共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
目前在我国高等院校,马克思主义政治经济学过时论,西方经济学真理论,几乎形成了一股思潮。有人主张彻底改变政治经济学的研究对象,实行经济学的“科学革命”;有的学校的经济学科院系已取消了政治经济学的教学内容;一些搞了多年政治经济学教学与研究的教师也将兴趣移至西方经济学或应用经济学等。任何一门学科都有自己特定的研究对象。如果从根不上改变一门学科的对象,也就等于取消了这门学科。马克思主义政治经济学的研究对象即社会生产关系不能变,政治经济学不能取消。社会生产关系作为社会关系中最根本的关系和生产力发展的社会形… 相似文献
2.
数学这门学科始终围绕着数与形而展开。数学的发展并非一帆风顺,而是处处充满了危机。数学在其发展过程中经历了三次大的危机。探究这三次数学危机的历史根源、思想背景,分析危机的解决给数学带来的巨大促进作用,对了解数学这门学科的发展脉络、领略数学的旖旎风光与思想方法无疑具有十分重要的意义。 相似文献
3.
周颜萍 《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):26-27
数学是一门研究“数”与“形”的学科,“数”与“形”有着密切的联系．我们常常用代数的方法去处理几何问题,也经常借助于几何图形来解决代数问题,这种“数”与“形”之间的相互应用是一种重要的数学思想方法——数形结合．它可以把原来抽象的“数”借助直观的“形”来阐明中间的复杂关系,即“以形助数”;也可以把原来变化莫测的“形”用“数”来说明其中的内在规律． 相似文献
4.
张靖波 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0026-0026
物理这门学科是高中非常重要的一门学科,对学 生今后的全面发展起到至关重要的作用。在深度学习视域下,高中物理教师应当积极探索更为有效、科学的学习方式,通过 更为直观化、精细化、人文化的深度教学策略,逐步提高高中学 生的知识构建能力、理解能力、应用能力及审判能力,使学生形 成受益终身的物理学科核心素养。 相似文献
5.
6.
周宗奎 《陕西教育学院学报》1996,(Z1)
几何学是以图形为研究对象的学科,初一第二学期开设几何课后,学生对数学的学习存在着从数到形的迁移过程,这个时候加强图形训练,不仅能起到思维上的“引渡”作用.同时也为进一步学好这门科学打下了基础。 相似文献
7.
一门新的学科——高等工程教育正在母腹中躁动。有关这门学科的基本理论问题,引起了广泛的讨论。笔者不揣冒昧,愿就其中的几个问题一陈浅见,以求教于行家。逻辑起点科学巨著《资本论》以商品的两重性为逻辑起点,由此推演出资本主义经济发生发展的全过程,使这门头绪纷繁的社会科学在理论上具有欧几里德几何学的美。高等工程教育学在其初生之时,其形必丑。尽管如此,我们还是可以在剖析与构建这门学科的逻辑结构上多花一点力气,使它有一副匀称的骨 相似文献
8.
9.
在高等教育学科群中，“高等学校教育学”即“高等教育学”处于中坚地位，换句话说，高等教育学是高等教育学科群中的骨干学科。它既不是应用技术学科，也不是基础理论学科，而是一门应用理论学科，亦即应用基础理论。高等教育学的范畴应是高等学校“教育职能”中的“教育”，即培养高级专门人才的教育，明确这点是必要的：一是可防止把高等学校中的种种问题均引入高等教育学中，以免使这门学科变成“高等学校学”；二是范畴明确、集中，才能深入揭示高等学校教育活动中深层次的问题及其本质联系，防止使这门学科变成“高等学校教育工作概论… 相似文献
10.
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学，数与形相互影响，相互依存，统一于数学这门博大精深的科学中。由于数学这门学科具有这个显著的特点，人们研究数学问题就有了数、形结合的想法。它的实质是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来，以直观辅助抽象的思考，以抽象研究直观的细节。因此，在解数学综合题时，要恰当地运用数形结合思想方法，经过由形到数，由数到形地多次反复，寻求最佳的解题途径，以收到良好的解题效果。 相似文献
11.
