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近年来，我校坚持“实际、实用、实效”原则，长短结合，灵活办学，办学水平与效益不断提高，培训各类人员25000人次，为利津镇培养了一大批初级技术人才，有力地促进了本镇“两个文明”建设。1998年被评为“山东省成人教育规范化学校”，1997年被评为“东营市农村成人教育工作先进单位”，自97年连续五年被县教委评为“乡镇成教中心先进单位”。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(22):F0002-F0002
广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校坐落在闻名海内外的“午年花乡”——陈村镇。学校创办于1992年，1996年与镇成人文化技术学校合并，实行“一套班子，两块牌子，资源共享”的办学模式。学校在1997年被评为“广东省乡镇示范性成人文化技术学校”，2005年1月被评定为“国家重点中等职业学校”。 相似文献
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刘俊利 《中国职业技术教育》2003,(17):28-28
随着农村教育综合改革的不断发展和深入,乡镇成人学校在农村经济建设和精神文明建设中日益发挥了重要作用。随着村级农民文化技术学校的应运而生,因办学地点就近、办学方式灵活、学习技术实用、针对性强等,深受群众欢迎和社会承认。回顾村级农民技术学校的发展过程,笔者认为有以下四条重要途径: 相似文献
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山东省寿光市辖３３处乡镇,１００５个行政村,总人口１０２万人。近年来,我们把发展成人教育作为振兴全市经济的重要战略措施来抓,强化领导,不断加强市、乡、村三级成人教育网络建设。目前,全市有成人中专、职工中专各１处,行业职工培训中心８处,乡镇成人文化技术学校３３处,所有行政村都建立了村成人文化技术学校或教学点。其中,市成人中专成为山东省示范学校,被国家教委评为“全国农村成人教育先进学校”;３３处乡镇成人文化技术学校全部通过了省级规范化学校的验收。自１９９３年我市通过国家教委“双基”验收之后,全市农村… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(23):F0002-F0002
广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校坐落在闻名海内外的“千年花乡”——陈村镇。学校创办于1992年，1996年与镇成人文化技术学校合并，实行“一套班子，两块牌子资源共享”的办学模式。学校在1997年被评为“广东省乡镇示范性成人文化技术学校”，2005年1月被评定为“国家重点中等职业学校”。 相似文献
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金玉成校位于粤东潮阳市边缘的农村镇——金玉镇。学校创办于1991年，办学初期没有教室，没有桌椅，只能采取“借窝下蛋”、“打游击”的方式办学。8年来，在各级政府的重视支持下，学校从无到有，从小到大，不断发展。现已拥有教学及辅助用房、行政用房20间，总建筑面积2375平方米。配套电脑室、实验室、音乐室、图书室、练功房等设施和图书、仪器、电脑、乐器等教学设施，学校家当上百万元。1996年经潮阳市教育局批准该校成为独立建制学校；1997年被汕头市评为成人教育骨干学校；1998年接受省教育厅验收评估合格，命名为“广东省示范性乡镇成人文化技术学校”。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(29):I0002-I0002
郧西县职业技术学校1995年被确定为省重点职业学校，2001被评为省“512工程”合格学校。2004年被确定为国家“农民科技培训星火学校”，2006年确定为十堰市“‘雨露计划’暨乡村人才开发培训基地”，是县人力资源开发培训基地，“阳光工程”培训基地。 相似文献
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１９９５年以来，随着教育改革的不断深入，柳城县扫盲和农村成人教育工作有了较大的发展，并取得了显著的成绩，１９９７年，经自治区人民政府教育督导团的检查评估验收，实现了基本扫除青壮年文盲县的目标，农村成人技术教育和乡镇成人文化技术学校建设有了新的突破。先后有六塘镇成技校荣获“中华扫盲奖”的光荣称号，龙头镇、东泉镇成人义化技术学校评为自治区的扫盲先进单位。２００１年３月，经柳州市教委组织评估，龙头、寨隆两所乡镇成技校达到市级示范学校标准，并推荐申报自治区示范乡镇成人文化技术学校。 近几年来，柳城县刮用… 相似文献
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为农村、农业、农民服务是乡镇成人文化技术学校的根本。近年来．杭州市乡镇成校努力加强能力建设，提高办学水平，广泛开展农民素质培训，使农村人口整体素质大大提高：加强高科技含量项目的培训，有效促进当地产业结构调整和劳动力转移，使农业增效农民增收；加快农村科技的应用与转化，提高名特产品质量，使区域特色经济快速发展。 相似文献
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玛纳斯县是新疆维吾尔自治区的一个农业大县．全县总面积1．1万平方公里．辖13个乡镇，总人口13万人，有汉、哈、维、回等10多个民族，其中汉族占80％。多年来，玛纳斯县以“科教兴农”为指导思想．坚持面向“三农”。深化教育改革．建立“三教统筹”的管理体制，加快推进示范乡镇农牧民文化技术学校建设工作．坚持教育为当地经济建设和社会发展服务，取得明显成效。目前．全县建成县教育培训中心1所．乡镇农技校11所，村级分校171所．实现了县、乡、村三级农牧民培训网络。从2000年以来．该县先后有7所农技校被评为昌吉州示范乡镇农牧民文化技术学校。 相似文献
