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这是一个真实的事件。学校运动会过后,发现一个学生站着上课,我惊奇地问他:“谁让你站着上课?”学生回答:“没人。”我又问他:“那你为什么不坐?”他说:“凳子没了。”我就问他丢的原因,他说,在开运动会的时候,凳子不见了,他以为别人已替他搬回了教室,于是他也没管(把希望寄托在别人身上,又没有交代给具体的人)。我接着问他到别的班级找没找,他说:“没有。”“为什么?”“不知道怎么找?!”一个十六七岁的学生竟然不知道怎么找凳子?一不主动去找,二不告诉老师,宁愿自己站着听课。而这样的现象居然比较普遍,引人深思的同时,也在思考如何帮助学生改掉过分依赖别人、处处被动的坏习惯,培养学生的自主性呢? 相似文献
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卓尔 《东方少年(阳光阅读)》2004,(7)
有一个人长得像一串葡萄,紫色的,浑身胖胖的,眼睛小小的。他生活在一个很小的村庄里,他不知道自己是怎么来的。不过村里的大人孩子都很讨厌他,说他是葡萄怪兽。他很伤心,他决定找到自己的故乡——葡萄国。 葡萄人就这样踏上了旅程。 他来到了一家农户的院子里,看见一只狐狸在那偷吃葡萄,它的肚子大得像个鼓。它还自言自语地说:“要是有更多的葡萄就好了。”它一抬头看见了葡萄人,把它吓了一跳。它对葡萄人说:“啊哈,原来这里还有一大串葡萄呢?可是你怎么这么大呢?” 葡萄人说:“我虽然是葡萄人,可我却不是葡萄。” 狐狸说:“那你还是葡萄。… 相似文献
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新学期伊始,刚进入校园,迎面走来一位年轻老师,他惊讶地问:“你怎么还没有调离这所学校?”我反问道:“为什么我该调离这所学校?”他关切地问:“你还不知道? 相似文献
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马斯顿博士“你是谁?”我追问。“等到了安全的地方再告诉你们。”他说。“我们怎么知道该不该相信你?”卡拉说。这时,猎头人和埃及人追赶的脚步声传来了。我不知道该不该相信他,但有一点很清楚,就是他不比那些想割下我们脑袋的猎头人和想把我们变成木乃伊的埃及人更可怕。于是我们跟着他穿过几道门、几条狭窄的过道、几间房间,又爬上一段黑咕隆咚的楼梯,终于,他说:“这儿安全了。”“这是什么地《故事作文》2004.5方?”我问。“四楼图书馆。”他答道。“四楼!我们刚从四楼逃出来!”贾尼丝大惊失色。“我知道,所以他们才不会想到我们在这里… 相似文献
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同行梁老师给我讲过一件事情:某日,应一位毕业学生盛情邀请赴宴。席间,谈起原来的老师,他对一位数学老师颇有微词。“他是一个虚伪的人。”“为什么?”“他有时自己不会做题目,吊在黑板上,还装模作样地说:‘我现在不告诉你们答案,过几天你们实在不会再来问我。’常常是几天后,他早就把这件事情忘到九霄云外去了。”我知道他读书时数学成绩不好,怀疑他对数学老师有成见,便打断他的话:“你怎么知道他是不会做呢?”“我的成绩虽然不好,但其他比我好的同学下课后会谈论的呀。而且同学课后去问他时,他总是借故推辞,或者含糊其辞,其实我们早就知道… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2003,(5)
最后一问老师说:“快要考试了,试卷已经交到印刷工人手里。你们要好好复习功课,还有什么问题要问的?”学生:“请问那位印刷工人住在哪里?”也不知道老师:“克劳德。昨天考试时你抄莫德的答案了,是不是?”克劳德:“是的,可你是怎么发现的呢?”老师:“莫德第10题答案是‘我不知道’,而你的答案是‘我也不知 相似文献
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杨红樱 《小星星(作文100分)》2006,(6)
在准备去为巨人阿空开荒种土豆的前一天,马小跳接到了路曼曼的电话,这是放暑假以来,马小跳第一次和路曼曼通话。“马小跳,你知道我是谁吗?”马小跳一听就知道是他的同桌冤家。“马小跳,你知道我找你是什么事情吗?”马小跳坐下来,把腿跷到茶几上,一副奉陪到底的架势:“路曼曼,都放假了,你还想管我吗?”“不是我想管你,是我必须管你。我问你,你们昨天去哪儿了?”马小跳心里咯噔一下:怎么,她知道了?“马小跳,你怎么不说话?是不是心虚了?”“我不心虚!我不心虚!”马小跳脖子上暴出几根青筋,“我不做坏事,我为什么要心虚?”马小跳急,路曼曼可一点… 相似文献