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梅寒 《山西教育(综合版)》2011,(10):59-59
近日,有江苏籍网友论坛发帖,称自己两岁半的儿子成了“幼儿园潜规则”的受害者。此时另外一名家长提醒她：“一定要给老师送礼,如果不送,你的孩子就会遭冷遇,这是行规”。她也不得不和老公商量着给老师“送礼”。此现象引起了不少网友的议论,持赞成意见的有之,认为那是对孩子负责的表现,持反对意见者更是大有人在, 相似文献
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“老师,我那小子你得管严一点,拜托了。”“老师,我家孩子最近老毛病又犯了,烦你看紧一点。”“老师,如果他再不听话,你就给我打。”“某某家长,你的孩子得管一管,太不像话了。”“某某家长,周末看紧一点,少让他出去学坏。”诸如以上带“管严”、“看紧”、“打”的话语,不知在多少老师和家长的口中重复过。诚然,对孩子“管”是必要的,管也是“爱”的表现之一,但不是爱的全部。 相似文献
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孔晓斐 《语文世界(高中版)》2005,(11)
假如给我三天自由,我要——睡觉“丁零零,该起床了,快起来呀!”5点整,小闹钟便大叫起来。“别吵了,吵死了,老师给我三天自由,我今天可以不上学。”“什么?老师给你三天自由?那你今天要做什么?”“三个月来,我没睡过一个好觉,今天我要睡到日西斜。”“嗒嗒嗒”,小闹钟点头表示理 相似文献
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一天,我在办公室里听到这么一段略带幽默感的师生对话。老师:“成绩有没有给父母看?”学生:“有!”老师:“那为什么家长没有签名?”学生卷起袖子,露出伤痕累累的手臂:“盖在这里。” 相似文献
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四、谁是班上的第一名 我在报刊上读了这样一则故事:一名学生转到一所新学校上学,数学成绩很不好,第一次测验只得了20分。家长找到老师,希望让自己的孩子留级,老师建议家长不要对孩子失去信心。老师找这名学生谈了一次话。老师问学生:“你想不想学好数学?”“想。”“老师帮你学习好不好?”“好!”“那老师给你定一个目标,下次测验增加20 相似文献
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夏青峰 《小学教学(数学版)》2010,(1):55-55
在听张齐华老师上“分数的意义”一课时,我脑中总是跳跃着几个字,那就是“教学的勇气”,这可能是美国帕尔默教授的《教学勇气》这本书给我的启示,更是张老师那种对教学执著追求的精神与智慧给我的感动。 相似文献
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记得有一次我去参加孩子的家长会,看到老师手里拿着一份考试排名的名单。我战战兢兢地听老师念最后10名学生的名字,生怕自己的孩子又成为老师“慷慨陈词”中的一段“精彩片断”。好在那次老师没拿我的孩子做例子。不过,别的孩子“给全班拖后腿”的问题,对我来说也起到了“杀鸡给猴看”的作用。最后,老师宣布几个学生的家长留下来,其中就有我。只见那几位家长的脸色也都不太好看。老师指着名单开始“训话”,某某就是不踏实,从多少名降到多少名;某某实在不用心,已经排在第多少名……我想起在瑞典参观小学和中学的情景。小学的孩子是… 相似文献
10.
瑞土日内瓦的幼儿园,一向注重给孩子自由,以鼓励和培养自主能力为主,从吃饭、睡觉这样的小细节上就可见一斑。吃饭从来不喂每天中午,日内瓦的幼儿园都会供应午餐,并由老师给孩子们分配食物。但与国内不同的是,这里的老师从不会以“营养健康”为由进行“强行摊派”。如果孩子对某种食物很不喜欢,老师就少给或不给。领到食物后,大一点的孩子拿勺吃,小一点的也会自己抓着吃。除了身体不舒服时老师可能帮助他们吃饭以表示安慰外,基本不会出现喂饭的现象。此外,记者还注意到,即使在别人家做客,瑞士家长也会充分尊重孩子的“自由”。曾有一对当地… 相似文献
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沈建忠 《山西教育(综合版)》2004,(13):21-21
孩子的天性是活泼的,玩是孩子的天性,每个孩子都有玩的权利。可是不知从什么时候开始,学校、家长规定孩子这也不能动,那也不能玩,生怕累着孩子,更怕孩子出意外。于是孩子们的活动空间被剥夺了,大人们还美名其曰“一切为了孩子”。现在的孩子大多为独生子女,一生下来就是“太阳”,被几代人围着转。家长们为孩子操碎了心,能为孩子想到的都为其准备好了,绝不让孩子受一点委屈。结果,孩子只能坐享其成,过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。为防止孩子发生意外事故,家长们更是不给其一点实践活动的自由。孩子们成了生活在真空里的人,严重脱离现实,… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
瑞士日内瓦的幼儿园,一向注重给孩子自由,以培养自主能力为主。吃饭从来不喂每天中午,由老师给孩子们分配食物。但与国内不同的是,这里的老师从不会以营养健康”为由进行“强行摊派”。如果孩子对某种食物很不喜欢,老师就少给或不给。领到食物后,大一点的孩子拿勺吃,小一点的也会自己抓着吃。除了身体不舒服时,老师可能帮助他们吃饭以表示安慰外,基本不会出现喂饭的现象。老师只会比划着用勺的动作,启发孩子吃饭。一旦午餐时间结束,不管饭菜有没有吃,都会被收走。此外,即使在别人家做客,瑞士家长也会充分尊重孩子的“自由”。曾有一对当地朋… 相似文献
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“远离城市的污染和喧嚣,保护孩子们的天性,尽可能地给他们自由,给他们一片没有污染的人文和自然环境,陪伴他们一起学习和成长,这就是我们想给孩子们提供的生活。”据《楚天金报》报道,有的家长将孩子从城市带到农村,家长自己则当起老师教育孩子,过着类似世外桃源的生活。 相似文献
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黄文琦 《东方少年(阳光阅读)》2003,(9)
阳光依然明媚,百花依然艳丽,北京这座古老的城市的春天依然是那么美丽。然而,街上那一个个戴着口罩略显紧张的脸告诉我,这不是一个平凡的春天。一种人类从没见过的莫明的“非典”病毒,在这温暖的春天里繁衍、肆虐,无情地吞噬着一个个健康的生命,给人们带来了莫大的恐惧。每一个善良的人在这“非典”时期都献上了自己“非常”的爱。妈妈在“非典”时期给了我许多“非常”的爱。记得4月份“非典”最猖狂的时期,妈妈买回了许多增强抵抗力的中药。但由于我当时并不重视“非典”的严重性,又不喜欢中药的那股味,我坚决不喝。后来妈妈对我发了脾气,… 相似文献
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来势汹猛的“非典”危害人们的健康,严重影响了我们的正常生活。老师一脸庄重地告诉我们要取消放假,留校学习,并精心为我们设计了“防毒软件”,采取预防“非典”的措施。首先,启动“防毒软件”。早上起床,老师便挨个儿给我们量体温,看看体温是否异常。瞧,每人嘴里含着一根水银温度计,围着生活老师直打哑语。 相似文献
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