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桑珠 《中国教育科研与探索》2008,(4)
我任教师25年来,一直做班主任工作。我觉得班主任如同一个演员,应该善于扮演各种角色,换句话说,班主任应该是个“变形金刚”。在学生印象中,我有时是“严父”。 相似文献
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侯丽 《新课程导学(上)》2013,(4):3
学生像花儿一样,虽然花的颜色、大小不尽相同,但每朵花都想盛开,那就小心呵护,让他们充满阳光,美丽绽放。——题记我从事教师这个行业已有十几年了,我有时快乐,有时郁闷,有时迷惘,有时沉思自省。很多时候我都在想,学生带着憧憬,来到我的课堂,我应该怎样做,才能让他们从一个英气勃发的少年,成长成一个充满阳光、充满爱心、健康成长的青年呢?在和学生每天的相处中,我渐渐领悟到:教育学生,就 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2007,(6)
在我成长的岁月中,我和父亲有时对我应该怎样安排自己的时间意见不一致。他开始教导我:"如果你自己惹了麻烦,就必须自己解决。" 相似文献
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一个家长在电话中谈到：我的孩子１０岁了,上小学四年级,是个男孩子。有一天,孩子从学校回来说：他不小心碰了同学一下,那个同学就用砖头砸他。平常碰到这样的问题,我都亲自去找那个孩子,与那个孩子谈谈,大多数情况下是起作用的。但有时对方的家长知道了也会找我抗议,认为孩子有问题应该去找家长,不应该训斥孩子。有时我也试着让孩子自己去解决问题,孩子说“他再打我,我就打他！”实际上,孩子很多时候对问题听之任之,不会解决问题,而是逃避问题。我应该如何对待这个问题呢？这个家长提的问题很普遍。从孩子走出家庭,走进群体… 相似文献
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糊涂虫脑袋很小,身体很大,他是一只甲虫。
他有时住在篮子里,有时住在鞋子里,有时住在口袋里,因为太糊涂了,他老是搞不清自己应该住在哪儿;他有时吃米,有时吃塑料,有时吃玻璃,因为太糊涂了,他老是搞不清自己应该吃什么。 相似文献
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王蔚 《学生之友(小学版)》2008,(6):1-1
糊涂虫脑袋很小,身体很大,他是一只甲虫。他有时住在篮子里,有时住在鞋子里,有时住在口袋里,因为太糊涂了,他老是搞不清,自己应该住在哪儿;他有时吃米,有时吃塑料,有时吃玻璃,因为太糊涂了,他老是搞不清,自己应该吃什么。 相似文献
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