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夯实基础拓展服务功能姜瑞云，吕广新莱州市位于胶东半岛西部．是山东半岛七个沿海开放城市之一。现有成人中专１处，乡镇成人教育中心学校２９处，其中９处被评为省级“农村成人教育乡镇示范学校”。全市有村级农民文化技术学校８２７处．办学面达到ｓｌ．３％；３００人... 相似文献
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农村学校实现”两基”攻坚战目标之后，应该思考怎样运用文化管理学校，带领学校进入文化管理阶段?怎样丰富农村学校文化内涵，提升义务教育办学质量?这应当成为学校管理的聚焦。龙家小学是贵州省遵义市余庆县的一个边远乡镇中心百年老校。学校1998年通过国家“两基”验收合格。学校以独特的农村义务教育身份，在“九五”、“十五”期间，承担主持国家教育部“特级教师专设课题”、“规划课题”教育科研任务。2004年，成为国家教育部表彰的“全国中小学德育工作先进集体”，在贵州是唯一获奖的农村学校。成绩的取得源于学校注重校本研究，丰富学校文化内涵，提升义务教育办学质量。 相似文献
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积极探索农村成校办学新路子 总被引：1，自引：0，他引：1
农村乡镇成人文化技术学校 (以下简称农村成校 ) ,集农村成人教育和职业教育于一体 ,重在对农民开展扫盲教育、实用技术培训、职业技术教育等。它直接担负着提高广大农村劳动者的思想品德、科学文化技术素质的重任。近几年 ,各地农村成校有了较快发展 ,在促进农村两个文明建设中起着举足轻重的作用。但随着农村社会和经济的发展 ,农民需求的增强 ,农村成校办学现状也不容乐观。因此 ,当务之急要抓住机遇 ,适应形势 ,面向农村实际 ,贴近农民需求 ,加大改革力度 ,积极探索办学新路子。当前 ,由于受多种因素的影响 ,农村成校在发展中面临着不少… 相似文献
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近几年来，我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党中央、国务院有关加强职业教育和农民培训要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来和为农业服务、为农村服务、为农民服务的办学方向。以实用技术培训为办学特色，以服务为宗旨，就业为导向，质量为根本。努力培养各类实用技术人材，促进农村劳动力转移。为当地建设社会主义新农村和全面建设小康社会作出了应有的贡献。先后开设了电工、管道工、服装、家电维修、通信设备维修、烹饪、电脑财会、农副业技术等专业的实用技术培训班，仅2005年举办了电工、管道工、服装打样设计与制作、电脑维修、平面设计、网页制作等专业的二个月以上的实用技术长训班9期、573天，培训1098人次，合格率为99％，就业率为93．3％。举办了一天以上以农副业技术为主的实用技术短训班27期145天，受训5681人次。举办二年制业余成人职业高中班2个75人。学校连年被评为“启东市文明单位”、南通市“特色乡镇成人教育中心校”、“江苏省重点成人学校”。 相似文献
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谢宝善 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):6-7
据统计，2004年全省19个县(市、区)中有40．9％的初中毕业生未升入上一级学校。对这部分人进行职业培训势在必行。采用“9 1”教育模式是培训的好办法，它以县(市、区)职教中心为龙头，以乡(镇)成人文化技术学校(初中)为骨干，以村级成人文化技术学校(小学)为基础，采取灵活多样的办学形式进行技能培训，使学员尽快掌握一两门实用技术，在社会上占有一席之地。 相似文献
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深圳市沙井成人文化技术学校，是全国农村成人教育先进单位，广东省省级示范性乡镇成人文化技术学校、深圳市教育系统文明学校。去年，我校学历教育与非学历教育两类合计全年共办班８５期，培训人员达４４２６人，培训量达３６６５０人次，培训人数比１９９９年递增４９％，在深圳市乡镇成人学校中创造了四个之最：年办学层次最多，年办学种类最丰富，年办学渠道最广，年培训量最大。为什么在成人教育面临激烈竞争的形势下，我校仍有新的发展，新的突破呢？主要是我们树立以市场为导向，为地方经济发展培训人才的思想，做到了“两坚持”、“… 相似文献
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对乡镇成技校建设与办学模式的思考张悦华随着农村经济发展和社会进步，作为农村成人教育重要基地之一的乡（镇）成人文化技术学校（以下简称乡镇成技校）迅速发展并日趋完善。自１９８７年ＩＺ月国家教委、农牧渔业部、财政部联合颁布《乡（镇）农民文化技术学校暂行规定... 相似文献
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对乡镇成技校建设与办学模式的思考张悦华随着农村经济发展和社会进步，作为农村成人教育重要基地之一的乡（镇）成人文化技术学校（以下简称乡镇成技校）迅速发展并日趋完善。１９９５年８月，国家教委印发了《示范性乡（镇）成人文化技术学校规程》（以下简称《规程》）... 相似文献