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肖明华 《苏州教育学院学报》2001,(1)
将当代认知心理学中的元学习概念引入到语文教学中,其目的是为了针对当前学生学习目标意识不强、学习自主性较差及语文教学效率低下的状况,采取有效的改革措施。在语文教学中培养学生元学习能力有着诸多重要意义,在语文教学中培养学生元学习能力大致有四条基本途径和三种检测方法。 相似文献
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语文教学兴趣的培养是提高语文能力、增强语文教学实效性的重要方式。而中学生学习语文兴趣的心理差异失衡,制约了语文教学的实效性。遵循语文教学中学生的共性心理与个性心理,在语文教学兴趣培养中运用平衡与转化心理学,是切实改变学生兴趣低速的有效路径。 相似文献
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戴薇 《学生之友(小学版)》2013,(17):13-13
《新课程标准》指出：“语文教学应激发学生学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯……”俗话说：兴趣是最好的老师。在全面推进素质教育、推行新课改的今天,从培养学生的学习兴趣人手,寻找改革语文教学的突破口,也是提高语文教学质量的一个重要途径。近年来,我们在语文教学中对培养学生学习兴趣进行了一些探索,取得了一点成绩。实践表明,培养学生学习语文兴趣,可以从如下几方面人手： 相似文献
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孙书琴 《宿州教育学院学报》2000,(Z1)
教育心理学认为,学习兴趣是直接推动一个学生进行学习的内部原因和动力,是掌握知识,形成完美高尚品格的重要组成因素。 学生在学习过程中,如果有内在的学习需求和兴趣,就能够自觉或自发地积极学习。但在实际的学习中,既便他们已有了学习兴趣,要使其成为持久的、有效的动力,仍需要教师采取相应的措施进行激发、培养。绘画教学与其它课程的教学相比,有其自身的特点,但在这一点上仍是一致的,就是在教学中要 相似文献
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语文与我们的日常生活密切相关,学生目之所及,耳之所闻都是语文。语文教师熟识教材,了解学生是培养学生语文兴趣的前提;提高学生对语文学习重要性的认识,是培养学生语文兴趣的条件;语文教学要注重与学生的情感沟通,结合实际理解课文,是培养学生语文的兴趣重要环节;语文教师在课上赏识和尊重学生,增强他们的信心,是激发语文兴趣的重要保证;语文教学中通过"感悟",是提高学生语文兴趣关键;美的欣赏是语文兴趣来源的必然要求。 相似文献
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<正> 教育心理学是一门新兴的学科,是教育学与心理学相结合的产物。下面仅就语文教学中的一些体会,谈谈心理学在浯文教学中的应用。 一、掌握学生心理,提高学习兴趣 兴趣,是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向。是推动学生探求知识,获得能力的一种强烈欲望,爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。真正有价值的东西并非仅仅从责任感产生,而是人对客观事物的爱与热忱产生”。一个好的语文教师应该知道并懂得想方设法诱发学生学习语文的兴趣,使学生在浓厚的兴趣和高度的注意中学习、思考、把思考视为一种享受而不是看为一种苦差事,从而不断提高自己的思维能力;做为学生,只有对学习内容发生了兴趣,具有了学习的原始动力,才能主动积极地把认识活动指向和集中于学习的对象。语文教师要想争取学生喜爱自己的科目,就必须善于把知识 相似文献
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小学语文教学要培养学生的语文学习兴趣,正如教育家蔡元培先生说：＂我们教书,最重要的是引起学生的兴趣。＂从心理学角度看,兴趣是激发学生学习积极性的重要因素,是完成学习任务的重要前提。在语文教学中,教师应根据学生的年龄特点,充分利用丰富的语文教材,采取行之有效的教学方法激发学生的学习兴趣。一、开端引趣法开端引趣法泛指教师在课堂开始时用来激发学生学习兴趣的方法。 相似文献
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高翠仙 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):86-87
