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卢远远 《福建教育学院学报》2003,(3):50-51
据有关资料统计,至2001秋季,石狮市的中学35岁(含35岁)以下青年教师已占教师总数的70％以上。这些青年教师中绝大多数朝气蓬勃,对事业和前途充满信心和希望,是基础教育改革与发展的生力军。从长计议,要全面实施素质教育,培养新世纪合格人才,必须建立一支教育思想端正、师德高尚、业务精良的青年教师队伍。加强青年教师的师德建设,应该说是一个地方提高教师整体素质的 相似文献
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<正>近年来,随着人们对学生心理健康问题的重视,青年教师,尤其是中学青年教师的心理健康问题也日益引起人们的关注,要建设一支一流的中学青年教师队伍,通过一定的途径和方法加强青年教师的心理健康教育是非常重要的,是全面提高青年教师整体素质的必要手段。一.青年教师心理健康教育的 相似文献
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<正>近年来,随着人们对学生心理健康问题的重视,农村青年教师,尤其是农村中学青年教师的心理健康问题也日益引起人们的关注,要建设一支一流的中学青年教师队伍,通过一定的途径和方法加强青年教师的心理健康教育是非常重要的,是全面提高青年教师整体素质的必要手段。一.农村青年教师心理健康教育的重要性 相似文献
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正近年来,随着人们对学生心理健康问题的重视,青年教师,尤其是中学青年教师的心理健康问题也日益引起人们的关注,要建设一支一流的中学青年教师队伍,通过一定的途径和方法加强青年教师的心理健康教育是非常重要的,是全面提高青年教师整体素质的必要手段。一.青年教师心理健康教育的重要性学校教育的根本任务是培养高素质人才,教师是这一根本任务的主要承担者。青年教师是教育的主力军,是培养人才的重要 相似文献
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乐东民族中学想方设法帮助青年教师提高。对教龄不满3年的新教师和青年教师实施“一帮一”老带新活动,并对青年教师规定了一定的理论学习和听课任务。对教龄5年以上的教师．要求每人有一个科研课题。在30岁以下青年教师中开展教学基本功的第一个“五个一工程”活动（即一节优质课,一次普遍话朗诵。 相似文献
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农村初中青年教师心态浅析——农村学校青年师资的现状、成因及对策●江苏通州市兴仁中学王淑英王雨田青年教师是农村初中教育教学工作的一支生力军。据不完全调查分析，三十岁以下的青年教师占学校教师总人数的５０％。他们的思想觉悟、业务素质、事业心、责任感如何，关... 相似文献
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“三给”、“三课”提高教师素质的妙方东胜市一中校长荣赛娜我校是一所完全中学。近年来，随着退休老教师人数的逐年增加，青年教师在教师队伍中的比例越来越大。在现在的７８名任课教师中，年龄在３０岁以下的青年教师就有３２名，占总人数的４１％。青年教师人数的剧增... 相似文献
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金榴宝 《无锡教育学院学报》1994,(2)
当前,青年教帅在整个学校教师队伍中所占比例越来越高,从某种意义上来说,青年教师队伍的素质高低决定着整个教师队伍的素质高低,乃至体现整个学校的素质,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的青年教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.由于十年文革的动乱,给我国人才造成了五十多岁与三十多岁左右的年龄断裂层.当前.学校三十岁左右的青年教师中,不少人政治上缺乏对马列主义的信仰与追求,工作责任心较差,缺乏老 相似文献
9.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
关于青年教师培养的三个问题唐燕玉当前，高校教师队伍普遍存在的问题是：高级职务教师年龄偏大，３６－４５岁年龄段教师人数太少；而３５岁以下的青年教师占目前高校教师的一半左右。他们是高校教学科研等方面的后备力量，是高校赖以发展的财富。因此，加强青年教师培训... 相似文献
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邓宗琦 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1987,(6)
