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张松玲 《中学政治教学参考》2011,(3):4-4
【案例】一天,有学生提出调整位置,我希望通过学生内部协调来完成。所以,我在班会课上询问了一下：“有同学长期坐在后面,现在想稍微调整一下,谁能帮助他？”“老师,我坐后面去。”一位学生主动提出来。 相似文献
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“老师,老师,我的星光大道上有一颗星星不翼而飞了!”小可爱许凤琴急匆匆地向我报告,从她急切的眼神中,我知道她非常想找回她失落的星星。听了她的话,同学们也关心起这事来,纷纷跑到墙边引颈顾盼。“是的,老师,你瞧她这儿原来真的是有一颗星,现在不知道到哪儿去了。”我朝那儿看了看,的确,那儿曾经有过一颗星,现在空空如也,显得与后面的很不协调。“会不会掉了呀?”我问道。其实,我知道双面胶是非常牢固的,我是在安慰心情不太好的许凤琴。星星到底哪儿去了呢?我用目光扫了一下全体同学,发现有一个学生神色有些不自然。突然,我想起来,这是一… 相似文献
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没想到,我忙活一星期把小组刚建立起来,问题就来了。先是小组长找我诉苦:"老师,把某某调出我们小组吧,我说什么他都不听,老是犯错误,我管不住他。"接下来又有学生来要求我给他调位:"老师,我不想坐在那个小组了,组长管不住自己,却老是要求我。老师,你给我调调位吧。"怎么办呢?依照他们的心愿,给他们调整一下座位,也不是什么难事,但是,调整之后就会天下太平吗?不会。难道以后出现矛盾再 相似文献
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我校是一所艺术特色学校, 各年级都有一个音乐特色班,大部分学生都有一定的器乐演奏基础和音乐方面的特长,这给音乐教学带来了很大的方便。但问题也随之而来:每学期的教学任务在特色班总是提前好几周完成, 后面几周该如何教学呢?为了促进学生的主动参与,发挥他们的创造性思维,我想尝试一下让他们学习作曲。因为特色班的学生 相似文献
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我的语文课有一种补充教材,名叫无字之书。我在培养学生分析问题的能力的时候,常常使用这种无字之书。这种无字之书可以信手拈来,无须编印,而且学生感到亲切动人,钻研这种补充教材,课堂气氛十分活跃。什么是无字之书呢?就是上课时发生的各种各样的问题。我把这些问题提出来供学生研究,以培养学生分析问题和解决问题的能力。下面是我指导学生钻研无字之书的几次实况记录:(一)同学们在划分《截肢和输血》一文的段落,概括段落大意,很安静。突然,一个学生回转身向坐在后面的同学骂道:“你再碰我一下,看我不揍你！”声色俱厉。教室里顿时热闹起来了,有的哈哈大笑,有的询问情由。我知道,准是后面那位顽童逗惹了他,不是把脚 相似文献
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同往常一样,讲完课后我留了几分钟的时间给学生完成课堂作业. "请值日生擦一下黑板!"我随口说完便坐在讲桌边批改起作业来.同学们也都安静地做着作业,很快,有几个做完了就交了上来. 相似文献
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1月19日晴最孤僻的学生总有一个属于自己的角落。所以我就独自坐在了教室后面的门旁。一扇早已废弃的铁门。当你习惯了孤独,你就会去享受它。一个人正好可以废弃杂念一心学习。我原以为可以这样平淡地过下去。直到那天,她来了。毫无征兆,一个女孩就坐在了我旁边。真的好美。这是我第一次正视一个女生,估计也是最后一次。老师说她是转来的。老师还说,谁犯了错误的惩罚就是和她换位置。全班都笑了,唯独她站起身说：＂不用了,老师,我看得见黑板。＂轻轻地,我感觉旁边的铁门动了一下。 相似文献
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【教学设计】一、创设情境,引发冲突1.用自己的方法表示位置。同学们,我们每个人都有朋友,对吧?下面我们来做一个"我能说出朋友的位置"的游戏,请同学们拿出草稿本,在本上用一句话描述一下你朋友现在的位置,并用这样的句式表示出来。 相似文献
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我已从事语文教学多年,在教学中我深深体会到采用兴趣教学法是一种行之有效的办法．因为兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力．学生只要有了学习兴趣,才能主动地完成学习任务并进行自主探究,现在我就在语文教学中如何激发学生的学习兴趣简单谈一下自己的看法： 相似文献
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一、引入概念教师：前面我们学过了画直线的方法，请同学们画两条直线，你想怎么画就怎么画。（学生画直线）。教师：你画出的两条直线有什么位置关系？学生１：我画出的两条直线是相交的。学生２：我画出的两条直线是互相平行的。教师：很好，我们在一张纸上画两条直线，有两种位置关系，一种是平行，另一种就是相交。今天我们就来学习第一种位置关系——平行。（板书课题）教师：前一节课请同学们收集在我们生活中有哪些平行的现象，你收集到了吗？现在把你收集到的与同学们说一说。学生：（小组内相互交流）教师：哪个同学汇报一下自己收… 相似文献
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刘永奇 《中国基础教育研究》2008,4(4):128-129
最近我读了一本好书《梦想与激情》,书中这样写到：“我国现在的教育教学把智商作为测量及评价的重要项目,很少考虑情商,不能激发学生乐于学习的激情,致使很多学生的智力没有最大限度地开发出来”。我们不妨分析一下以教师为主导的课堂教学,探讨如何利用情商教育来实现教育过程中认知与情感交融的互补。 相似文献
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我完全同意李富春副总理、李先念副总理、谭震林副总理的三个报告和人大常委会的工作报告。精华大学在一九五二年实行院系调整以后,开展了一次教育改革。一九五八年党中央提出教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针以后,清华大学又一次开展了更深刻的革命。我现在向大会汇报一下清华大学两年来教育革命的简单情况。 相似文献
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正高考结束后的第二天,我爱人班里的一个男生打来电话,一开口就说:"老师,我现在该怎么办?空虚得快要发疯了……"我爱人连忙建议他,不如趁着假期,找些英文的书和碟来看。那个男生问:"后面的考试怎么办?"我老婆愣了一下,说:"高考已经结束了,后面还有什么考试?""那比如大学英语的四六级考试,有没有必要早点准备起来?""这个……""还有,我有没有必要去报个英语班充一下电?"听着有点不可思议吧?当高考,这件在生活中占据重要分量的事情突然消失,很多人感到的不是轻松,而是不知所措。甚至有人想:后高考时代,还有 相似文献