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【教学内容】苏教版第十一册第115页￣117页,练习24第1￣5题。一、组织游戏,导入新课1.感知抽象的圆形。出示一只钟、一个一元硬币、一辆自行车的实物图。引导:请同学们从数学角度找找这几样物体的相同之处。(发挥媒体作用闪动物体上的圆,并移下来三个大小不同的圆)2.组织学生游戏。我们已经认识了许多的平面图形。(媒体出示各种平面图形)老师将这些形状的硬纸片放入袋里,如果要求你既快又准地摸出圆形纸片,可以怎样摸呢?谁来摸?(指名一生上台来摸)(采访这位同学:你摸的时候有什么小窍门吗?),3.揭题。圆是曲线围成的平面图形,而其他的是由线… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(2)
面测题(抽选一组完成) 第一组 1.有感情地朗读课文《只有一个地球》的1一4自 然段。 2.学习了这四个自然段你明白了什么?今后打 算怎么做? 第二组 1.有感情地朗读课文《燕子》。 2.谈一谈你最喜欢哪一个季节,为什么? 第三组 1.有感情地朗读课文(为人民服务》的3、4自 然段。 2.举例说一说你是如何面对“批评”与“表扬”的。 第四组 1.有感情地朗读课文《匆匆》。 2就要告别母校了,你准备怎样和老师、同学话别? 第五组 1.有感情地朗读(丰碑)一文中你喜欢的段落。 2.简单谈一谈你将如何珍惜幸福的生活。 笔测题 一、拼音部分 1.看拼音写词语… 相似文献
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西哈 《课堂内外(高中版)》2005,(5):58-59
这测验可不是看你长相够不够卡通,够不够爆笑。而是测验一下你的个性是属于哪一种卡通人物类型!还有你最兼容的异性朋友!1.你是一个固执的人?a.是→第2题b.不是→第4题2.你容易同情弱者?a.是→第3题b.不是→第6题3.你是一个拜金主义者?a.是→第7题b.不是→第5题4.你希望和乐观开朗的恋人在一起?a.是→第9题b.不是→第3题5.你喜欢明亮的颜色?a.是→第13题b.不是→第8题6.你是一个有责任的人?a.是→第15题b.不是→第5题7.你很健谈?a.是→第12题b.不是→第8题8.你的个性是属于比较怯懦的类型?a.是→第14题b.不是→第19题9.你讨厌忧郁、悲伤的气… 相似文献
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《同学》2003,(8)
1.你是一个固执的人?a.是一第2题b.不是一第4题2.你容易同情弱者?a.是一第3题b.不是一第6题3.你是一个拜金主义者?a.是一第7囊b.不是一第5麓4.你希望和乐观开朗的人在一起?a.是一第9题b.不是一第3题5.你■欢明亮的颜色?a.是一第13题b.不是一第8曩6.你是一个有责任囊的人7a.是一第15曩b.不是一簟5曩7.你很雠炎7a.是一第12题b.不是一第8题8.你的个性是一于比较怯懦的类型?a.是一第14题b.不是一第19题9.你讨厌忧郁、悲伤的气氛?a.是一第7题b.不是_+第10题10.你觉得自己面对任何事物都很客观?a.是一第11曩b.不是一第12题气?a.是一K11_1Y b.不是… 相似文献
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小学数学六册 P.45～46,讲“商不变”性质第一节时,可安排如下练习:一、口答练习十五1、2、3题,并追问:①第1题左边四题为什么商都是8?右边为什么商都是50?②不计算,你怎么知道2大题各小题商都是12?③你怎么知道3大题左边三题商2,右边三题商3?要求学生联系实际讲“商不变”性质。二、指出错误,并说明如何改正: 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(2)
面测题(抽选一组完成) 第一组 1.有感情地朗诵课文《延安,我把你追寻》。 2.你认为一个合格的小学毕业生应具备哪些 素质。 第二组 1.有感情地朗读课文《第一场雪》4一石自然段。 2.谈谈保护鸟类对保护环境有什么好处。 第三组 1.有感情地朗读课文《月光曲》8一11自然段。 2.假如你进人中学,你怎样向师生介绍你自己。 第四组 1.有感情地朗读课文《草原》les-4自然段。 2.说说2008年北京奥运会时.你准备怎样做。 第五组 1.有感情地朗读一篇自己最一喜欢的课文 2.进人中学后,你认为作业是多一些好,还是少 一些好呢? 笔测题 一、苍础知识 1.看… 相似文献
