共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
大庆石化在建立与应用拓展式企业培训模式过程中,通过五大阶段的设计:团队热身、知识讲授、团队熔炼、个人考核、总结陈述,以及培训需求、课程设计、拓展训练及培训评估等十大模块的实施,使培训部门、参训者和培训企业均获得了较好的效果。 相似文献
2.
金磊 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):330-331
通过在高速公路收费人员培训中进行拓展训练,探索拓展训练在高速公路培训的应用。经过实验后的调查和分析,发现大多数学员对参加拓展训练积极性较高,而且能把课堂学到的东西运用到学习和生活当中去,能较好地提升队员团队合作的意识和能力。 相似文献
3.
拓展训练由于其活动的情境性、新颖性、挑战性,已渐成为教师培训的热点。农村教师的专业发展关系城乡教育均衡、教育公平。拓展训练的学习理论以人本主义、自我效能和杜威的经验学习理论为基础,在农村教师培训中实施拓展训练的策略有主体性策略、问题解决策略、体验性策略、反思性策略。农村教师培训的拓展训练活动设计与实施必须以农村教师的专业发展为目的,在活动设计上结合实际,在时间安排上灵活多样,在活动过程中体验协助,在活动总结时感悟反思。其流程如下:需求分析——确定活动目标——受训教师分析、活动环境设计、活动安全设计、活动过程设计——活动实施——活动评价。 相似文献
4.
素质拓展训练强调＂先行后知＂的理念,其本质为体验式培训,即通过参与生动有趣的互动式游戏体验项目,透过分享讨论,使得受训成员把体能训练、心理训练等在活动之中融会贯通。素质拓展训练对受训成员掌握学习迁移能力;将拓展训练中的收获应用于日常的工作、生活、学习;提升自己的心智、解决问题的能力、心理承受能力等,有着重要的指导意义。目前,素质拓展训练已被广泛应用于心理委员的岗前培训, 相似文献
5.
教师自我拓展是教师积极的、自主的、主动的通过各种方法、途径的学习和训练,以达到自身知识素质、道德素质、能力素质以及心理素质等多方面素质的提高。教师可以通过校本培训、构建学习型组织,还可以通过网络、媒体、书籍以及人际交流等多种渠道,参与拓展训练等方法进行自我拓展。 相似文献
6.
周敏 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(Z1):142-145
拓展训练是体验经济时代的代表产物,这种体验,很好地将传统教育中纯理论的学习和管理实践中纯业务的操作进行了结合,这种新型的户外体验式学习方式,既弥补了传统知识体系的缺陷,又自成一体,形成新的培训体系.拓展训练在管理培训中将越来越显示出强大的活力. 相似文献
7.
拓展培训以学员为中心,以学员的感受为主体,强调户外自然活动的亲身参与、体验,从中得到享受与感悟,是一种对学员深层次的心理施加影响的培训方式。拓展训练能够有效地拓展企业人员的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而有尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间,下级与上级之间,员工与员工之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的工作热情和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力。 相似文献
8.
运用文献资料法、访谈法、数理统计等方法,将定向运动与素质拓展训练相结合,形成一种新的培训方式,对大学生班级进行团队培训。结果表明：目前关于班级团队的研究比较少,传统的方法对班级团队的形成逐渐不太适应大学生的需求,通过团队素质拓展的班级在团队协作能力方面得到显著提升。 相似文献
9.
近几年拓展运动在我国的发展势头迅猛,其发展领域主要局限在拓展公司对企事业单位的团队培训,在学校体育中很少涉及。作为新兴运动项目,拓展训练对高中生的身心锻炼也具有很高的价值,怎样把拓展运动引入高中体育课堂,如何实施是本文的重要内容。本文就将拓展训练适当的引入高中体育课堂的理论依据以及开设的要求和注意事项进行了分析,强调了拓展训练对高中生身心发展的锻炼价值,并为拓展运动在学校的开展提出有益的建议。 相似文献
10.
