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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
听写     
我放学回到家里, 拿着钢笔和小楷本,托着语文书, 对妈妈说: “老师要家长辅导我们听写。您给我读十三、十四、十五课的字词,我来写。”妈妈摇摇和面的手说:“今天晚上蒸馒头呀!”我问道:“那我爸呢?”“你爸爸去赵叔叔家做客去了,刚走。”妈妈回答道。我瞧了瞧奶奶,奶奶笑了笑,说:“奶奶不会识字呀!”  相似文献   

2.
妈妈     
透过灯光,我看见了妈妈额头的皱纹,深深的;透过灯光,我看见妈妈头上的银丝,亮亮的。我听奶奶说过:“皱纹和银丝是为家所累。”我知道,妈妈也是为了家。奶奶卧床不起已经很长时间了,妈妈就成了奶奶的专业  相似文献   

3.
情景一: 教室门口,奶奶抱着欣悦来上学,奶奶累得气喘吁吁,欣悦却亳不在意。老师问:“欣悦,你已经长大了,怎么还要大人抱呀?”可欣悦却说:“是奶奶自己一定要背我呀!”老师一脸茫然。  相似文献   

4.
青青和奶奶     
星期天,奶奶来看青青。青青背儿歌给奶奶听:“蜗牛蜗牛记性差,出门会忘家在哪。一边爬,一边画,画根银丝好回家。”青青一边背,一边做动作,奶奶拍着手说:“好啊!好啊!我们青青会背儿歌了。”青青高兴极了,他告诉奶奶:“老师说了,‘银丝’就是白色的线。”下午,奶奶带青青去逛街。走着走着,  相似文献   

5.
一、来源于“替”、“给”、“帮”、“为”的思考《棉鞋里的阳光》一文叙述了小峰见妈妈帮奶奶晒棉被 ,然后帮奶奶晒棉鞋的事。文章质朴 ,读来温馨满怀。课上 ,有这样一个句式 ,“小峰帮奶奶晒棉鞋。由于第六课说说做做有以下练习 :我替妈妈我给爸爸我帮老师我为大家因此 ,在备课前 ,我有意让学生复习“替”、“给”、“帮”、“为”这样几个词语 ,所以设置这样一个问题 :“这个句子中的‘帮’你可以用别的词来表示吗?”原本认为学生顺理成章说成 :“我为奶奶晒棉鞋”或“我给奶奶晒棉鞋”等等 ,谁知学生对此竟阐述了自己独到的见解 ,令我…  相似文献   

6.
我8岁时,迫切地想得到一条红裙子。那年,我被老师选中去排练要在儿童节演出的舞蹈节目。可是因为我没有红裙子,老师让我退出了舞蹈队。我没有怪老师,而是把责任都推给了红裙子。回到家后,我大哭起来。我家里经济拮据,过日子都紧张罔5里还有钱买红裙子?妈妈对买红裙子这事一筹莫展。这时,奶奶说:“别着急,总会有办法的。”我泪眼汪汪地问:“有什么办法啊?”奶奶摸着我的头安慰道:“奶奶向你保证,明年夏天,一定给你买红裙子。”  相似文献   

7.
我爱我家     
我家有五口人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。奶奶在家最(zui)辛苦,一日三餐(can)都由她包办。家里人说她是我们家的“电饭锅”。妈妈负(fu)责(ze)给我们洗衣服,大家说她是我们家的“洗衣机”。爷  相似文献   

8.
责任编辑·刘淑文“难得糊涂”是清代书画家、文学家郑板桥题过的一幅著名的匾额。它代表的是一种处世哲学。作为一名教师,当遇到孩子们说谎时,与其声色俱厉、大发雷霆,不如学一回郑板桥,“糊涂”一次。在我的身边发生过这样一件事。一天,一个因未完成作业的学生放学后被留了下来。他来到办公室,对老师说:“我妈妈来接我,说奶奶身体不太好,要我和她一起去看望奶奶。”他刚说完,和他同来的一个学生便“揭发”了他:“老师,他妈妈根本没有来接他!”可这位老师并没有马上去追问调查,而是亲切地说:“知道孝敬长辈很好,如果能够按时完成作业,你会…  相似文献   

