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1.
小学生身心处于可塑性最强的年龄,是形成人格及人的基本素质的关键时期。小学生"教养"教育就是采用间接熏染的教育方式,即通过生活、学习、活动中经常化的良好行为习惯的培养,使学生从小就接受优秀传统文化和现代文明礼仪教育,培养他们良好的道德品质,它对学生形成良好人格具有极其重要的意义。 相似文献
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师范教育作为专门培养中小学师资的行业教育,培养着明天中小学教师职业的履行者,师范学生将担负"以人格塑造人格"这一特殊的使命,其品德发展、人格完善、心理健康和文化专业基础关系着明天的中学教育的发展,师范学生的全面素质的培养和提高非常重要。 相似文献
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思想政治课教师培养学生创新人格的制约因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国学生创新人格显著缺乏。在基础教育阶段教育教学中,要使学生真正创造性地学习,应充分重视学生的创新人格的培养,但传统教育观念和应试教育体制在一定程度上影响着思想政治课教师的教育观念转变。 相似文献
4.
教育的精髓在于促进学生的发展。那么,究竟如何促进学生的发展呢？从我校对《小学生健全人格的实践与研究》这个课题的研究实践中,我真切地认识到：对于感性认识优于理性认识的小学生,对于充满童趣的小学教育氛围,教师的人格影响是至关重要的。教师的人格魅力会通过各种途径或方式渗透融合到教学活动过程中,影响着教学的效果和质量;更会以潜移默化的形式深刻地影响着学生的道德人格, 相似文献
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随着现代社会的发展，对小学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了新的要求。为了能够适应社会发展，培养现代社会所需要的人才，体育教学也应适应这样的教育使命。在小学体育教学中，一些教师存在着过分强调传授体育技能进行身体锻炼，而忽视了对小学生进行体育精神的启迪和教育；忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用。本人认为体育教学的方法和手段要与社会的发展相适应，重视体育精神的培养，通过体育精神影响、完善学生的人格。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
经典教育对学生人格与价值观的形成与发展有着重要影响,但在目前的小学语文教育中,教师往往比较注重语言技能、文化知识的传授与培养,而常常忽视经典教育,进而导致小学生在学习中无法全面、准确地理解和掌握经典。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(7)
小学生心理健康教育是培养学生形成完善人格,发展学生积极向上的生活态度,引导学生实现健康行为的重要教育。在小学生心理健康教育的过程中,如何制定合理的策略,提升心理健康教育的有效性,是每一名小学心理健康教育工作者都应该用心关注的问题。根据小学生心理健康教育的具体策略,探寻其中的有效性,试图为大家揭示一条小学生心理健康教育高效之路,希望能够促进小学生心理健康教育研究事业的发展。 相似文献
8.
小学生正处在人生的起步阶段,思想意识和人格品质正在形成过程中。他们思维敏捷,聪明伶俐,思想单纯,这些特点为他们人格的构建提供了良好的条件,但是由于小学生年龄小,在他们身上存在着情绪波动、意志力脆弱和认知模糊等弱点,如果缺乏有针对性的教育,他们的人格弱点就会突显出来,影响到身心的健康发展,这就需要教师利用多种渠道,培养学生的健康人格。一、发挥课堂主渠道的优势,培养健全人格课堂教学是 相似文献
9.
