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女儿佳佳小的时候我正忙着上大学,由于晚上总是上课或者做作业,没有多少时间给佳佳讲故事,我学会了立体地利用时间,在骑车接送佳佳的路上给她讲故事,自行车文学也就成了我们家的保留节目之一。自行车文学的内容五花八门,有安徒生童话,有寓言故事和成语故事,还有我自己小时候的故事……故事讲多了,佳佳的知识 相似文献
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彭飞 《初中生世界(初三物理版)》2004,(32)
我是外婆一手拉扯大的。很小的时候,我就躺在外婆的怀里,看着外婆的眼睛,听外婆用那温柔的声音讲故事:“从前,有个孩子……”“从前有座山,山上有座庙,庙里……”每次外婆讲完故事,都要用她那温柔的眼睛看我,还用她那满是老茧的手不停地摸我的脸蛋,她眼里流露的神情,好奇怪,叫我猜不透。随着时光的流逝,我渐渐懂事了,也慢慢读懂了外婆的眼睛。记得六岁那年,爸妈离婚了,我哭着闹着要爸爸,可外婆哪儿也不让我去,而是抱着我来到幼儿园,替我报了名,还为我买了书包。我哪肯,于是,我便死死揪住外婆的衣角,哭着喊道:“外婆,我不要上学,我要外婆。”… 相似文献
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《幼儿100(教师版)》2016,(9):33-34
《幼儿100》：您最初给孩子讲故事,是西方童话和东方神话都讲,为什么后来决定给孩子只讲国学故事了？
嘉庆叔叔：开始最早的时候做这个公众号是每天一次更新,每天一个儿童故事,这些儿童故事包括西方童话也包括东方的神话,但是做了一段时间后我发现,这些故事都有不同的孩子喜欢,而且喜欢的受众也很广,我自己认为,西方童话和东方神话的文学感觉不一样,而且我越来越希望孩子每听一个故事能吸纳更多的营养和内涵, 相似文献
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40年来,我经常给不同年龄的孩子讲各种故事,却没有机会固定给一个孩子在他不同年龄段讲不同的故事。现在,我的外孙辰辰给了我这个机会,从他刚满一周岁起我已为他讲了三年多的故事。 1辰辰最喜欢听故事。他满周岁后,就会拿着一本有彩图的书,恳求我:“外婆讲故事,讲这只!”这是一本画有各种动物的图书,没有背景,也没有情节,我只要指着图书上的动物,告诉他“这是大 相似文献
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故事以生动有趣的情节、形象活泼的语言来吸引孩子,经常听到一些年轻的父母说：“我的孩子就喜欢听故事,总爱缠着我给他讲故事。”其实这是件好事,因为故事是开发孩子智力的好工具,教育孩子的好教材。在幼儿园里,如果老师能注意选择一些适合幼儿年龄、心理特点的故事,经常讲给幼儿听,往往可以收到特殊的教育效果。通过讲故事,能使幼儿学习语言,能向幼儿传授知识,还可对幼儿进行品德教育。 相似文献
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刘姝谊 《少年天地(小学)》2003,(9)
我小时候最喜欢听爸爸讲故事了,那一个个好听的故事至今还印在我的脑海中。每次等爸爸讲完故事,我都有许多问题要问爸爸,比如:白雪公主的皮肤为什么那么白?小红帽的红帽子是谁给她做的?美人鱼是怎么变成人的?……爸爸有时候给我讲解,但更多时候总是那句老话:“等你长大了,会读书了,自然会明白的。” 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(11)
<正>我是被乡亲们用故事喂大的孩子。那些朴实的村民,就是我的故事老师。在童年的记忆中,我感到最愉快的就是听他们给我讲故事。三奶奶年轻时就守了寡,辛辛苦苦把四个孩子拉扯大。我亲近她的原因是她很会讲故事。在她讲述的奇闻趣事里,我印象最深的是这样一个故事。"从前,有一户人家,生了一个儿子,那孩子生下来三天就能爬梯子。这个孩子第七天就死了。后来,他们两口子又生了一个 相似文献
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听老师讲故事是低年级孩子非常喜爱的活动。
给孩子们讲故事有三方面的好处
一是能帮助孩子学习语言,提高语言运用能力。孩子在听故事的过程中大量地、反复地接触了许多新鲜词语、句式。这些词语、句式在不同语境的出现,使孩子在潜移默化中懂得了它们的意思和用法。也就是说,讲故事是培养孩子汉语语感非常有效的一种方法。 相似文献
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运用“三画法”开发孩子右脑智力,就是启发引导孩子通过“画故事”、“画音乐”、“画文章”,来激发孩子右脑,促进孩子想象能力、形象思维能力、创造能力等。“画故事”,就是由父母先给孩子讲故事,然后指导孩子把故事中最主要的内容画出来,使故事所表达的内容图示化、形象化。绘画和听故事,都是幼儿和小学儿童特别喜爱的活动。家长在选择故事时,应注意故事的内 相似文献
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