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受国际国内各方面因素影响,高校学生危机事件时有发生。高校学生危机事件的发生不仅严重干扰着高校正常的教学秩序和生活秩序,也对学生的身心健康造成不利影响。对于身处学生工作第一线的辅导员而言,如何预防、处理、应对高校学生危机事件,促进学校的和谐发展,是学术界应当努力探讨的重要课题。本文在梳理学术界关于高校学生危机事件相关理论的基础上,指出辅导员在高校学生危机事件处置中存在的问题,并就如何加强辅导员对高校危机事件的预警及应对能力以及如何充分发挥辅导员的作用作出有益探索。 相似文献
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伴随着我国高校连年扩招,大学生数量急剧增加,随之而来的高校学生危机事件也呈增加的趋势．高校学生危机事件一般都具有突然性、难控制性、易发性和易扩散性,需要在短时间内迅速做出回应,且高校危机事件往往会受到社会更高的关注,处理不好会干扰正常的教学秩序,严重影响着高校的稳定和发展甚至影响社会稳定。如何及时有效地预防和处理高校学生危机事件,成为摆在高校学生工作者面前的重大课题,高校辅导员作为高等教育第一线的学生工作者,在保证学校正常教学秩序和学生健康成长,处理学生危机事件中占有重要地位．因此,正确定位高校辅导员在危机事件中的角色,相应地提高辅导员的危机事件处理的素质和能力是非常重要而迫切的． 相似文献
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高校辅导员应对学生突发性事件能力探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生突发性事件的发生,不仅是构建和谐校园的隐患,也给高校的学生管理带来新的挑战。作为大学生思想政治的引导者,在大学生突发事件的应对中,高校辅导员的应对能力提升显得十分重要,辅导员要加强对学生突发性事件的理论研究,明确角色与职责,掌握步骤与流程,完善策略与方法,积极预防与应对,使突发性事件有序、快速解决,减小损失。 相似文献
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高校学生危机事件是在社会、学校自身、学生个体等因素的共同作用下诱发的,是无法避免的现象。高校学生危机事件的发生会严重影响社会的和谐、高校的稳定及学生的成长,因此,学生危机事件管理是高校学生管理工作的重点。建立起有效的危机应对模式和有效策略机制,是高校管理者亟待解决的现实问题。为了推进高校学生危机事件管理工作的高效化和科学化,文章就高校学生危机事件的事前管理、事中管理和事后管理进行了分析,以期为高校的危机管理提供一些有益的启示。 相似文献
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高校辅导员是一所高校学生工作中至关重要的人物,他们的工作能力直接影响着学生的培养全过程,本文在辅导员工作能力上进行了探析,帮助辅导员提升自身素质,从而更好的影响和带动学生。 相似文献
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彭亮 《新疆职业大学学报》2011,19(4):1-3,13
以马克思主义危机理论、危机管理理论为指导,结合新疆特殊的区情,分析了近年来新疆高校学生突发性群体事件的成因和特点,根据新疆高校学生突发性群体事件的管理现状,提出了完善新疆高校预防与处置学生突发性群体事件的机制和举措,以期有效增强高校政治能力和维稳处突能力建设,切实维护高校稳定。 相似文献
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唐健 《南昌教育学院学报》2013,(1):67+78
随着现在我国社会经济的快速发展,社会关系也逐渐多元化起来,加上社会转型以及教育的改革,高校的群体性事件以各种类型发生,这种学生群体性的事件对高校的教学环境带来了很不好的影响,甚至会影响到社会的和谐和稳定。所以,需要拟订一些措施进行应对。本文首先对处置高校学生的群体性事件进行处置有何意义,然后再对群体性事件进行特征分析,最后就如何处置群体性事件提出对策。 相似文献
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随着高校扩招和经济社会的发展,我国高校群体性事件的爆发呈上升态势。高校学生群体性事件牵一发而动全身,不仅严重干扰正常的教学秩序,也会影响整个社会的稳定与和谐。因此,预防和减少高校学生群体性事件的发生对保持高校乃至全社会的稳定具有重要的意义。从高校政治辅导员的视域出发,就如何预防和处置高校学生群体性事件进行了一些尝试性的探索。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2017,(4):45-51
我国高校辅导员制度目前正向着专业化方向发展。针对浙江大学的专职辅导员和学生展开问卷调查,从思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育和咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究等9方面着手,从辅导员自身评价方面对浙江大学的辅导员职业能力现状进行评估。应当进一步提升辅导员职业能力,加强辅导员队伍建设;促进辅导员的职业分类、培训进程,加快辅导员超专业化方向发展;完善辅导员绩效评定体系,明确辅导员职业生涯规划。 相似文献
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本文通过对西安交通大学学生危机现状调研分析,针对学生心理危机诱发因素多元化、学生应对危机能力不足、辅导员在危机防范化解中作用弱化的现状,提出强化辅导员在学生危机防范化解中的主导作用、组织协调作用和影响作用,以增强高校学生危机预防效果,减少突发事件的发生,维护校园的和谐稳定。 相似文献
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金泰来 《思想理论教育导刊》2014,(7)
党的十八大报告为构建中国特色社会主义管理体系建设注入强大动力,为强化高校社会的管理职责提供重要理论支持,高校是社会的重要组成部分,应把握学校危机发生的自身特点,努力探寻提高新形势下突发事件的处置能力,形成高校危机事件发生后的应对体系,加强各方协调,增强对高校校园危机事件的处置合力。 相似文献
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高校辅导员作为连接学生和学校的桥梁,不断进行沟通、协调、教育、管理,对高校危机管理质量的提高起到了非常大的作用。文章综合运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对供给侧改革视域下的高校危机管理进行研究。研究结果为:对供给侧(辅导员)方面,辅导员在危机事件预警阶段做预防,在危机事件解决阶段妥善应对,在危机事件恢复阶段总结反思;对需求侧(学生)方面,辅导员应增强学生的危机意识,教授学生危机事件处理方法,帮助家长树立学校危机管理观念。 相似文献
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发挥辅导员在高校危机事件中作用的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
提高高校辅导员应对高校危机事件的综合能力,发挥其作用,具有重要的现实意义.应采取的策略有:明确工作职责,厘清角色定位;树立危机意识,做好危机预防工作;加强业务培训,提升危机处理能力;等等. 相似文献
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在教育场域下,高校辅导员必须了解和适应自身环境,提高自身的领导力,辅导和帮助学生树立正确的观念和价值观。本文对高校辅导员领导力的构成要素及提升的必要性进行了阐述,提出了提升教育场域下高校辅导员领导力的四条途径：创新辅导员培养机制和管理机制、提升辅导员协调能力和应对能力、塑造辅导员人格威信和人格魅力、强化辅导员职业认同。 相似文献