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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z4)
重点课题1.运用“新基础教育”理论提高初中学生语文、数学成绩的研究云南师大五华实验中学2.边疆少数民族地区初中生禁毒防艾教育有效性探究陇川县第二中学3.德宏州少数民族聚居区双语教育现状及对策研究德宏州教育局教科所4.云南省少数民族地区义务教育发展研究民进云南省委5 相似文献
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广州市番禺区德兴小学课题组 《教育导刊》2003,(11):52-55
为了彻底改变当前中小学语文教学费时、低效的弊端,就要提高语文教学的质量和效率,形成与发展学生语文素养,提高学习语文的兴趣,激发其主动求知、探索的欲望,为学生的全面发展和终身发展打下扎实的基础。2000年,上海师范大学教育科学研究所推出了被中国教育学会列为“十五”科研规划的重点课题———“以培养运用能力为重点的小学语文教学科学化探索”,并于2000年9月起在上海市六个区,10多所小学开展研究,进行语文教学改革。实验进行一年之后,参与实验的学生听说读写能力明显优于同期学生,各实验学校都对课题的科学性、先进性提出了肯定的意… 相似文献
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(一) 小学语文单元教学中的“读中学写”研究是武汉市“九·五”教育科研重点课题,这是针对当前我市小学教学中存在的教师感到难教、学生感到难学、教学质量较差的现状提出的教改实验课题。长期以来,有些教师没有把作文教学放在单元教学的整体中去考虑,阅读教学与作文教学各行其是,互不相干,作文教学没能像阅读教学那样,围绕单元教学的重点有序进行,没有让学生经历一个充分的完整的作文过程。因此,我们遵循语文教学规律,结合学生的认知特点,决定在我市部分学校中开展小学语文“读中学写”教改实验。 相似文献
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由中央教科所课程教学研究部和《湖北教育》（教育教学）杂志举办的“全国教育实验研究会小学语文学会学习研究中心大会暨潘自由小学语文教育思想研讨会”，在武汉外国语学校隆重举行。中央教科所研究员潘自由，全身心地投身于小学语文教育改革，从最初语文教学的“学法指导”实验，到正在进行的小学语文“学会学习”课题实验，已经历了二十多个春秋。潘自由的小学语文教育思想，有力地推动了小学语文教学改革。 相似文献
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高官银 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(1)
乘全国基础教育的东风,应我校科研兴校的需要,为实现分层教学,因材施教,大面积提高化学教育质量,提高学生能力的目的,我们向云南省教育科学规划领导小组办公室申报了“化学科异步教学的实践与研究”课题,并于2000年9月18日被云南省教育委员会在云教研[2000]8号文件中审批确立为云南省教学科学研究第二批省级教育科研立项课题。并于2001年4月26日在州教研室的支持下召开了课题开题论证会。现将课题运作一年来的情况总结如下: 一、规范课题管理 1.本课题在校长的直接领导下,由教科室指导,课题组具体组织实施。 本课题组根据学生年龄特征、知识结构、素质要求及其在课堂教学中的可操作性,分为四个子课题 相似文献
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在少数民族地区的教育过程中,语言教育模式的选择是至关重要的.因为,少数民族地区的语文教学包括国家通用语、本民族语和外语.然而,相当部分无原创语言文字的少数民族地区的语言教学由于种种原因而教学质量不高.作者在进行三年多的相关课题研究与实践的基础上,根据侗族地区语言教学的实际情况,从英语学科入手,结合双语教育理论,提出了"侗汉英"三语教育模式. 相似文献
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高勇 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(3)
由云南省教育科学研究院体育学科申请立项的省教育科学"十一五"重大课题<云南省中小学"校运会"改革实验研究>课题,T2008年1月～2009年1月在昆明市的6所中学进行了为期一年的第一轮实验.综观6所中学的实验情况,从实验目标、实验内容、实验效果等方面,都得取得了较好效果,得到了学校领导、教师、学生和家长的肯定与好评. 相似文献
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我们是怎样办好寄宿制民族小学的张文红陇川县民族小学是根据云南省和德宏州的指示，为发展边疆民族教育事业，于１９８３年９月将原城子二小改名为“陇川县民族小学”的，属省定全寄宿制县直民族小学。每年面向全县招收完成三年级学业的部分少数民族学生共１００名，办２... 相似文献
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云南省的者东镇小学开展了以“拼音识字与语言训练整合的研究”为课题的研究,抽取了学堂小学、木厂小学、马邓小学的一、二年级作为实验班级,这三校是彝、苦聪、拉祜聚集地,对语文教学是一个难题。为了突破这个难题,经过课题小组对识字教学的探讨钻研,发现低年级识字教学需要把握识字原则,方能提高识字效率。 相似文献