<正>教育不仅要使学生掌握知识、发展能力,更应该培养学生的创新能力。下面,就结合我自己的教学实际谈谈在语文教学中对学生创新思维的培养。一、激发兴趣是创新教育的前提学习兴趣是学生想学、乐学的基本情感,要培养学生的创新能力首先要激发学生的学习兴趣,教师要在课堂中想出各种办法来引导和激发学生的学习兴 相似文献
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王浩川 《课程.教材.教法》1983,(4)
新编中师心理学课本已经出版了。现在我就课本的总论部分,结合自己的教学实践,谈一点粗浅的意见和建议。总论部分包括一到三章。通过这一部分的教学,我认为应该实现以下三个任务: 第一,让师范生对心理、心理学的概貌,有一个简要、明确的认识; 第二,帮助师范生掌握心理学中几个主要的基本概念和基本观点,为学习以后各章做好准备。第三,在明确学习心理学的目的、意义的基础上,调动师范生学习心理学的积极性和兴趣。一中师学生都是第一次接触心理学科,他们 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学生的学习生活中,兴趣对小学生来说非常重要,对学习语文有了兴趣就有学习的动力。如何培养学生学习语文的兴趣,提升学生的学习语文水平,这是需要每一位小学老师思考的。将兴趣当作教学的动力和手段,培养学生对学习语文的热情和兴趣,为此,老师在语文教学中要改变传统的语文教学观念和模式,给学生营造一个良好的学习语文的环境,培养学生的学习能力。 相似文献
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蒋自立 《中学语文(读写新空间)》1984,(7)
语文教学与学生心理有密切关系。语文教学必须以学生心理发展为基础,必须适应学生的心理需要;了解和掌握学生的心理活动规律越准确,越深刻,教师在教学过程申的自觉性就越大,教学效果就越高。下面讲讲如何运用教育心理学搞好语文教学的问题。第一点,心不在焉问题。教师在课堂上有个口头禅:“不要心不在焉呀!”为什么学生心不在课堂呢?这就涉及到心理学上所讲的注意问题。注意是一切认识活动的端源,没有注意也就没有认识,它在学习过程中起着重要的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着教育的发展与理念的更新,语文教育开始有了更高的教学要求,而这对教师来说也是一个挑战。加强小学语文教育中的多媒体运用,培养学生的语文学习意识,提高学生学习语文的兴趣是每个小学语文教师教学中的重要课题,在满足这些条件下,小学生才能进行有效率的学习,真正掌握语文知识与语文思维,达到小学语文教学的根本目的。 相似文献
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胡遵义 《中国科教创新导刊》2010,(20):151-151
职业学校语文教学在注重培养学生兴趣的同时,语文教师要博闻强记,知识渊博。在培养激发学生学习语文兴趣的同时,语文教师要：以疑激趣;以教学模式创新培养兴趣;以心理学知识引发产生兴趣;以正确评价激励学生真正达到学好语文的目的。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正随着新课程改革的不断深入,高中语文的课堂教学面临着巨大的挑战,培养学生的创造性思维能力是提高教育、教学质量的一个重要环节。本文从实际的教学实践出发,对高中语文课堂教学中培养学生的创造性思维能力提出一点建议和启发。一、激发学习动机,培养学习兴趣和探索能力首先,培养学生学习兴趣和求知欲望是语文教学中最重要也是最基本的教学目的,教师在授课时要有非常好的 相似文献
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方玉珠 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
语文学科是学生在学习期间重要的科目,语文教学质量的提升对学生汉语知识的掌握和语文成绩的提高起着至关重要的作用。本文就教师如何在教学工作中调动学生的学习兴趣,帮助学生提高学习效率提出了一点建议。 相似文献
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语文学科是学生在学习期间重要的科目,语文教学质量的提升对学生汉语知识的掌握和语文成绩的提高起着至关重要的作用。本文就教师如何在教学工作中调动学生的学习兴趣,帮助学生提高学习效率提出了一点建议。 相似文献
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朱伟青 《南昌教育学院学报》2002,(4)
在小学语文教学中 ,应激发学生学习语文的兴趣 ,指导学生掌握学习语文的方法和规律 ,培养学生良好的学习品质和学习习惯。小学语文课是重要的基础课 ,调动学生学习的积极性 ,培养学生的阅读能力 ,以及养成良好的学习习惯尤为重要。 相似文献