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略论加强农村青少年心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
农村青少年在学习和成长过程中存在着若干心理障碍,如神经紧张与压力过大障碍、生活环境与情绪恶劣障碍、人际交往与社会适应障碍、学习障碍等。造成障碍的原因是多方面的,既有家庭的原因,也有学校的和社会的原因,但农村学校的心理健康教育不力和失当是重要的原因之一。因此,应当采取得力措施,加强和改进农村学校的心理健康教育,以提高农村青少年的心理健康水平。 相似文献
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论青少年犯罪的成因及社区教育的预防机制 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年犯罪是个复杂的社会问题,究其根源,既有青少年自身因素,也存在家庭、学校、社区、社会等多方面因素.社区作为青少年成长的重要阵地,有必要加强对青少年的教育,针对青少年犯罪的成因,建立健全实施青少年犯罪的社区教育预防机制,实现社区、家庭、学校、社会教育的一体化,为青少年健康成长提供有力保障. 相似文献
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2005年，吉林市船营区利用治理整顿社会力量办学机构的有利时机，把濒于关门的社会办学机构划归政府统一管理，在全区建立了11个社区“青少年成长驿站”，既规范了社会力量办学机构的教育行为，又很好地解决了部分学生课后管理问题，创造出了当前形势下发展社区教育的可行之路。船营区充分认识到社区是学生健康成长的重要平台，拓宽渠道，注重发挥社区教育资源优势，积极加强学校与社会的联系，建立各种青少年社区教育基地，开展丰富多彩的社区教育活动，促进学生健康成长。建立社区“青少年成长驿站”具有研究性、探索性、创造性，使青少年思想道德教育工作从单纯说教到注重道德体验，从过分注重教育形式到关注心灵的震撼和感应，从讲大道理到贴近生活实际，开创了中小学德育工作的新局面。[编者按] 相似文献
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青少年是祖国的希望，他们的品质优劣关系国家前途和民族命运；而教育是其健康成长的重要保证，我们应充分发挥学校、家庭和社区在青少年教育中的作用。只有全社会都来关注青少年教育，为其创造一个良好的成长环境，才能预防和减少青少年违法犯罪。 相似文献
5.
正我省的农村社区教育发展主要以乡镇成人学校为依托和平台,把成人教育置于社区背景之中,并和社区及其他教育融为一体,渗透到社区发展的各个方面,在提高社区全体成员整体素质和生活质量,服务中原经济区建设中起到很好的促进作用。为此,笔者从以下几点来谈乡镇成校是如何向社区教育拓展的。一、进一步加强和完善乡镇成人学校基础能力建设 相似文献
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玉山镇社区教育中心以构建学习型社区,建设和谐玉山为宗旨,构筑校外教育辅导平台,营造青少年离校不离教、放假不放学的育人环境,拓展青少年素质教育外延。玉山镇校外教育辅导中心站将社区教育与学校教育、家庭教育有机地结合起来,建立学校、家庭、社区一体化的教育体系,积极推广绿色健康成长工程,实现了辅导站建设的三大转变,营造了全社会人人关心青少年成长,共同育人的良 相似文献
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李青学 《新课程导学(上)》2014,(1)
正"教育发展,教师为本"。乡镇农村学校的小学教师是农村学校中比较庞大的群体,他们面对的是最基层的农村小学生。农村小学生素质的全面提高,是国民素质提高的最广大的基础,而乡镇小学教师素质的优劣正是决定这个基础的关键。所以,提高乡镇小学教师各方面的素质,使他们具有高尚的师德、渊博的科学文化知识、不断更新的教育教学理念和先进的教育教学方法是个重大的课题。一、当前乡镇农村小学教师队伍自身素质存在的主要问题当前,虽然乡镇农村小学教师通过师资培训和校本培训相结合,整体素质有了明显的提高,但是其总体情况仍然不适应21世纪乡镇农村小学实施素质教育、提高乡镇农村小学教育质量和办学水平的需要。主要表现如下: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
青春期是人成长的重要时期,青春期青少年的生理和心理都会有显著的变化。关注青少年生命的健康成长,创设符合时代特点的青春期教育运行机制,是适应青少年成长发展的需要。下面对青少年青春期的困惑做了相关探究,并针对我国青春期教育的现状提出了较为合理的建议。 相似文献
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孙健蕾 《延边教育学院学报》2008,22(4):43-46
青少年校园适应不良行为是指在学校上学的青少年不能适应学校环境和学习生活，违反校投．校纪的行为．这些行为妨碍了青少年的学习和健康成长，所以教师要了解其危害并矫治校园不良行为，使学生健康快乐地成长． 相似文献
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<正>随着社会的发展和人民生活水平的提高,人们对于生命价值的认知越来越深刻。而青少年作为祖国的未来和希望,他们的健康成长和生命价值的形成尤为重要。然而,在当今社会青少年生命教育仍存在一定不足,如教育内容单一、教育方式单调等。为此,社区作为青少年教育的重要阵地,承担着越来越重要的角色。本文旨在探讨社区开展青少年生命教育工作的策略与措施,以提升青少年生命意识和生命素养,促进青少年全面发展和社区可持续发展。社区教育是一种以社区为基础,利用社区教育资源, 相似文献