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长期以来，小学语文教学存在的主要问题有两个：第一，阅读和写作总量严重不足，这是导致小学语文教学质量不高的决定性因素；第二，教学方法上“问答式”、“解剖式”充斥课堂，教师在“演戏”，学生当“看客”，基础知识教学和基本技能的训练得不到落实。针对上述问题，我们进行了“大量读写，双轨运行”的教改实验，历时三年，成效显著。一、教改起点１９９２年春，我们在认真总结龙口市实验小学语文教改经验的基础上，提出了《小学语文“大量读写·双轨运行”的实验与研究》课题，经专家论证，被列为山东省教育科研“八五”重点课题。三… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
我国是一个多民族国家,在教育的不断创新中对民族教育也提出很多新要求,民族地区中的小学语文教育在民族地区教育中占有非常重要的作用,并且语文教育是民族教学的重要基础。主要根据现在的社会发展以及教育改革,对少数民族地区小学语文教学问题以及优化方式进行研究与分析,主要以藏族小学语文教学为对象进行研究。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2005,(3):F003-F003
明星档案 安玫 小学高级教师．现任教于乌鲁木齐市师范学校，全国小学语文“发展与创新教育”课题乌鲁木齐协作组特聘专家、人民教育出版社小学语文实验教材培训团专家、全国小学语文教学法研究中心会员。她长期从事小学语文教学实践及研究工作， 相似文献
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龚珊 《通化师范学院学报》2009,(2)
笔者所在课题组力图通过对云南省德宏州小学英语教学进行调查,了解学生学习英语的情况,找出边疆少数民族地区小学英语教学存在的不足,为今后的英语教学质量的提高和小学英语教师培训提供一些合理的改革建议和措施。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(3)
昆明市:昆明市五华区眷域小学、昆明市第八中学、昆钢集团公司第四中学、 昆明市盘龙区中华小学、昆明市高新技术开发区第一小学曲靖市:曲!睛市第一中学、曲靖市第二小学玉溪市:玉溪市弟四中学、玉溪市第一中学保山市:保山市弟一中学、保山市隆阳区永昌中心学校思茅市:思芽市第二中学曙叠市:昭通市昭阳区第二中学、盐律县盐井小学蠢宏州:德宏州民族第一中学、瑞两市第一民族中学红河州:个旧市第一中学、建水县第一中学、个旧市和平小学楚簟州:楚雄州第一中学、楚雄师范学院附属小学、楚雄州幼儿园文山州:文山州实验小学大理州:云南省下关一… 相似文献
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沈阳市大东区和睦路小学 《辽宁教育研究》2002,(3):3-5
和睦路小学是大东区一所办学规模较大的普通小学 ,现有教学班 2 8个 ,共有学生 1 2 36人。学校围绕科研课题———《小学“小班化教学”实验研究》开展改革实验 ,自 2 0 0 0年秋季新学期开始 ,由一年级一个“小班化教学”实验班 ,发展到 2 0 0 1年已有一、二年级 4个实验班。学校坚持“改革创新、强化管理、自主发展”的办学思路 ,以“小班化教学”实验研究为突破口 ,牵引学校整体改革 ,提高教育教学质量 ,创办学校特色 ,以稳健、坚定的步伐开创教育改革与发展的新局面。一、创造自主发展的大空间1 .转变教育观念常讲常新转变教育观念 ,必须… 相似文献
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运用现代教育技术提高边疆少数民族地区教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
边疆少数民族地区由于交通不变，信息闭塞，教师的教育思想、教学观念相对滞后，教学模式陈旧，成为阻碍边疆少数民族地区教育发展的关键因素。如何根据本地实际探索教师培训的形式和途径，加快中小学教师素质提高，是摆在我们面前的紧迫任务。近两年，我们在勐海县打洛中学进行了“应用现代教育技术促进素质教育实施”的课题研究，并把进行校本培训，提高教师素质作为突破口。实践表明，运用现代教育技术进行校本培训是提高边疆少数民族地区教师素质的有效手段。针对少数民族地区的实际，我们制定了相应的培训内容，主要是当前教育改革和发… 相似文献
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“享受语文——语文学习和语文教学的生活化”课题，2004年被河北省教育厅确定为河北省教育科学“十五”规划资助经费重点课题，该课题主持人是沧州市教研室小学语文教研员和沧州市小语会负责人张东兴，课题的真正实施者则是自称为“沧州语文人”的小学语文教研人员、小学语文教师群体。从立项至今3年多的时间里。沧州市的小学语文教学研究和教育教学改革以“享受语文”为最高的追求， 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
该校创建于1906年。现有30个教学班，1350名学生，68位教职员工。1998年，高标准通过省级实验小学的验收。该校坚持走内涵发展的办学之路，逐步形成了自己的办学特色。艺术教育特色已初步形成，艺术教育课题获常州市教科研成果一等奖。在语文教学方面，该校选择作文教学为突破口，全面推进语文素质教育，提高学生的语文素养，并以《运用现代教育技术，开辟习作教学新天地》这项常州市级课题研究活动为抓手，积极倡导“轻松作文”、“快乐作文”，引导学生开展丰富多彩的作文实践活动，让学生在生活中学，在实践中悟，在习作中练，在因特网上… 相似文献