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《中学生(作文版)》2008,(28)
1.你喜欢紫色的还是青色的葡萄?紫色-转第3题青色-转第2题2.你觉得红苹果比青苹果更好吗?是的-转第5题不是-转第4题3.你对水果的喜好是根据它的颜色而定的吗?是的-转第4题不是-转第6题 相似文献
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加拿大最大的一家电器销售商拟招聘员工,笔试时有这样三道题:1、你在以往若干年的工作中,有没有未经许可拿过公司的东西回家?A.从没有B.价值不超过5元C.价值不超过20元D.价值不超过100元2、你的同事拿了公司的一元钱而没有申报,你认为老板会如何处理?A.批评B.不予提升或降职C.开除D.报警、起诉该员工3、你在商店买了东西回家,一看营业员少收了一元钱,你会开车回去还给他吗(开车的费用超过一元)?一个中国员工是这样答的,第1题B,第2题A,第3题不会还。结果,他没有被聘用。那么公司的答案如何呢?请在本期找。答案:第1题应该是A;第2题应该是… 相似文献
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杨永华 《中小学数学(初中教师版)》2016,(4):36
人教版七年级数学下册62页12题原题:一个圆与正方形的面积都是27πcm~2.它们中哪一个周长较大?你能从中得出什么启示?计算结果列表:容易得出结论:面积相同的正方形的周长大于圆周长. 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(4)
你是不是已经扳着手指头开始高考倒计时了?临近高考,你知道该怎样准备考场作文吗?别紧张,第5期、第6期高考版为你备考作文出谋划策,理清思路!第5期 2007年《我命高考作文题》预测专辑(胡兴桥张弛羊刚张建杰金华)第6期考场写作经典素材第一辑:学会感动第二辑:智慧人生第三辑:成长故事第四辑:文化地图第5期将约请的5位老师根据高考作文命题趋势预测2007年高考作 相似文献
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教学内容 :义务教育六年制小学数学第十册第五单元。教学要求 :(略 )教学过程 :一、学习准备1 知识准备( 1 )把下面的小数化成分数。0 .5 0 .6 1 .0 8 0 .65 6.2 5 0 .80 4( 2 )判断下面哪些分数能化成有限小数 ,把能化成有限小数的分数化成有限小数。26 31 1 38 51 4 41 5 92 0 31 6 71 22 学习策略准备( 3 )计算下面各题 ,算完后想一想 ,两道题相比较 ,哪道题容易算些 ?为什么 ?0 .3 4 2 0 .5-1 2 .9 778-4 51 2 2 16学生算完后老师启发学生想 :为什么前一小题比后一小题容易算 ?使学生自觉总结出这… 相似文献
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教学目标:
1.认识三角形的基本特征.
2.通过实验活动,探索并理解三角形三边关系,能解决简单的实际问题.
3.在探索过程中进一步发展学生的空间观念,锻炼学生的思维能力.
教学重点:
认识三角形的一些最基本的特征.
教学难点:
探究三角形两边之和大于第三边的原理.
教学过程:
一、复习回顾
师:同学们,你们戴的红领巾是什么形状的?回忆一下,在生活中哪些地方你还见过三角形?(生举例并交流,师揭示课题)
二、预习反馈
1.创造三角形.
师:你能用准备的材料创造一个三角形吗?(学生运用手中的材料创造三角形并交流)
师:同学们通过摆、围、折、画等不同手段创造出这么多三角形,虽然它们大小不同,形状各异,但都是有几条线段围成的?(生交流并完成书23页第1题)
2.深化对三角形特征的认识. 相似文献
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