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明确高职电子商务专业的人才培养目标,提出高职电子商务专业实践教学体系的基本方案,并对完善该专业的实践教学体系提出了具体建议. 相似文献
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本文通过强调专业文化的重要性,根据电子商务专业的特点和学校实际,提出了电子商务专业的文化建设基本思想:"诚信意识、奉献精神、创新能力、创业激情",通过实施专业文化建设,全面提升了学生素质与能力,通过专业文化活动方式渗入素质教育,创新人才培养的方式,健全完善了与高校电子商务人才培养目标相适应的制度文化体系,为电子商务专业的文化建设提供了理论依据及实践建议。 相似文献
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李平 《实验室研究与探索》2014,(3):255-258
电子商务是一门复合型应用学科,在专业教学和人才培养过程中必须注重对实践能力和创新意识的培养,如何将专业理论教学与企业实际发展密切结合?如何在教学中培养学生的专业兴趣、从被动的接受知识转化为主动的学习汲取?如何突破传统的思维定式提升学生的创新意识和国际视野?这一直是我们致力解决的主要问题。文章从电子商务专业的学科体系和市场人才需求出发,构建了电子商务专业创新实践型人才培养体系。首先,提出了要解决的问题。其次,分析了人才培养体系的构建方法。最后,探讨了构建内容,并给出了相关方法,保证了电子商务专业创新实践型人才的培养质量。 相似文献
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电子商务已经成为商务活动中重要组成部分,电子商务人才培养质量是衡量电子商务专业办学的风向标,电子商务专业实践教学体系影响着人才培养的质量,建立专业、就业、创业的电子商务实践教学体系,即认知与应用实践、综合性项目实践、创新性与商务实践,并确定了每一层次的实践教学目标和培养目标,提高学生的人文素质、思想修养、电子商务专业素质,能通过实训实习等方式提升实训能力以完成学业;能够独立完成专业的综合性实践案例项目达到满意就业;具备了创新精神、创业意识和创新能力而能轻松创业,并以义乌工商职业技术学院为例,进行了验证分析. 相似文献
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电子商务专业的人才培养模式与学科知识体系的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
何丰如 《广东广播电视大学学报》2006,15(4):1-7
本文首先介绍了目前我国电子商务专业教育的发展情况,然后从国内电子商务人才需求与高校电子商务人才培养之间的矛盾入手,分析了我国目前电子商务人才培养所存在的问题及其原因,提出了解决的思路和策略,同时介绍了电子商务专业的学科特点,并根据这些特点提出了一种新型的多元化培养模式,最后了介绍基于这种培养模式的电子商务专业学科知识体系。 相似文献
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电子商务专业“三创”实践教学培养体系 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高校的教育发展和教学改革,实践教学在人才培养中的作用越来越重要。在分析电子商务专业实践教学现存问题的基础上,论证了"产、学、研"和"创意、创新、创业"的关系,以培养"创意、创新、创业"人才为目标,设计了"三创"实践教学培养体系。实践成果表明,该体系具有一定的可行性和先进性,为电子商务专业的人才培养提供了借鉴。 相似文献
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电子商务专业人才培养模式探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
在分析当前电子商务对人才的需求和电子商务人才培养的重要性的基础上,提出电子商务专业的培养目标,并就电子商务专业培养体系的设置进行初步分析,探讨电子商务人才的培养层次、学习内容及教学手段。 相似文献
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电子商务特色专业建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
无锡商业职业技术学院在电子商务专业建设过程中,将创业素质教育始终贯穿于人才培养的全过程,工学结合方式始终体现于人才培养的各环节.学校以江苏商贸职教集团为依托,针对电子商务专业人才培养目标创立"五三融合"的人才培养模式,基于电子商务构建"双类型岗位"课程体系,并建立了强化实战的实践教学体系,有效地提高了学生的综合能力. 相似文献
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《电子商务概论》课程教学内容及方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
米兰·黑娜亚提 《湖北成人教育学院学报》2011,17(2):129-130