国家和民族的未来,寄希望于青年;学校的未来,寄希望于青年教师。这是一条公理。正因为这样,我校较早注意培养青年教师,并取得若干成效。例如一些在学术界有影响的专著是35岁以下的青年人撰写的;有的硕士生导师是只有30岁刚出头的副教授;国家“七五”攻关项目的主要承担者是35岁左右的新秀;重点学科的学术骨干也是年轻人;等等。我校要更好地完成国家交给的培养高级专门人才和发展国家科学技术文化的双重任务,必须采用更加有力的措施培养青年教师。我感到设立青年教师科学研究基金要算是有力措施之一。青年教师科学基金,我校是1984年着手建立的。数量不大,影响却不 相似文献
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阳山县第二中学青年教师多，40岁以下教师占84．6％，青年教师的素质直接影响着学校的教学质量。因此，该校大力实施“培青催熟”工程，促使青年教师迅速成长为教学能手、教学骨干和学科带头人。 相似文献
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建设一支数量足够、质量合格、结构合理和相对稳定的教师队伍,是高等师范专科学校面临的一个重要而又紧迫的任务。全国现有182所师专,大部分是在1977年恢复高考以后建立起来的,教师的构成有别于其他类型的高校。35岁以下的青年教师在教师总数中所占比重很大,多数学校在50％左右,有的甚至高达60％以上。35岁至45岁这一年龄段的教师很少,形成明显的“断层”。因此,加速对青年教师的培养,是搞好整个师资队伍建设的当务之急。本文就师专这种特定的人才环境,研究青年教师成长的规律,探索加快培养青年教师的策略。 相似文献
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世纪之交 ,也正是各高校师资队伍整体性新老交替的关键时期。“文革”前毕业的老教师基本上都到了退休年龄 ,而由于历史的原因 ,各高校的中年教师的数量很少。“文革”后毕业的青年教师 ,年龄大都在 4 0岁左右。目前在大多数高校 ,青年教师的比例已达到 70 %左右 ,所以 ,重视加强青年教师的思想政治工作 ,意义十分重大。一、青年教师思想政治方面存在的主要问题改革开放以来 ,各学校都比较注重对优秀青年教师的培养、选拔、重用、扶植。有些青年教师已逐步承担起学术带头人或党政领导部门负责人的重任 ,但就青年教师队伍整体情况 ,特别是其… 相似文献
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我校是1995年暑期成立的一所新建校.师资以从乡办中学考试调入的30岁左右的青年教师为主,他们年富力强,工作热情高,但缺乏教学经验.我校生源多是市、县重点中学录取剩下的收底生.如何办好这样一所新建学校呢?经过反复研究,我们决定一开始就要走教育科研之路,狠抓素质教育,积极开展电化教学.经过一年的努力,我们初步得到了社会的认可.目前,县教育局巳将我校定为素质教育试点校. 相似文献
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正青年教师是学校可持续发展的基石,青年教师培养利在当前,功在未来。面对学校的实际情况和青年教师的现实处境,我校在充分考虑和论证的基础上,启动了以师德建设为根本、以提高教育教学能力为目标的《亭新中学青年教师三年培养工程》。之后,又及时推出了《亭新中学青年教师培养推进方案》,建立了学校青年教师培养工作长效机制。回顾学校走过的青年教师培养之路,有以下措施值得一提。一、制订规划,重在落实规划是学校实现青年教师快速成长的蓝图,也是青年教师实现职业生涯的阶段性目标所在。所以,我校在启动和推进青年教师培养过程中,一直 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(4):20-23
民办教育的蓬勃发展离不开一支优秀的教师队伍。在影响民办中学教育教学质量的众多因素中,教师是其最重要的因素。近年来,一大批青年教师投身于贵州省民办教育,他们的涌现使得贵州省民办中学的教师队伍更加完整。然而,由于一些现实原因,这支青年教师队伍呈现出不太稳定的势头。究其原因,是因为青年教师的自我价值与专业发展得不到实现、青年教师的社会保障不完善、民办教育立法与学校管理制度不够。 相似文献
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近年来,自77级以大学毕业生为主体的35岁以下的青年教师在高校中逐年增加,有的院校已占到教师总数的50％左右。在经历一场动乱和暴乱以后,许多高等院校都把加强青年教师的思想政治工作摆上日程,这是十分可喜的现象。如何做好高校青年教师的思想政治工作,这是一个新的课题,非常有必要进行研究和探索。 相似文献