拓展训练是现代企业对员工进行心理训练、潜能训练和管理技巧培训的一种表现形式。在企业中开展拓展训练更加关注的是非智力因素对于员工素质的提高,通过进行“拓展”从而激发员工的潜能及创新意识。对于越来越注重以人为本的现代化企业,拓展训练又是一种全新而高效的新人融入企业的培训方式,有利于新老融合,最大限度的发挥团队力量。在日趋激烈的市场竞争中,越来越多的企业在培训员工知识技能的同时,更加注重团队合作和提高、改善员工的心理素质。显然,企业拓展训练已成为有效的企业培训方法。 相似文献
11.
12.
在大学生中进行团队拓展训练有利于增强学生的创新思维,有利于激发学生潜能及不断超越自我,有利于增强团队凝聚力.但目前在团队拓展训练中还存在项目选择的针对性不强、缺乏系统性等问题.所以在今后进行训练时应注意训练对象的职业能力要求,制订更有效和更有针对性的训练方案. 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
拓展训练在教育界是一种特殊的创新性的教育方法,将拓展训练用在初中体育中,无疑是一种极其有用的教学方法。拓展训练主要强调学生在学习中的团队协作能力和每个学生个人的能力挑战,将拓展训练应用在初中体育中可以极大地培养初中生顽强不屈的意志和遇到挫折时不服输、勇于挑战、沉着分析的强大心理就拓展训练在初中体育课堂中的应用进行浅要的分析和探讨。 相似文献
14.
赵小萌 《中山大学学报论丛》2007,27(1):194-196
拓展旅游是指将拓展训练与传统旅游活动结合起来,在旅游过程中加入拓展训练性的活动项目,使旅游者在旅游的过程中得到教育和训练,使其自身的潜能得到开发,心理素质、人际交往能力、沟通能力、团队意识等在旅游活动中得以提高的旅游形式。尽管拓展旅游存在着巨大的市场潜力,但目前并没有成为旅游业中的支柱项目,作为一种新的旅游方式还没有得到游客、旅游开发商及各地区政府的支持和认可,文章对拓展旅游目前的开发障碍及解决对策进行相关探讨。 相似文献
15.
高校开设拓展训练课程的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽丽 《中国科教创新导刊》2010,(5):115-115
拓展训练是在培训师的引导下,借助一定的场地、器材,以特定的内容和程序方式熔炼团队,提升自我的一种训练方式。它通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的项目,让队员在一起摸爬滚打,充分沟通,以达到“磨练意志、陶冶情操．完善人格、熔炼团队”的培训目的。拓展训练对学生心理素质和个性品质的培养都具有重要的意义。 相似文献
16.
高校体验拓展训练教师是"大学生素质拓展计划"的执行者和实施者之一.文章分析了高校素质拓展训练教师的来源、角色定位以及职责,以期促进高校拓展训练教师发挥其应有的作用. 相似文献
17.
拓展训练是近年来被世界各地广为关注的体验式培训方式,有人称其为另类教育方式。本文从拓展训练的理念入手,结合拓展训练与传统教学的差别,从注重人的内在的转化、真正的主体学生、团队合作学习、多向沟通等角度探索拓展训练对传统教学的补充作用,以期现代教育与拓展训练共同发展。 相似文献
18.
美国"学校全员培训"通过为新教师、优质教师及学校特殊情景的实践问题解决提供支持,以提升教育团队的实践胜任力,并以生活化的培训项目设计和网络化的实施路径为两翼,关注学校独立发展能力.这种基于实践的培训模式启示我们在校本教师培训中应关注教师的个性化实践需求、在实施途径上注重教师行动研究和网络培训,并通过拓展教师专业发展的领域以激发教师的职业价值体验. 相似文献
19.
拓展训练是近年来被世界各地广为关注的体验式培训方式，有人称其为另类教育方式。本文从拓展训练的理念入手，结合拓展训练与传统教学的差别．从注重人的内在的转化、真正的主体学生、团队合作学习、多向沟通等角度探索拓展训练对传统教学的补充作用，以期现代教育与拓展训练共同发展。 相似文献