9.
1.阿辽沙为什么站墙角傍晚,奶奶从幼儿园把阿辽沙接回家。阿辽沙不声不响地吃完饭,也不要求看电视,就上床睡觉了。奶奶在他旁边躺下,这时阿辽沙才告诉奶奶:“今天我在幼儿园哭了,我还叫妈妈来着。”奶奶心里一沉,问他:“你为什么哭呢?”“老师罚我站墙角了。”“啊,”奶奶松了口气,“你做了什么错事?”“不对,”阿辽沙伤心地说,“小房子是德尼斯卡弄坏的,老师为什么罚我了?!”第二天早上,奶奶悄悄地把阿辽沙的话告诉老师,  相似文献   

10.
妈妈的手     
今天是“三八”妇女节。老师布置我们要给妈妈洗手。晚上,劳累了一天的妈妈终于歇下来。我连忙给妈妈端来一盆水,要妈妈来洗手。当我握着妈妈的手时,原以为妈妈的手十分粗糙,长满老茧,没想到竟如此柔软、纤细,摸起来十分光滑、细腻。摸着妈妈的手,我突然起了奶奶的手。我曾经握过奶奶  相似文献   

11.
风趣的奶奶     
<正> 我奶奶是个从农村进城的老人,读过书,说起话来特别风趣。有一次,我问奶奶今年有多大年纪了,可奶奶却说:“跟你妈妈同龄。”我说:.“奶奶,您是老糊涂了吧,我妈妈才37岁,爸爸才是和妈妈同龄,难道一家人还有奶奶、爸爸、妈妈同年生的?”奶奶笑了笑问我:“祖国啊,母亲!你不是说祖国就是母亲?”我说:“是呀。”奶奶问:“我们的中华人  相似文献   

12.
妈妈与奶奶之间的战争又一次爆发了。妈妈是我的亲妈妈,奶奶是我的亲奶奶,我左劝不是,右劝也不是,我好难受。唉,看来只有一人躲进房间看相册,才可以重温一下昔日家庭的温暖了。咦,奇怪,那张已微微泛黄的“全家福”怎么不见了?我明明是夹在相册的第一页的!上一次妈妈和奶奶吵架时我还看了它半天的!那可是我们家惟一一张爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我一起合拍的“全家福”了。没办法,只有找找看。它会不会躲进童年里去呢?我打开童年的窗户仔细地看着:七岁时我生日的那天,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我围在桌旁一起吃面。我用筷子把面条绞成一团,然…  相似文献   

13.
情变     
昨天,妈妈去了趟绍兴,又买了不少补品。今天是双休日,妈妈对我说:“去,把这些给外婆送去。”外婆就在邻村,我每星期都要去。妈妈总是让我把七包八包的东西带去。我嘟囔着嘴走出家门,心里老是不大舒服。妈妈常给外婆送礼品,可奶奶总是没有。忽然,我灵机一动,对,就这么办!我走到村头的小爹家里,进门就喊:“奶奶!”奶奶见了我,眉开眼笑地要给我拿东西吃。我说:“奶奶,这东西是妈妈叫我送给您吃的,还说晚上让您去我家吃饭。”奶奶先是一怔,后来笑着说:“好,好,你同妈妈说,我一定来。”回到家,我对妈妈说,外婆要来吃晚饭。妈妈二话没说,拿着篮子…  相似文献   

14.
艺术天地     
我有一位神奇的妈妈,她是奶奶的“不求人”,奶奶见她笑哈哈。我有一位神奇的妈妈,她是爸爸的“全球通”,什么事儿都会答。我有一位神奇的妈妈,她是我的“摄像机”,我做什么也瞒不过她。我有一位神奇的妈妈,她是小朋友的老师,不知为啥小朋友们老叫她———“妈妈”!荷叶姐姐脚蹬伞,荷花妹妹头顶碗,蜻蜓蝴蝶来伴舞,青蛙围坐一旁看。咕呱咕呱咕咕呱,喝彩声声飘河湾。春姑娘来了,摇响了雨铃。小蚯蚓听见了,忙着耕耘;蒲公英听见了,忙着播种;小青蛙听见了,忙着捉虫……你忙他也忙,春天已来临。我的妈妈□梁月葵奶奶管我吃,奶奶管我睡,天天爱护我,…  相似文献   

