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1.
关于参考文献编辑加工要点的商榷 总被引：1，自引：1，他引：1
探讨参考文献编辑加工的注意要点及方法，提出几点在处理参考文献时需要特别注意的问题：①注意所引用文献的准确性和科学性．②注意检查正文中参考文献序号标注是否正确．③注意文末参考文献各项是否著录正确．分析了参考文献标注和著录的常见错误，并就参考文献的编辑加工提出改进工作方法的建议 相似文献
2.
当下学术论文参考文献部分不规范现象较为严重,主要表现在:其一,引用了已发表的内容却不加标注,完全无视参考文献著录的规定;其二,对引用已发表内容虽然进行了标注,但格式混乱、要素缺乏或者错误百出;其三,抄袭他人的参考文献。这些不规范现象不仅恶化了中国学术环境,而且有可能引发各种法律纠纷。学术期刊编辑应该从两方面着手杜绝不规范现象:自身从思想上重视参考文献的地位和作用,对不规范现象实行"零容忍";在编辑实践中,根据作者群体的不同,实行不同的对待方法,双管齐下消灭不规范现象。 相似文献
3.
2006版《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》公布实施一年多后,高校学报参考文献标注的规范性依然程度不同地存在问题：专著中析出文献的标注问题,同一文献重复引用时页码标记问题,外文参考文献标识不全问题,注释、参考文献混用问题,文末无参考文献问题等等。这些问题反映了一般高校学报对文后参考文献著录的新规范重视不够,执行不力;也反映了新规范在高校学报的文理综合、学科综合特性方面尚需多作考虑。鉴于我国学术论文数量巨大及质量不断提高,学术论文参考文献标注的规范化势必在多方研讨中臻于完关。 相似文献
4.
《天津工程师范学院学报》2012,22(2)
参考文献是科学研究的起点和基础,也是论文的重要组成部分。论文作者在著录参考文献时应注意以下几点：（1）只著录公开发表的文献,即在国内外公开发行的专著、期刊、报纸、专利、标准、电子文献等。内部资料等未公开发表的文章不能作为参考引文。（2）按参考文献在文中出现的先后顺序编序号。不仅要在论文的结尾处标注参考文献,还必须在正文中将参考文献的序号用右上角标标注在引用处。（3）在标注外文文献时,采用作者姓前名后的形式标注,姓的组成字母全部大写,名缩写（大写）,且不加缩写点。 相似文献
5.
《天津工程师范学院学报》2015,(1):43
参考文献是科学研究的起点和基础,也是论文的重要组成部分。论文作者在著录参考文献时应注意以下几点:(1)只著录公开发表的文献,即在国内外公开发行的专著、期刊、报纸、专利、标准、电子文献等。内部资料等未公开发表的文章不能作为参考引文。(2)按参考文献在文中出现的先后顺序编序号。不仅要在论文的结尾处标注参考文献,还必须在正文中将参考文献的序号用右上角标标注在引用处。(3)在标注外文文献时,采用作者姓前名后的形式标注,姓的组成字母全部大写,名缩写(大写),且不加缩写点。 相似文献
6.
《天津职业技术师范学院学报》2012,(2):59-59
参考文献是科学研究的起点和基础,也是论文的重要组成部分。论文作者在著录参考文献时应注意以下几点：（1）只著录公开发表的文献,即在国内外公开发行的专著、期刊、报纸、专利、标准、电子文献等。内部资料等未公开发表的文章不能作为参考引文。（2）按参考文献在文中出现的先后顺序编序号。不仅要在论文的结尾处标注参考文献,还必须在正文中将参考文献的序号用右上角标标注在引用处。（3）在标注外文文献时,采用作者姓前名后的形式标注,姓的组成字母全部大写,名缩写（大写）,且不加缩写点。 相似文献
7.
刘晓鸥 《沈阳教育学院学报》2009,11(3):16-17
列举了作者来稿中多次引用同一参考文献时标注方法中存在的问题,给出了解决问题的方法．指出了编辑在处理此类问题时应注意的事项。建议所有参考文献的标注都要写起始页码。而不是起止页码。 相似文献
8.
赵海霞 《咸阳师范学院学报》2004,19(4):88-90
学术期刊论文标注参考文献不仅反映了论文的完整和规范。也反映了该论文产生的背景和工作基础，同时也是作者著作权法规意识的反映，对于期刊来说也影响着期刊的影响因子。在学术期刊作者来稿中参考文献标注仍存在不少问题：参考文献的质量和数量不尽如人意、作者著录不全、自引现象较为严重、标注不规范、引用语种比较单一等。这些问题的克服有赖于作者、编辑以及审稿人三者共同的努力。 相似文献
9.