电子商务概论是广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点计算机信息管理专业(专科)的一门统设选修课,也可供其他专业的学生选用.本课程可以使学生对电子商务的基本知识体系和电子商务的基本框架有一个大致的了解,同时能够为进一步学习电子商务专业的其他课程打下一个理论基础. 相似文献
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赵静 《中国科教创新导刊》2007,(23):197-197
电子商务人才的匮乏成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但是目前却存在着电子商务人才培养与就业严重脱离的现象.本文论述了电子商务实践教学的重要性,并对高职电子商务专业实践教学体系的构建进行了探讨. 相似文献
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我国的多个领域已经建成了“互联网+”模式的发展体系,这对高校人才培养提供了很好的借鉴途径。基于商务英语专业跨境电子商务人才培养重点的了解和分析,文章指出这种教育模式在人才培养中存在的意义,并在此基础上提出教学体系的建设方式,实现对电子商务人才的全面高效培养。 相似文献
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汪永华 《工业和信息化教育》2021,(4):14-18,46
立足浙江省高职四年制电子商务专业实践,比较了中外职教体系与培养模式,重点分析电子商务人才规格需求,创新高职院校、行业企业与本科院校三方合作协同育人机制体制,提出了基于“互联网+工作室”的现代学徒制四年制高职电子商务专业人才培养模式,系统阐述和构建了从中职、高职到四年制高职本科的人才培养体系,初步搭建起电子商务专业职业教育通道。 相似文献
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数字经济新业态催生电商人才培养新需求,中高职一体化培养电子商务专业人才,既满足了学生和家长对于学历提升的诉求,又遵循了技术技能人才培养的规律,是符合职业教育类型特征的人才培养模式。聚焦浙江省现行的电子商务专业长学制人才培养现状,通过调研分析,提出优化电子商务专业（3+3）中高职一体化人才培养模式,须以一体化思维优化招生考核机制,做好人才培养目标和课程体系的全过程衔接,构建常态化沟通协调机制,打造具有类型特征的长周期评价体系,并探索实践的可行方向。 相似文献
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电子商务专业是一个跨学科、综合性的专业,具有极强的实践性和应用性,这决定了电子商务实验教学成为电子商务人才培养中极其重要的环节。在深入研究实验教学目的的基础上,以培养符合市场需求的人才为目标,遵循由浅入深,由基础性认知实验到高级应用实验的实验教学规律,构建了4个层次的电子商务实验教学体系,并设计各个层次的实验教学内容,以培养社会适用的电子商务人才。 相似文献
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近年来,我国电子商务市场保持了高速增长态势,电子商务的快速发展也对高职电子商务人才培养提出了更多的要求。江西外语外贸职业学院电子商务专业根据高职高专教育的特点,在人才培养方面注重职业岗位能力要求与专业教学计划的有机结合,以电子商务社会工作岗位技能为导向,打破原有人才培养模式,依托学校实践教学基地,建立了基于"工作过程"的工学结合人才培养模式。 相似文献
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随着网络技术的发展,电子商务成为企业经营的重要手段.电子商务人才培养成了我国发展电子商务方面的诸多问题中最根本的问题.高职高专电子商务专业的"三段递进式"人才培养模式的形成,使电子商务专业的人才培养目标进行了新的定位,重组了课程体系,实现了以就业为目标,培养了学生的就业和创业能力. 相似文献
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高职电子商务专业实践教学体系的构建 总被引：11，自引：0，他引：11
电子商务人才的匮乏成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但是目前却存在着电子商务人才培养与就业需求严重脱离的现象。本文从明确高职电子商务专业人才培养定位出发,论述了电子商务实践教学的重要性,并对高职电子商务专业实践教学体系的构建进行了探讨。 相似文献
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五年制高职电子商务专业的人才培养目标是培养德智体全面发展,既具有扎实的电子商务理论知识,又全面掌握从事现代商务活动的高素质技能型专门人才,这就要求电子商务专业要构建科学合理的实训教学体系。而目前许多高职院校电子商务实训教学的实施还处于探索过程中。作者结合本校五年制高职电子商务专业实训教学现状进行分析和研究,希望对电子商务专业的专业建设和课程体系完善作出一定的贡献。 相似文献