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生活体验与青少年身心和谐发展 总被引：1，自引：0，他引：1
今天青少年的生活体验缺失问题,病根在家庭,表现在学校,社会让病情加重.身心发展失衡,学校与家庭教育的现实,使青少年难以获得人格发展所需要的生活体验.成长中的青少年,需要次序与和谐,需要连续生活历程体验.由于成长中的生活缺失,青少年将产生对生活缺失补偿的渴望.生活的过程也是道德学习、品德建构的过程,开发日常生活资源,让青少年体验生活,发展社会适应行为,不仅是社会认同和健全人格的需要,而且也是学校和家庭的教育使命. 相似文献
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学校是青少年获得知识,形成道德品质,养成良好习惯和健康成长的重要场所。在新形势下,如何科学有效地对青少年进行思想品德教育是一个值得探讨的问题。我们不妨从农村中学德育的现状谈起。德育虽然在学校教育中一直摆在重要的位置,但是实际效果不理想,具体表现在:①整齐划一,没有层次性,从小学到中学,德育未能形成一个完整的科学体系,只是停留在表象上,没有层次性。②教育过程脱离青少年实际。把德育同政治课等同起来,只注重理论性的东西,忽视了青少年的实际生活,甚至从未考虑青少年心理发展的需要。③注重理论宣讲,放松实际素质培养。不少… 相似文献
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心理健康教育是一项塑造人灵魂的实践活动,它离不开学校、家庭、社会的紧密联系和相互配合。近年来,随着经济形势的发展,各种新旧观念的碰撞和社会现象的产生,社区对青少年学生心理影响已越来越大。"近朱者赤,近墨者黑",社区这块重要阵地如果学校不去占领,各种不健康的东西必然会乘虚而入,影响广大青少年学生的健康成长。因此,只有紧紧依靠社区,充分发挥社区的职能,把社区变为青少年心理健康教育的大课堂,才能培养学生良好的社会适应能力。一、利用社区组织资源建立心理健康教育基地社区党政机关、企事业单位、社会团体等在组 相似文献
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高中阶段是青少年身心发展的重要时期，是意志品质、情绪情感、自我意识、气质、个性、人格等形成的关键时期。因此，重视和加强高中学生心理健康教育，切实提高学生心理健康水平，是学校教育的责任和义务，是满足社会需要、时代需要、发展需要的真切呼唤!要全面提高学生素质，提高教学效果，教师不仅要注重向学生传授知识技能及进行思想道德教育，更要加强对学生心理素质教育，培养良好的心理品质，为其健康成长保驾护航。一、审视青少年心理素质现状，剖析高中生“成长的烦恼”最近，由辽宁省教育研究院承担的青少年心理健康教育实验课题… 相似文献
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近年来,民族地区在建设寄宿制学校方面取得了很大成绩,但同时也引发了一些问题。很多学者已经看到了社区教育对于农村学生成长的重要意义,但在少数民族聚居区,农村小学的保留对于少数民族学生身心的健康成长和当地的民族文化传承的意义也更需要引 相似文献
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程亚 《中国科教创新导刊》2008,(25)
榜样教育是学校教育的优良传统,是青少年成长的重要教育手段。随着目前我国由传统走向现代,从农业文明走向工业文明、信息时代,从封闭走向开放进程的深入,社会发展多元化的趋势越来越明显,传统的榜样教育模式必然要进行全面的更新,才能适应社会多元化发展对青少年成长的要求,才能更为有效地促进青少年的健康成长。 相似文献
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南水北调中线工程外迁青少年移民的生存与发展面临缺乏归属感,对居住环境、风俗习惯、教育环境和就业状况难以适应等诸多问题,既不利于青少年移民的健康成长和移民家庭的稳定,也不利于社会的稳定。文章通过对湖北省襄阳市安置点的调查走访,发现问题的发生主要由青少年成长心理特点、安置点客观环境、移民家庭影响等因素所致,并从政府积极参与、社区加强建设、社工组织帮扶、学校救助、青少年移民自我成长等几个层面提出相应对策。 相似文献
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农村城镇社区教育模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
“农村社区教育” ,主要是指以乡镇地域为主的社区内 ,将学校教育、家庭教育和社会教育融为一体 ,与社区经济发展和社会进步紧密结合 ,为促进社区青少年学生全面发展和提高社区全体成员的整体素质 ,而进行广义教育的网络体系。它既是一种区域性、整体性的教育活动 ,又是一种组织协调社区内外各种力量参与本社区内的各种学习与教育活动 ,为提高社区成员素质 ,促进经济、社会发展而提供服务的教育新机制 ,具有全员性、全程性、全面性和多样性等特点。我们不妨将当前农村社区分为几种类型 ,其中本文所指的是农村中的城镇社区。这是目前农村社区… 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(3)
青少年法治教育是建设法治国家的基础性工程。搞好青少年法治教育,法治国家建设就有了坚实的基础。同时,加强青少年法治教育,是青少年自身素质提升和健康成长的需要。青少年通过学习基本法律知识,树立法治观念和法治思维,提高自身法律实践能力。加强青少年法治教育需发挥学校、家庭和社会三方面的作用:学校发挥主渠道作用;家长提高自身法律素养,营造有利于法治教育的家庭环境;全社会加强法治宣传教育,营造良好的社会法治环境。 相似文献