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姜王杰 《小作家选刊(小学)》2003,(8)
我是一颗蒲公英种子。春天,蒲公英妈妈生下了我们,让我们沐浴着温暖的阳光。到了秋天,蒲公英妈妈又怕我们着凉,给我们盖上了一层厚厚的白色棉被。一阵阵风吹来,我们便飞了起来。我们一会儿和小鸟比赛飞翔,一会儿和白云捉迷藏,一会儿又和小树嬉戏,玩得真开心呀!太 相似文献
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我踱着四方步,慢慢地走近了新的高三(一)班,这帮弟子对我来说是陌生的,一切都是未知。还没有走进教室,就早已感受到里面的沸反盈天,我不由暗地摇了摇头,总是少年不识愁滋味,等考上个两三次,又有谁还笑得出来呢?里面很吵很乱,但我却并未加快脚步,因为我知道,等待我的将是一场持久战。——摘自某高三班主任日记 相似文献
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梁思濛 《语文世界(高中版)》2004,(5)
不要问我从哪里来也不必说我要做些什么只为了孩子们天真的笑容只为了稚嫩的冬小麦也许我并不招人喜爱不要问我从哪里来也不必说我要做些什么只为了意志更加坚强只为了生活丰富多彩也许我并不招人喜爱不要问我从哪里来也不必说我要做些什么请带走舒畅留下不快让春给您带来欣喜吧我想我会笑着离开蒲公英拖着小伞飘飞、落地生根、发芽、直到老死,它的一生历尽艰辛。但是,“小作家”笔下的蒲公英却快乐得像个天使!不信,你听听,它分明在歌唱:“我是一颗蒲公英的种子,谁也不知道我的快乐和忧伤,爸爸妈妈给我一把小伞,让我在天空中快乐地飞翔、飞… 相似文献
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那天语文课上发生的一件事,让我刻骨铭心。进入高三以来,大家都感到时间越来越不够用。离上课还有三分钟,我便夹着试卷急匆匆地赶往教室。推开教室门,教室里乱哄哄的,大家兴许还在为刚才课上的问题争论不休,或者也有的在海阔天空,意犹未尽。可我却无暇欣赏眼前的一幕。 相似文献
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今天语文课上发生的一件事,让我刻骨铭心。进入高三以来,大家都感到时间越来越不够用。离上课还有三分钟,我便夹着试卷急匆匆地赶往教室。推开教室门,教室里乱哄哄的,大家兴许还在为刚才课上的问题争论不休,或者也有的在海阔天空,意犹未尽。可我却无暇欣赏眼前的一幕。这套试卷时间紧,容量大,必须抢时间赶紧让学生做。我连忙将试卷分发下去。一阵嘈杂过后,教室里渐趋安静了．大家开始埋头做题。可就在这时．我突然发现一个学生嘴里竟然还在悠闲地嚼着什么．甚至还公然将手里的零食袋递给过道这边的一个学生品尝。我一下子火了．顾不得多想． 相似文献
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危科丽 《中学语文(读写新空间)》1997,(10)
窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着,窗内的我默默地期待着……什么时候我才能轻松地走出这狭小的房屋,像小鸟一样到天空中去自由地飞翔?老师的谆谆教诲,同学们的殷殷祝福;爸爸妈妈的深切希望,亲朋好友的翘首期待,这一切时时处处都让我担心也让我忧虑。下课铃响了,一年级的小同学都欢快地飞出教室,你追我赶,我多么羡慕啊!可我们,教室 相似文献
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徐兰的女儿在幼儿园学了一点关于种子的知识,回到家里背诵:“蒲公英的种子像一个小伞兵,在天空中飞翔。”徐兰夸女儿:“你背得真好听。”晚上临睡时,女儿趴在她身边,一副沉思的样子:“妈妈,蒲公英是有种子才长大的,我长这么大,那颗种子是从哪来的?”徐兰哑然失笑,心想,是不是她小脑袋里一直在琢磨这件事? 生女儿的时候,徐兰是剖腹产。因此,当女儿提出“我是从哪里来的”时,徐兰对女儿说:“你也是 相似文献
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那天语课上发生的一件事，让我刻骨铭心。
进入高三以来，大家都感到时间越来越不够用。离上课还有三分钟，我便夹着试卷急匆匆地赶往教室。推开教室门，教室里乱哄哄的，大家兴许还在为刚才课上的问题争论不休，或也有的在海阔天空，意犹未尽。 相似文献
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范幸圆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):28-29
一阵悦耳的下课音乐响起,教室里顿时沸腾起来.同学们像野马般冲出教室,风驰电掣地在操场上飞奔.大家都像一只只刚放出笼的小鸟,自由自在地在操场上"飞翔". 相似文献
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参观了美国的一些幼儿园,我发现它们的环境布置丰富且有特色,大体可分为以下五种类型: 1.根据季节变化布置环境。比如春天来了,你就会看到教室的窗户上,青蛙蹲在荷叶上、张大嘴巴,似乎在“呱呱呱”地叫着,不远处的墙上是绿色的草地、盛开的鲜花,还有飞翔的小鸟,好一幅春意盎然的景色。秋天,美国人有庆祝南瓜大丰收的风俗习惯,教室的窗户上便贴上了一个个硕大的南瓜。墙上贴了一株株树,金黄的树叶正纷纷扬扬地飘落下来,教室里呈现的俨然是一片金色的丰收秋景。冬季教室里的窗户上又贴上了纸制的雪花,小朋友头顶上也“飘”着洁白的雪花,教室里好似一个银白色的世界。这样根据季节变化进行环境布置,不仅美化了教室环境,也让小朋友充分直观地感受到 相似文献
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