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1.
徐滢 《南通职业大学学报》2001,15(4):20-22
台湾自古以来是中国的神圣领土，可是到了16世纪中期，台湾成为西方列强争食的对象。1662年郑成功收复台湾、光复祖国领土的业绩在中华民族的历史上写下了光辉的一页。1683年清王朝统一台湾，设立台湾府，以后随着经济、人口的不断发展，正式设立台湾省，实现了祖国领土的大一统。 相似文献
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黄威廉 《贵州教育学院学报》1986,(2)
前言台湾自古以来,就是中国的神圣领土,台湾人民是我们的骨肉同胞,台湾被日本帝国主义侵占了五十一年,于一九四五年日本投降后归还祖国。但是由于众所周知的原因,台湾和祖国大陆分离已长达三十多年了。中国政府对台湾的基本方针,就是台湾和祖国必须统 相似文献
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钱君晔 《历史教学(高校版)》1961,(7)
台湾自古以来就是我国的神圣不容侵犯的领土。明朝末年,荷兰侵略者曾经盘据在我国领土台湾达三十八年之久,但是,终于由中国的民族英雄郑成功在台湾各族人民的支持下,将侵略者驱逐出去,台湾又回到祖国的怀抱。 相似文献
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维护国家统一问题主要是台湾问题。台湾自古就是中国的领土。和平统一祖国是实事求是分析了台湾海峡两岸形势的产物。改革开放以来，随着双方交流的日益频繁，民族认同感的产生，经济差距的缩小，和平统一祖国的曙光已展现于东方的地平线上。 相似文献
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台湾光复,是抗战胜利所取得的最为重要的成果之一。从1945年至今,中国的领土和主权一直保持完整。无论郑成功从荷兰殖民者手中收复失地,台湾回到祖国怀抱;还是康熙完成统一大业,从领土归属、文化传统、开发经营,到行使国家主权,历史事实都毋庸置疑地表明台湾是中国的领土。《开罗宣言》和《波茨坦公告》这两个具有国际法效力的文件再次确认了台湾是中国领土这一事实,要求日本将台湾归还中国是同盟国依据历史事实的正确和正义的决定,也是台湾和大陆人民的共同意愿。台湾光复,一方面是两岸人民生死与共,抗击日寇顽强斗争的结果,另一方面也是对中华民族和中华文化强烈认同的结果。 相似文献
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丰华涛 《辽宁广播电视大学学报》2001,(2):43-45
1661年，郑成功赶走了荷兰殖民主义，收复了宝岛台湾，当时，清朝已经基本实现了对大陆的统一，而这时的郑氏政权坚持反清的立场，这极大地阻碍了清朝实现祖国统一的步伐，台湾人民是中华民族的一部分，宝岛是祖国不可分割的领土，从顺治十八年起清朝就着手采取了不同政策，欲使台湾早日回归，安定东方海疆，经过了二十几年的苦心经营，清政府终于在1683年取得了澎湖海战的胜利，这也标志着郑氏集团的 灭亡。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(Z1)
【列车长心语】台湾自古以来就是我国的神圣领土,在中国古代文献里,台湾被称为“蓬莱”、“瀛洲”、“琉球”等。从三国时代开始,中国人便逐渐开拓、经营台湾,到1885年(清光绪十一年)正式建立行省。在祖国珠江处,横卧着素有“东方之珠”的香港和“南海明珠”的澳门,它们都是祖国大家族中的一员。 相似文献
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在明清之际,我国的神圣领土台湾,曾经被荷兰殖民者所侵占,后被郑成功收复,但郑氏政权又割据台湾二十多年,台湾与祖国大陆相分离前后达六十年之久,直到一六八三年才被当时中国的中央政府所统一,台湾才重新回到祖国的怀抱。这就是在我国历史上有重大意义的康熙统一台湾。 相似文献
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郑成功收复台湾,维护了民族的尊严和祖国领土的完整。他的行动是中华民族敢于抵抗外来侵略,勇于维护祖国统一的崇高爱国主义精神的具体体现。在教学中,应以爱国主义教育为主线,贯穿教学的始终。要让小学生从小懂得:祖国的领土,绝不能让外国侵略者占领。每个中国人,都有捍卫自己领土主权不受侵犯的神圣职责。要让学生从小崇敬郑成功 相似文献
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吴量恺 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(1)
富饶而美丽的宝岛台湾,是祖国的一颗明珠。台湾的土地,是祖国领土不可分裂的重要组成部分,台湾的(包括高山族在内)人民,是中华民族共同体中不可缺少的成分。内地和台湾是渊远流长,血肉相连。千百年来,内地迁台的汉人和台湾人民共同开发了台湾的土地,发展了生产,建设了台湾。内地和台湾在经济、文化上,广泛交流,紧密合作,形成了不可分割的共同体。清朝康熙时期,国内形势已经发生了明显的变化。满汉之间的民族矛盾已渐趋缓和,而统一与分裂的矛盾却急待解决。康熙二十年(公元一六八一年),康熙皇帝委派福建总督姚启圣、福建水师提督施 相似文献
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台湾是祖国领土不可分割的一部分,与大陆具有相同的民族文化传统。台湾教育发展所走过的历程以及当前教育面临的问题,与大陆有许多相似之处,特别在均衡发展方面,台湾的经验值得我们学习、借鉴。2010年3月,笔者随湖南教育科研考察团有幸踏上宝岛,着重考察了义务教育均衡发展问题。一、台湾国民教育概况台湾教育体系按教育类型分为正规教育与非正规 相似文献
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台湾是祖国领土不可分割的一部分,与大陆具有相同的民族文化传统.台湾教育发展所走过的历程以及当前教育面临的问题,与大陆有许多相似之处.特别在均衡发展方面,台湾的经验值得我们学习、借鉴.2010年3月,笔者随湖南教育科研考察团有幸踏上宝岛,着重考察了义务教育均衡发展问题. 相似文献
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为揭露“台独”分子企图破坏祖国完整统一的野心,本文从民族渊源、语言文字、古代行政区域归属以及孙中山先生希望祖国完整统一的临终遗愿等方面。阐明了台湾自古以来就是中国神圣领土,不允许任何别有用心的人进行阴谋破坏和分裂活动。从而悟出一个基本道理:台湾回归祖国是历史的必然。 相似文献