何启芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(2):125-126
数学是一切科学之母、“数学是思维的体操”,它是一门研究数与形的科学.本文将就数学学科的特点,数学思想以及数学学习方法作简要的阐述. 相似文献
12.
一门学科的基本知识通常包括基本概念、基本理论和基本方法,它们的联系和结合构成了这门学科的知识框架,只有深刻理解和牢固掌握了这些基本内容,才有可能从根本上掌握这门学科的知识。如果考生只是期望应考过关,或者教师只不过在“助考”,试图猜题、堵题,用划“重点... 相似文献
13.
14.
15.
在基础教育阶段 ,语文学科是大家一致公认的最重要的学科 ,所以占的课时最多 ,语文教师不仅人数多 ,而且实力最强 ,学生和家长对这门学科学习也很重视 ,花费时间最多。按理说有这么多的有利因素 ,这门学科应该理所当然地成为基础教育阶段最成功的学科。然而事实却并非如此 ,这门学科投入高 ,效率低 ,简直可以说是一门“问题”学科。那么 ,问题究竟出在什么地方呢？一从广义上说 ,我国有记载的语文教学已经有几千年的历史。但是古代教学学的是文言文。书面的“文”和口头的“语”相去甚远 ,学生学的文章基本不理解 ,在教法上以多读多背 ,大量… 相似文献
16.
自然是一门综合性较强的基础性学科,它包括动物学、植物学、声学、光学、天文学、地质学、气象学以及信息学等多种学科的基础知识,而且由于受小学生年龄的限制,自然又是小学生较难学习掌握的一门学科。为了教好这门学科,我在上课中尽量运用了“实验法”和“观察法”,这不仅使小学生能形象、直观地学科学,而且激发了学生学习自然的兴趣。 相似文献
17.
激发学习兴趣是培养自主学习能力的重要手段。教师要使学生能够真正地喜欢英语这门学科．能够更好地“自主学习,自主探索,自主发展”,就必须激发起学生对这门学科的兴趣。 相似文献
18.
乡村教育学研究承载着乡土文化的传承功能,同时也肩负着让人成人的重任,换言之,乡村教育学本身作为一门“人学”,是直面乡村民众的,只有扎根乡土语境,才能体味面朝黄土背朝天的乡村生活,继而打造符合乡土的在地化教育学实践。由此,构建形上“批判”与形下“关怀”相结合的乡村教育学,即是以批判眼光审思乡村教育发展,让乡村教育学突破“城本位”教育发展的桎梏,把乡村教育真正落到实处。同时,这也是让乡村教育真正走向形下的具体实践。进言之,以形上“批判”与形下“关怀”相统整的乡村教育学,真正构建了由上及下、由理论到实践的教育学探讨,也以此为契机探索出一条符合乡村教育的教育学特色学科体系。 相似文献
19.
中国教育法学学科建设基本问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋超 《四川教育学院学报》1998,(2)
中国教育法学学科建设基本问题研究蒋超正如张玉堂先生所言：“教育法学的研究在国外已有多年历史并已基本形成体系,我国几乎还是空白。从法学的角度分析,其他法学分支学科早已形成,从教育学角度研究,教育学同其他学科结合,早已形成多门交叉性分支学科,唯没有形成教... 相似文献
20.
说明一、一九五三年,中国人民大学法律系开始设置了政治学说史课程。这是解放后我国最早开设这门学科的专业。以后,其他一些高等院校的政治、法律专业也陆续设置了这门学科。二十多年来,政治生活的风云激荡,使这门年青的学科也经常处于颠簸飘摇之中,林彪、“四人帮”横行时期,更是险遭灭顶。长时期来,这 相似文献