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初中化学课本氨分子的扩散实验按教材的实验步骤现象很明显，滤纸上的红色小斑点很快由外到里出现。但笔者把变红的滤纸条拿出试管，由于氨分子迅速扩散，可以看到红色斑点逐渐变淡，不到１min全部褪色，再把褪色后的滤纸条放进试管，又出现变红的现象。学生观察由滤纸条变红→褪色→变红，更能激发学生的兴趣，进一步说明氨分子是不断运动的。对氨分子扩散实验的改进@朱明发$重庆万州纯阳实验学校!404002 相似文献
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采用密度泛函理论研究了钴掺杂氨硼烷分子(Co-NH3BH3)在结构和能量方面的变化.首先对氨硼烷分子在不同波函数基组下进行优化.然后,将Co掺杂在优化后的氨硼烷分子中,计算Co掺杂后对氨硼烷分子的影响.结果表明,当钴掺杂之后,氨硼烷分子中氢原子Mulliken电荷变化明显,氢原子稳定性变差,体现了钴作为催化剂对氨硼烷分子的影响. 相似文献
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在化学教学实践中，常常发现学生对氨、胺、铵这三个音同义不同的字在具体化合物中错用，如二甲胺错写成二甲氨，氢氧化四乙铵错写成氢氧化四乙胺，甲氨基错写成甲胺基等等。因此，有必要通过氨分子、胺、铵离子的形成，谈谈氨、胺、铵字的正确使用。 相似文献
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例1 某化合物含碳、氢、氮三种元素，其分子内有4个氮原子，且4个氨原子排列成内空间的四面体，每两个氮原子间都有一个碳原子。已知分子内没有碳碳双键。该化合物的分子式为（ ） 相似文献
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教学目标1.使学生初步认识氨分子的结构,掌握氨的性质,了解氨的用途。2.通过对氨分子结构的探索分析,培养和提高学生的探究兴趣和能力。3.通过氨的性质的教学,培养和提高学生的观察能力、思维能力,理解有关实验现象的理论解释。 相似文献
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通过理论分析并结合实验事实论证了一水合氨氢键结构只存在一种形式;即一水合氨的氢键是由水分子提供氢原子而氨分子给出孤电子对形成的：O—H┄N;不会是由氨分子提供氢原子而水分子给出孤电子对形成的：N—H┄O;也不会是两者共存。 相似文献
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氢键的本质特征、存在类型及其影响 总被引：3，自引：1，他引：2
氢键（hydrogen bond）是一种广泛存在的分子级别的弱作用力。在水及其溶液、结晶水合物，醇、羧基溶剂，无机酸、酸式盐、碱式盐，碳水化合物、氨和氨合物、酰胺、氨基酸、蛋白质等物质中氢键都扮演着重要角色。 相似文献
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吴海洋 《数理化学习(高中版)》2005,(13)
一、为什么氨气极易溶解于水氨气易溶于水原因有两个方面:(1)氨分子和水分子很容易通过氢键结合形成一水合氨,即NH3 H2O(?)NH2·H2O;(2)NH3和H2O都是极性分子,根据相似相溶原理,由极性分子组成的溶质氨气易溶于由极性分子H2O组成的溶剂.所以NH3极易溶解于水.在常温、常压下,1体积水中能溶解约700体积的氨气.二、用氨做喷泉实验时要注意哪些问题(1)氨气要充满;(2)装置要不漏气;(3)氨 相似文献
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“分子”是一个微观的概念,比较抽象,初三的学生又是刚学化学,所以我们在讲“分子”这一节课时,为了说明分子总是不断的运动,增加直观印象,设计补充了一个“氨分子扩散”的演示实验,来说明分子的性质,收到了良好的效果。a.实验仪器及药品。投影器,培养皿2个,玻璃水槽,滴管,浓氨 相似文献