15.
雨中的等待     
老天是爱笨小孩的 ,但是我不笨 ;因此刚听说我今天能回家 ,老天就变脸了 ,幸好 ,班主任老师以慈悲为怀 ,提前一节课放学。我先是乘车 ,然后狂奔了几里 ,终于赶在下雨前到了家。当我的呼吸还没调整过来时 ,奶奶就问 :“你没有碰到你妈吗 ?”我诧异地说 :“没有呀 !怎么了 ?”“你妈刚出去 ,说是接你去了。”奶奶说。我赶紧冲出屋看 ,哪里还有人影 ,看来妈妈比我回家时跑得还要快。我对奶奶说 :“我去找我妈。”“你去干什么 ?刚才就是你们走岔了才会没碰上的。要是再走岔了怎么办 ?”我觉得很有道理。心想 :要是妈妈等一会儿 ,等不到我就会回…  相似文献   

16.
一天早上,彬彬刚进幼儿园就十分认真地问老师:“老师,人有不死的吗?”老师:“人怎么会不死,任何人到了一定年龄都会死。”彬彬:“不对,我奶奶就不会死。”老师:“这是谁说的?”彬彬:“我昨天晚上睡觉时听我妈妈说的。”老师:“你妈妈?”彬彬:“我听我妈妈对我爸说:‘你那老不死的老娘……’”老师:“……”人有不死的吗$长沙市建民幼稚园@漆海燕!老师  相似文献   

17.
开心果妹妹     
<正>妹妹是我们家的开心果,今年5岁了。有一次,妈妈对我们说:“在我们家,我是班长,爸爸是副班长,姐姐是组长,妹妹是组员。”我问妈妈:“就一个组员吗?”妈妈说:“是的。”妹妹听到了,一本正经地说:“不!爸爸是父班长,我是母班长!”我们听了都哈哈大笑。妹妹是个“学话精”。有一回在老家,妹妹想让爷爷带她去买玩具。爷爷说:“乖宝,等奶奶睡着了我们再去吧。”妹妹赶紧跑到奶奶面前,好像下命令似的说道:“奶奶,把手机放下,快去睡觉!”奶奶不明所以,  相似文献   

18.
当老师     
我是一名小小的老师。说起来你们别不相信,在家里我常常把自己扮(bàn)做小老师。你看,我又给爸爸、妈妈和奶奶上课了。我拿着小教鞭(biān),一本正经地教他们唱(chàng)歌(gē)呢!妈妈是最好的学生,她学得最认真,也最快,我教的歌儿她都能学会。可爸爸就不行了,因为他很骄(jiāo)傲(ào),而且态度极其不端(duān)正,他总是说:“我学唱歌的时候,你还没出生呢!”所以他不是一个好学生。奶奶虽然很认真,但是总是学不会,她总是说:“奶奶岁数大了,脑(nǎo)筋(jīn)不好使。”我就只好原谅(liàng)了她。妈妈说我是名合格的小老师;奶奶说我是名严…  相似文献   

19.
吃过晚饭,奶奶、妈妈和我玩起了"当老师"的游戏,我扮演(ban yan)"老师",妈妈和奶奶来当"学生"。我先安排她俩坐在桌边,再支起小黑板,拿起小教鞭(jiao bian),像模(mu)像样地宣(xuan)布开始"上课"。第一节是数  相似文献   

20.
“老师,你再等两周到我家去家访好吗?”“为什么要这样?”我不解地问。“两周后,我的数学成绩会更好。我还要写一篇令爸爸、妈妈、爷爷、奶奶惊喜的文章。到那时,你向我爸爸、妈妈汇报我的成绩时,更有事实。”“好,太好了!我尊重你的意见,同意你的安排。”家访时,我不仅在时间上让学生说了算,而且在内容和事例方面,也与学生协商“定音”。实践证明,这种家访方式方法深受学生欢迎。学生由过去的厌恶、惧怕、推辞、躲避家访,转变为盼望、喜欢、恳求、陪伴老师家访。不言而喻,学生要让老师把他进步的事例、与众不同的“闪光点”向家长汇报;把他…  相似文献   

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