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1.
《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
中学思想政治课是中学德育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的学科,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变该状况,思想政治教师必须大胆探索提高教育教学质量的方法和途径,探索有效教学新路。 相似文献
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农村中学思想政治课与城镇中学在教学质量上存在着差距,这是不争的事实.要想实现公平竞争,提高农村初中思想政治课教学质量,就必须解决转变政治教师的观念问题、教学的模式问题和教师的业务培训问题. 相似文献
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杜继艳 《通化师范学院学报》2014,(11):137-139
高等师范教育是培养基础教育教师的主阵地,近年来随着基础教育课程改革的全面实施,高校师范教育改革也在兴起。高师思想政治教育专业的教学教育时期是学生职业生涯的起始阶段。高师院校思想政治教育专业学生中学政治课课堂教学能力的高低将直接影响中学政治课教学的质量。课堂教学能力是教师素质的具体表现之一,只有重视对师范生课堂教学能力的培养,才能培养出合格的中学政治教师,才能将提高中学政治课教学质量的目标落到实处。 相似文献
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苏州市教育局在中共苏州市委宣传部的领导下,根据省委召开的全省文教卫生基层思想政治工作会议的精神,对如何加强中学政治课、提高教学质量的问题作了研究,并采取了以下几方面的措施: 第一,加强组织领导。由市教育党委、教育局、共青团市委有关同志组成了学生思想政治工作小组,其任务是经常研究中学生的思想政治工作,统一要求,重点抓好政治课的教学。全市中学曾按中学政治课几门课程成立了中心小组,开展教学研究活动,对提高政治课的教学质量,有一定的推动作用。最近经学生思想政治工作小组研究,今后应定期讨论和明确各门政治课每个单元的教学要求和中心内容,帮助教师熟悉教材,掌握重点,交流教学经验。各校党支部对政治课的 相似文献
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政治是一门充满人文精神、创新思维的学科,由于思想政治课思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。在当前的课堂教学中,有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,因此,端正教学理念,转变教学方式,在新课程理念的指导下进行"有效教学",已成为当前初中政治教学的重中之重。本文结合教学实际,从多方面探讨了提高初中政治教学有效性的方法策略。 相似文献
6.
杨定礁 《中学政治教学参考》1999,(5)
中学思想政治课教学的一项重要教学内容就是概念教学,把抽象的政治概念讲清讲透,做到概念清、道理明,这是政治教师最基本的要求。一个班几十个学生,学习基础、心理品质、个性特点各不相同。因此,要提高教学质量,教师必须采用灵活多样的教学方法。思想政治课概念分析... 相似文献
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初中思想政治课普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。从根本上说,中学政治理论课教学,是“用科学理论武装人”,既是教学工作者的根本任务,也是中学政治理论教育教学的根本任务。 相似文献
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中学政治课是学校德育工作的主渠道,它具有对学生进行政治思想和道德品质教育的特殊功能。就教育对象而言,其政治思想和道德品质的形成,既有赖于政治课教师的教学水平,也受到学校、家庭和社会各种因素的制约。因此,提高政治课教学质量,使之更好地发挥在学校德育工作中的特殊作用,必须着力于由教师、学校、家庭、社会等各种因素构成的政治课教学环境的创设。 相似文献
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中学政治课教学,担负着向学生传授政治理论知识和转变学生思想的双重任务,在青少年世界观初步形成的阶段,尤其重要。目前政治课教学质量较差,学生没兴趣。原因是前一段时期,思想政治工作不力,学生重视数理化,忽视政治课;教学不得法,教师讲,学生记,满堂灌。 相似文献
10.
进行中学思想政治课教学方法的创新是提高思想政治课教学质量的根本要求。本就在中学思想政治课教学中的教师角色的创新、教学艺术的创新和实践教学法三方面进行了初步探讨和研究。 相似文献
11.
谌义桃 《湖南科技学院学报》2005,26(10):156-157
政治素质是思想政治课教师应当具备的最基本素质.中学思想政治课教学的本质和内容和新时期政治课教师的特殊地位决定了政治课教师必须有优良的政治素质.正确的政治方向、政治观点,坚定的政治信念、政治立场在思想政治课教师的教学过程中起着定向作用.政治鉴别力和政治敏锐性,是思想政治课能否取得长远效果的根本所在. 相似文献
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杨智远 《中国基础教育研究》2010,6(5):99-99
目前,我国中学政治教材内容及其表现形式和政治考试方法都有了较大改进,在一定程度上促进了中学政治课教学质量的提高。同时也给政治课教师的教学提出了新的要求。新的教材、新的课堂标准及新的考试方法要求教师必须进行教学方法的创新,设法调动并培养学生对政治课的学习兴趣,从而真正提高政治课的教学质量。 相似文献
14.
宋义龙 《濮阳职业技术学院学报》1999,(3)
思想政治课是我国全日制中学的一门传统学科,在中学教学方案中占有重要的地位。《思想政治课教学大纲》规定,思想政治课“是全日制中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本知识和社会主义政治思想、道德教育的课程。”同时还指出,它是中学德育的主要渠道之一。它的设置是我国学校社会主义性质的一个重要标志。由此可见,中学思想政治课,是应当坚持和加强的一门主要学科。但是,近几年来,中学思想政治课却有被忽视的现象,在中学各科教学中的地位有下降的趋势。思想政治课教师的专业思想动摇,队伍不稳,以至于少数学… 相似文献
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在对中学生进行教育阶段中中学思想政治课是关键的一个课程,在中学思想政治教育过程中,思想政治课教师需要提高思想政治教学的水平,同时还要让中学生思想政治教育展现在社会改革中,且服务于社会经济发展中。本文根据对中学思想政治课的改革与培养学生能力进行了整理,从而总结出中学思想政治课中的不足,为了有效提高中学思想政治课的实质性,从而对中学思想政治课的改革进行探索。 相似文献
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改进中学思想政治课教学论教学徐明中师范专科学校是培养合格的、一专多能的初中教师的摇篮。师专各专业学生的素质如何，直接关系到中学实际教育水平的高低。由于国家政治、经济形势发展变化快，教材难以适应形势，再加之中学思想政治课上讲授的理论与一些社会现象相矛盾... 相似文献
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王晓萍 《中国科教创新导刊》2012,(15):181-181
中学思想政治课普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等费时低效的现象.那么如何改变这一种状况,符合素质教育的要求,使学生既能牢固掌握知识,又实现知识、能力、觉悟的全面提高呢?笔者认为一线教师必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革,尝试科学、高效的教学方法,本文试论述有效教学在初中思想政治课堂的应用. 相似文献
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在中学思想政治课教学教研过程中,经常开展评课活动,这有利于准确诊断、正确决策和解决教学问题,有利于激励中学政治教师苦练内功、加快知识更新、优化教学艺术,有助于教师间相互学习、切磋技艺、交流经验。要真正把中学思想政治课评好,就必须要把握住中学思想政治课评课的基本理念,遵循其内在规律。 相似文献
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在中学思想政治课教学教研过程中,经常开展评课活动,这有利于准确诊断、正确决策和解决教学问题,有利于激励中学政治教师苦练内功、加快知识更新、优化教学艺术,有助于教师间相互学习、切磋技艺、交流经验。要真正把中学思想政治课评好,就必须要把握住中学思想政治课评课的基本理念,遵循其内在规律。 相似文献