付燕敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
感恩是一种认识,一种情怀和行为。感恩教育是培养健康人格的需要,也是时代的需要。生活在感恩的世界里,就要教会学生懂得感恩。对于幸福生活的小学生而言,如何开展感恩教育呢?一、以传统文化引导,增强学生的感恩意识 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
传统的教学实践往往只重视对人在智力和道德等方面进行培养,忽视对学生心理健康和人格素质等方面的发展。现代教育把学生的心理素质、人格的完善作为教学的重要内容,要求把心理教育渗透于教学过程中。而小学各科教材中蕴藏着大量的心理健康教育素材,教师只要细心挖掘,合理利用,可以对小学生心理健康教育起到的良好作用,而农村小学生心理健康教育在各学科中渗透教学,有效地促使农村各学科的教学心理化、人本化,达到心理健康教育与学科教学相互交融。 相似文献
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素质教育作为全面提高学生整体素质的教育已成为当今中国教育发展的主旋律。素质教育的核心就是在学生的全面素质发展中,培养学生的健康人格,学生素质的发展完善过程,就是健康人格的形成过程。作为基础学科的语文教学,是素质教育中不可缺少的重要组成部分,在学生的成长过程中对学生有着不可忽视的影响,直接作用于学生的思想意识、认知方式和认知结构,影响着学生健康人格的形成与发展。因此,探寻现代语文教学与培养学生健康人格的关系和作用,确立与时代相适应的教育思想、观念和行为方式,对于促进和推动素质教育的发展有着十分重要的意义。 … 相似文献
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小学的素质教育是整个教育时期最基础的阶段,这时期的教育对孩子的一生都起着至关重要的作用。随着当今的信息时代发展,小学生的思想也逐渐趋于复杂,虽然我国小学生的心理健康状况总体上是良好发展的,但是也有部分学生在心理上存在着一些问题。由于儿童普遍缺乏认知力、理解力和判断力,且易受到外部因素的影响,如果在这段时期没有得到正确的引导,小学生很容易产生不健康心理,比如敏感、自卑、嫉妒、厌学、叛逆、易冲动等。上述不健康的心理问题若不能及时得到解决,会让学生在成长过程中产生不健全的人格,严重的会误入歧途。因此如何加强对小学生心理健康的教育问题,是所有教育工作者所面临的一大挑战。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
健康的心理会形成良好的行为。小学生尤其是高年级学生的心理健康教育是小学教学管理的重头戏。目前由于来自多方面的原因,很多小学生程度不同地存有心理问题。但由于受传统教学思想的影响,学校、教师、家长都过分看重智力教育,心理健康教育非常薄弱,学生有了问题,教育往往不到位。而心理问题会直接影响学生的学习和生活,甚至会影响他们的健康成长。优秀的能力应该从小培养,所以小学生的心理健康教育工作必须引起足够的重视。 相似文献
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朱术 《福建教育学院学报》2005,(5):45-46
在当今社会经济市场化、文化多样化的新形势下，应更加注重改进德育的工作方法；同时，正如《中国教育改革与发展纲要》中明确指出的，也更“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”可以概略地说，中国优秀传统文化是经过几千年变迁和发展而保留下来，足以影响人们良好行为的规范和制度，它造就着人们的从善心理和人格，体现着具有中华民族文化特点的价值取向；它对中学生的德育培养，乃至中华民族精神和人格的塑造，有着不可替代的作用。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
班级文化是小学生受教育最直接、最重要的场所之一,在很大程度上影响和决定着小学生素质的发展状况。通过班级文化建设来促进班级德育工作,学生在和谐、平安、书香的环境中学习、生活,人格获得健康发展。 相似文献
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17.
西藏流动回族小学生教育问题,属于少数民族地区中的另外一种意义的"少数民族教育",理应受到社会和学界的关注。通过线下和线上访谈发现,西藏流动回族小学生人数不多,与世居回族、藏族学生、汉族学生相比,流动回族学生在学习方面整体上面临更多的困难,同时表现出较大的校际差异和个体差异。社区与家庭环境中的民族传统文化观念,以及学校环境中的语言和文化差异对流动回族学困生的形成具有重要的影响,解决之道是学校主动作为,促进家长教育观念的转变,以及学校和教师自身跨文化教育观念的形成。 相似文献
18.
高职学生是国家未来发展的重要中坚力量,其道德人格状况对整个社会文明与进步产生重大影响.从社会环境、家庭教育、学校教育、传统文化以及网络环境等因素对高职学生道德人格产生的影响进行了全面分析,结合先进的教育理念和教育实践提出了优化课堂教学、发挥校园文化载体作用、注重优秀传统文化传承、加强网络建设的教育等对策,和完善学生道德人格建设的环境育人、德育考评和全程化育人体系学生道德人格培养的长效机制. 相似文献
19.
时事教育在学生的人格成长和思想成熟过程中有着不可替代的作用:能帮助他们拓展知识面,促进思维、判断能力乃至正确人生观、行为观的形成,帮助学生健康地步入"社会化"轨道。而目前小学生对国内外大事了解甚少,我们应该加强小学生的时事教育。 相似文献
20.
《黄冈职业技术学院学报》2017,(2):13-16
中国优秀传统文化是高职院校学生人文素质教育中不可或缺的教育资源,在培养学生的品行人格,树立其正确的世界观、人生观、价值观方面发挥着重要的作用。新形势下,社会处于转型期,消极落后的社会文化不同程度地影响着高校,使不少学生道德失范甚至违法犯罪。高职院校应该在社会主义核心价值观要求下,构建优秀传统文化教育的基本内涵,把握时代对高职院校优秀传统文化教育的要求,强化优秀传统文化的传承与发展,注重教育实效性。 相似文献