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1.
以创新理念和方式来进行小学语文的古诗教学活动,应进一步凸显出古诗教学的特点,特别是在呈现古诗自身的特点和魅力的过程中,要深深地打动学生。所以,创新小学语文教学活动需要解决在传统古诗教学中出现的问题,提高学生学习的效率,特别要注意加强培养学生的学习兴趣。因此,小学语文的古诗教学需要用创新和高效进一步提升教学的效果。  相似文献   

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以创新理念和方式来进行小学语文的古诗教学活动,应进一步凸显出古诗教学的特点,特别是在呈现古诗自身的特点和魅力的过程中,要深深地打动学生。所以,创新小学语文教学活动需要解决在传统古诗教学中出现的问题,提高学生学习的效率,特别要注意加强培养学生的学习兴趣。因此,小学语文的古诗教学需要用创新和高效进一步提升教学的效果。  相似文献   

3.
应该注重小学生古诗教学的策略。把古诗当作一首歌来学习,把唱歌导入古诗教学中,能在一定程度上激发学生们的学习积极性,更有助于小学生们对古诗词的理解,培养他们对古诗词的热爱;教师在指导学生诵读时要注意诗的节奏、韵脚及合适的音调,从而恰当地表现诗中的思想感情;抓住古诗"诗中有画"的特点,把诗与画结合起来进行教学,通过作画,可以具体而形象地再现古诗中的画意,唤起学生们丰富的联想,从而引导学生们深入体会古诗的画面美。  相似文献   

4.
朱竞红 《文教资料》2005,(21):122-123
古诗作为小学生学习古汉语的启蒙阶段,对小学生接触祖国古代的文化和生活,起到重要的导航作用。重视古诗的教学,能使学生感受到古诗文字和意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。我觉得在创新古诗的教学中应注意以下几点:一、创设情境,激发兴趣古诗高度凝练,诗句含义深刻,语言与现代汉语差异显著,反映的古代生活与现代相当遥远,学  相似文献   

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波德莱亚认为,想象力是"一切功能中的皇后"。语文教学尤其要注重培养学生的想象力,而古诗正是培养学生想象力的良好凭藉。在古诗教学中,我注意深入挖掘教材,采用以下方法培养学生的想象力,收效良好。  相似文献   

6.
古诗不仅能使学生开拓美的视野,陶冶美的情操,还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。教学中要营造学古诗的氛围,激发学习欲望,使学生乐读;进入诗的意境,领略诗情画意;注意知识的迁移和铺垫,发挥想象,升华诗情;借助媒体,增强诵读效果。  相似文献   

7.
田霞 《考试周刊》2014,(83):53-53
在小学古诗教学中,教师要激发学生学习诗歌的兴趣,利用学生的记忆特点,合理运用教学手段,创新教学方法,提高学生对古诗的记忆效率,培养学生的古诗鉴赏能力。  相似文献   

8.
古诗在语文教学中占据着重要的地位,我们要通过古诗学习,帮助学生归纳、积累学习的方法,培养学生独立阅读古诗的能力,提高学生的文化素养。  相似文献   

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古诗在语文教学中占据着重要的地位,我们要通过古诗学习,帮助学生归纳、积累学习的方法,培养学生独立阅读古诗的能力,提高学生的文化素养。  相似文献   

10.
古诗在语文教学中占据着重要的地位,我们要通过古诗学习,帮助学生归纳、积累学习的方法,培养学生独立阅读古诗的能力,提高学生的文化素养.  相似文献   

11.
古诗教学是高中语文教学中的重要组成部分,同时也是培养学生审美素质促使学生获得更好更加全面发展的主要途径。通过有效开展高中语文古诗教学不仅能够使得学生掌握有关古诗教学需必备知识内容,同时还能够有效培养学生的审美素质,让学生建立在审美的基础上针对于古诗进行分析、欣赏、学习,这种情况下能够使得学生心理及情感方面得到启发,进而促使学生综合素质有效发展。基于此,本篇文章将针对高中语文古诗教学中审美素质的培养进行探究。  相似文献   

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古诗在语文教学中占据着重要的地位,我们要通过古诗学习,帮助学生归纳、积累学习的方法,培养学生独立阅读古诗的能力,提高学生的文化素养.  相似文献   

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张成武 《考试周刊》2013,(22):141-141
古诗讲究韵律,在中学历史教学中应用古诗可以激发学生的学习兴趣,培养学生的分析比较能力,培养学生的爱国主义情感,活跃课堂教学气氛。  相似文献   

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常言道:"熟读古诗三百首,不会吟诗也会诵。"可见,读古诗对一个人的文学修养起着重要的作用。古诗的教学就是注重培养学生自学古诗的能力,使学生终生受益。对小学生古诗的启蒙教学,就低年级来说,更要注意发挥多方面的作用。下面就援引北师大  相似文献   

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学习古诗,对于培养学生的阅读欣赏能力和审美情趣,培养学生爱国情感,陶冶学生情操,积累语言和文学知识,培养学生鉴赏和想象能力都是十分重要的。我们要学习新课标,树立新理念,努力探究古诗教学的新路子。一、情感引趣古诗,语言凝炼,意境优美,或咏物寄情,或抒情启思,境界高远,蕴涵哲理。在浩瀚如烟的文学长河中,古诗就如璀璨的明珠传承着华夏儿女的血脉精髓。所以,在古诗教学中,教师要以饱满的热情,凭对古诗的喜爱之情,感染学生,唤起学生对学习古诗的兴趣。例如在教学《山行》这首诗时,先引导学生想象:诗人描写了什么?(高山、石径、白云、人…  相似文献   

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通过教学实践,我发现若在古诗教学中采用多媒体并合理地运用,不仅有助于激发学生学习兴趣,发展学生想象能力,促进学生对古诗的学习理解,还能有效培养学生的审美情操。  相似文献   

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古诗所蕴含的思想内容是丰富的,其中的德育素材也十分丰富。在教学中,要注意把德育渗透到古诗的学习中去,做到"文道结合",把我们的学生真正培养成"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"人才!  相似文献   

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古诗的教学就是要注重培养学生的自学古诗的能力.使学生终生受益。我努力探索古诗教学,研究学法指导.尝试用”自主学习”的古诗教学模式,锻炼了学生能力.提高了古诗教学质量。“自主学习”的古诗教学模式分为四步:了解诗人一质疑讨论一感悟诗情一迁移运用。下面.我就九年义务小学语文第十二册《示儿》一文的教学,谈谈古诗教学的新举措:  相似文献   

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古诗在小学语文教学中是极为重要的一部分。通过古诗的学习,对于培养学生的文学素养,提高学生的品位,帮助学生脱离庸俗与低级趣味有着巨大的帮助。同时,古诗学习也能让学生感受到我国深厚的历史文化。然而,当前的小学语文古诗教学的效果仍然需要提高。将针对小学语文古诗教学效果提高的策略进行探讨。  相似文献   

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古诗是学生们学习语文的一个重点,也是一个难点。古诗的学习可以让学生们更好地理解句中的一些意象,并知道其中蕴含的意义。小学语文课堂教学需要语文老师不断地去改善,并让学生们在课堂上可以感受到学习古诗的乐趣,让学生们可以积极地学习语文古诗,并很好地掌握古诗的学习方法。作为一名语文老师,要学会充分地利用情境创设这一课堂教学的优势,培养学生们学习语文古诗的积极性,让学生们可以喜欢上学习古诗。  相似文献   

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