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在化学教学实践中,常常发现学生对氨、胺、铵这三个音同义不同的字在具体化合物中错用,如二甲胺错写成二甲氨,氢氧化四乙铵错写成氢氧化四乙胺,甲氨基错写成甲胺基等等。因此,有必要通过氨分子、胺、铵离子的形成,谈谈氨、胺、铵字的正确使用。我们知道氨的分子式为NH3,氨分子中氮原子的最外层有5个电子,电子排布式为2s2 2 p3。实际上氮原子最外层是四个不等性sp3杂化轨道,其中一个sp3杂化轨道上有一对孤对电子,另3个sp3杂化轨道分别有1个电子。而氮原子的这3个sp3杂化轨道上的3个单电子可分别与3个氢原子中的1s电子形成共用电子对,也就是… 相似文献
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氨水和一水合氨问题辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
氨水和一水合氨是两个容易混淆的概念。针对氨水和一水合氨相关的若干问题,笔者作了一些整理,供大家参考。1一水合氨不是氢氧化铵在工业上常常直接把氨水称为氢氧化铵,这是一个习惯上的说法,实际上在溶液和固态下都不存在氢氧化铵(NH4OH),氨的水合物的存在形式主要是一水合氨(NH3·H2O)。1.1溶液中不存在NHOH4NH 4的半径和K 半径相差不大,且都只带一个正电荷,必然为一强碱,像KOH溶液中不可能有KOH分子一样,氨水溶液中不可能存在NH4OH分子,即使存在也很快电离了。最近的研究成果[1]也证实了这一点,氨水中存在的化学式为NH5O的微… 相似文献
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高中生物第五章关于DNA是遗传物质的证据一节中提到：“作为遗传物质分子结构必须具有相对的稳定性。”那么，如何正确理解DNA分子结构的稳定性呢？DNA分子结构的稳定性是指DNA分子双螺旋空间结构的稳定性。与这种稳定性有关的因素主要有以下四个：1、DNA分子由二条脱氧核着酸长链组成，两条长链互相盘旋成粗细均匀、螺距相等的规则双螺旋空间结构。正象二根稻草搓成绳子后，其牢度（稳定性）大大提高一样，不难理解，DNA分子的双螺旋结构就是其稳定性原因之2、DNA分子双螺旋结构中间为碱基对，碱基与碱基之间形成氨键。氢键的力虽… 相似文献
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为改进课本上氨分子扩散实验的不足,选用三种不同状态的药品设计出7个"探究微粒运动实验";新设计的实验优点明显,能为初中化学实验、科学探究活动提供良好的范例。 相似文献
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在化学教学实践中,常常发现学生对氨、胺、铵这三个音同义不同的字在具体化合物中错用,如二甲胺错写成二甲氨,氢氧化四乙铵错写成氢氧化四乙胺,甲氨基错写成甲胺基等等.因此,有必要通过氨分子、胺、铵离子的形成,谈谈氨、胺、铵字的正确使用.…… 相似文献
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张广宏 《宁夏师范学院学报》2007,28(3):84-88,98
氨键是一种最常见也是最重要的分子间或分子内的相互作用,这种作用比共价键弱得多,对描述分子的许多行为以及决定物质的物理性质起到重要作用。本文对氢键的形成条件及对物质性质的影响做了较详细的论述. 相似文献
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"分子"是一个微观的概念,比较抽象,初三的学生又是刚学化学,所以我们在讲"分子"这一节课时,为了说明分子总是不断的运动,增加直观印象,设计补充了一个"氨分子扩散"的演示实验,来说明分子的性质,收到了良好的效果. 相似文献
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用量子化学计算从头算的HartreeFock方法,在6-31G基组水平上,对甜味剂天冬氨酰苯丙氨酰甲酯Aspartame及其类似物H—(S)—Asp(1R,2R)—c6Phe—OMe进行了研究.经几何优化得到了它们的稳定构象.用Fukui指数分析了分子中原子的反应性.根据分子的结构特征对甜味剂与受体的作用模式进行了分析. 相似文献