与终身体育关系的认识,有利于学生体育意识的培养,对民族地区体育教育改革与发展有积极的促进作用. 相似文献
5.
刘鸿志 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(1)
体育欣赏具有交流、认知和教育三方面基本功能。高校应充分利用体育在青少年中的影响力和体育欣赏的基本功能,开设体育欣赏课程,扩大体育教育的受众群体,实现体育对学生身心健康发展的积极影响。 相似文献
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7.
王淑琴 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):89-90
体育是体现美、创造美、认识美、欣赏美、感受美的一个过程.体育美是教育的一个重要组成部分,对寓体育美教育于体育教学中的探究,结果发现通过体育美的教育,对培养大学生主体意识、促进身心健康、培养社会意识等方面都有积极影响,特别是体育美教育可以使女大学生从"美的误区"走出来,真正了解体育,发掘体育无穷的内涵,对体育产生乐趣,激发体育锻炼的积极性和主动性,使体育终身受益. 相似文献
8.
周静 《中国石油大学胜利学院学报》2002,16(4):33-34
体育对人的美学素质的发展有着积极的促进作用.它提高了人们对自然美的认识水平和欣赏能力;提高了人们欣赏、追求和创造艺术美的能力;培养了人们对社会美的认识水平和创造能力,从而促使人类向着美的方向健康有序地发展. 相似文献
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体育文化是发展繁荣体育运动的具有相对稳定的软实力,要打造全民健身的理念,塑造终身体育意识,必须在当今体育的中坚力量——高校大学生中大力推广体育欣赏教学活动。体育欣赏教学的大力推广对于体育知识的积累、体育意识的养成、体育行为的发生都有着不可忽视的作用,体育欣赏推广得如何将直接关系到体育文化的发展、体育文化的水平、体育文化的层次。因此要大力推广体育欣赏,以此来构筑校园体育文化软实力。 相似文献
11.
大学体育教育是学生进入社会前接受体育教育的最后一站.社会的进步,势必要求大学体育教育在各方面加以拓展,并与社会体育相接轨.在此,对学校体育教育的改革提出某些建议,以促进学校体育的发展,适应人们现代工作、生活的需要. 相似文献
12.
一、学校体育教育应为终身体育奠定基础随着人类社会的快速发展、科技的不断进步,人们对体育的功能也有了深刻的认识,人们发现需要通过体育锻炼来提高身体素质,以适应快节奏、高效率的紧张工作。终身体育正是适应了现代人的生理、心理等方面对体育的追求,同时也对学校体育教育提出了明确的要求,以终身体育为主 相似文献
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本研究采用问卷调查法、文献法,就高中生体育欣赏现状及体育文化观等问题,对福厦两地的8所中学中的高中年段的968名高中生进行抽样调查。调查表明,体育欣赏对高中生热爱体育观念的形成具有一定的影响,许多学生都是从欣赏体育开始重视体育锻炼的;体育欣赏能培养高中生坚韧的品格,使高中生能积极地面对学习、生活中的困难。但当今教学模式结构中,学校与社会对高中生体育欣赏能力水平关注仍不够高,高中生的体育欣赏还处在无导向的盲目状态,高中生的体育文化观尚未形成。在今后的教学实践中,学校和社会应更加重视高中生体育欣赏,加强高中生体育文化观的培养。 相似文献
15.
<正>体育是一门力与健、健与美结合的教学课程。体育教学中包含着审美教育,同时审美又使体育教学更为丰实、完美。研究体育教学的审美价值,无疑将引起人们对审美欣赏和评价的重视,对推动现代体育教学有重要意义。一、体育教学和体育审美体育教学活动是师生共同的活动。体育教学过程不但是相互交流过程,同时也是审美交流过程。体育教学内容是十分广泛的,主要有体育科学基础理论知识的教学内容、社会道德教学内容、身体 相似文献
16.
马柏平 《九江职业技术学院学报》2002,(1):57
学校体育是素质教育的一个重要组成部分,终身体育是现代体育思潮,是人们对现代生活方式的一种追求.素质教育中终身体育教育是学校体育的主线,我们必须树立新观念,创立课程新体系,以实现学校体育从应试教育的旧体育向素质教育的终身体育的转变. 相似文献
17.
在现代生活中,体育越来越受到人们的重视,体育教育应更好地开展。目前大学体育与终身体育仍然脱节,正视学生终身体育思想教育,培养学生终身体育意识,树立快乐生活与现代体育观念,是当前高校体育教学改革的重要方面。 相似文献
18.
体育欣赏是指欣赏者对体育运动进行在审美上的观察的过程.体育欣赏能力是在体育欣赏活动中应具备的个性心理特征,是体育运动素养、体育心理一道德素养和体育文化素养的有机结合,是多种能力的有机统一,是综合体育素质的具体表现.本文作者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法对我院部分学生体育欣赏能力的现状进行了调查分析,旨在提高学生的体育欣赏水平. 相似文献
19.
随着现代信息技术的快速发展,多媒体技术已在教学方面得到了广泛的运用.通过实践证明,在体育教学过程中运用多媒体技术,对教师、学生及教学内容均产生了积极的影响,不仅能有效的突破教学重难点,对学生体育运动技术动作的理解和掌握、对课堂教学的效率与效益都起到了事半功倍的作用.结合多媒体技术,还能更有效的实施体育欣赏教学,不仅可以开阔学生的体育视野,而且能使学生的体育欣赏能力、体育综合素质得到进一步地提高,促使学生的“终身体育”意识积极主动的形成、发展. 相似文献
20.
21世纪是知识经济时代,人们不仅要掌握知识和技能,而且要有健康的体魄.终身体育是促进人们身心健康最有效的办法,这一新的体育教育思想已越来越为人们所接受.从终身体育恩想出发,就高校体育培养目标和建立终身体育课程体系等方面,对高校体育教学改革的相关内容进行探讨. 相似文献