医学论文参考文献标引中常存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
张菊 《中山大学学报论丛》2004,24(3):220-222
参考文献是科技论文不可缺少的一部分,正确地标注以及合理地引用参考文献不仅关系到论文的质量,也在一定程度上反映了作者的学术态度.近年,关于参考文献著录规范的文章已有较多,但是参考文献正确的标引仍未引起作者、编者和审者的足够重视,本文就文献标引中存在的问题进行分析,并提出解决的办法. 相似文献
10.
参考文献在正文中的标注位置及其与相关标点符号的关系 总被引：6，自引：0，他引：6
研究参考文献在正文中的标注位置问题，可以分为两种情况：一种是文献序号只和点号连用，这种情况标注位置比较单一，便于操作；另一种情况是引文引号、点号、文献序号三者连用。这种情况标注位置比较复杂，要求分清结构。辩明语气正确理解句子的意义，才能安排好三者的位置，准确表达文意，以便读者更进一步地了解文章。参考文献在正文中标注位置的规范化及正确与否，是科技期刊的质量、科技论文的学术水平极有说服力的测度。 相似文献
11.
刘伟生 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(6):26-28
光绪双梧书屋俞樾校本《历代赋汇》中所录赋序,除承袭《文选》内序外序不分、以史辞为序之外,还有序、文不分,作者姓名与时代不当,有序而又未予标记等错误。 相似文献
12.
敦煌医药文献残缺文字校补例析 总被引：2，自引：0，他引：2
敦煌医药文献中的残缺文字较多。由于条件所限,许多残缺文字我们无法将其校补出来了,但是我们要尽最大的努力将能够校补的残缺文字校补出来。残缺文字的校补,需要综合运用多方面的知识和科学的方法。在整理敦煌医药文献实践的基础上,我们摸索到了一系列校补敦煌医药文献中残缺文字的方法,并将它们作了系统的归纳和总结。 相似文献
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15.
论琼瑶歌词对中国古典文学和传统文化的传承与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
宋秋敏 《宁波广播电视大学学报》2009,7(1):9-12,16
琼瑶作品的风靡和久盛不衰,在很大程度上得益于其对中国古典文学和传统文化的大力传承与成功借鉴,这也同样表现在她的歌词创作中。琼瑶歌词不仅在语言和形式上对古典诗词有所借鉴,而且,中华民族传统的精神品格和道德思想,以及传统的审美标准和价值观在其中也都有彰显。 相似文献
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胡小勇 《宁波职业技术学院学报》2011,(6):101-104
信息是编辑、校对工作的基础,编辑、校对工作与信息密切相关。随着网络的普及。电子信息日益丰富,运用现代编校手段开展编校工作是时代的要求．有效的网络信息在编校加工文稿过程中起到重要的指导作用。结合工作实践,谈谈如何利用网络信息来提高报刊的编校质量。 相似文献
18.
此残卷为六朝写本,弥足珍贵。今从版本学、文字学角度,以对校、他校、理校诸法与传世版本比勘,发现其中衍、夺、异文(含后世所称碑别文、俗或体字)尚多。兹参考前贤研究成果(间有一孔之见)对其是非、优劣逐一加以案断。对残卷犹长之处,则特别加以褒扬,希冀有裨于学林。 相似文献
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Let’s stop the pretence of consistent marking: exploring the multiple limitations of assessment criteria 总被引：1，自引：0，他引：1
Sue Bloxham Birgit den-Outer Jane Hudson Margaret Price 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2016,41(3):466-481
Unreliability in marking is well documented, yet we lack studies that have investigated assessors’ detailed use of assessment criteria. This project used a form of Kelly’s repertory grid method to examine the characteristics that 24 experienced UK assessors notice in distinguishing between students’ performance in four contrasting subject disciplines: that is their implicit assessment criteria. Variation in the choice, ranking and scoring of criteria was evident. Inspection of the individual construct scores in a sub-sample of academic historians revealed five factors in the use of criteria that contribute to marking inconsistency. The results imply that, whilst more effective and social marking processes that encourage sharing of standards in institutions and disciplinary communities may help align standards, assessment decisions at this level are so complex, intuitive and tacit that variability is inevitable. We conclude that universities should be more honest with themselves and with students, and actively help students to understand that application of assessment criteria is a complex judgement and there is rarely an incontestable interpretation of their meaning. 相似文献
20.
翻译文学的实践过程既涉及到翻译,又和文学密切相关,而优秀的翻译文学又是翻译文学中的典范。因此,对于优秀的翻译文学检验标准的讨论可以从翻译和文学的层面展开。优秀的翻译文学应符合＂忠实＂的标准,忠实于原作的文化内涵和精髓,又要检验其在译入语环境中的接受和影响。 相似文献