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随着教育改革的不断深入和信息化建设不断的推进,交互式电子白板在教学中可以提供非常好的教学效果,作为一种全新的教育技术,交互式电子白板将传统的黑板,投影仪和电脑整合在一起,为信息技术和各学科的知识搭建了一个良好的平台,解决了传统黑板投影仪和电脑的种种不足,让课堂教学更加丰富,小学阶段是学生学习的初始阶段,小学数学将交互式电子白板应用到小学数学的课堂当中,可以极大的提高小学数学课堂的教学效率和教学质量,交互式电子白板的优势体现在其信息量多、交互性强的优势可以及时补充传统课本教学当中所欠缺的知识,提高教师的教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
交互式电子白板在小学数学课堂中的有效应用能够增强课堂互动,提升学生的学习积极性,促进学生的发展,本文对该问题进行分析。首先介绍了交互式电子白板在小学数学课堂教学中应用的优势及现状;其次指出了具体的应用策略,即设置合理的教学情境、以学生为中心进行教学设计以及明确电子白板在教学中的地位;最后指出交互式电子白板的具体应用案例,并进行了分析。 相似文献
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交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,在我校时间不长。随着我校电子白板与课堂整合这一专题的实施,使我们对电子白板在教学中的应用也有了更为丰富的认识。在数学教学中怎样充分发挥电子白板对学生的导学作用,把握时机,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益呢?一、丰富教学情境的创设,激发学习兴趣交互式电子白板进入数学课堂,为我们带来了新鲜的学习气息。鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像,有利于刺激学生的多种感官。通过创设各种教学情境,调动学生发挥学习积极性。作为数学教师应该从自己学科的 相似文献
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信息技术课堂一般采取"演示+广播"的教学模式,若能把交互式电子白板运用于课堂之中,定会让课堂更加精彩。为此,笔者下面谈谈在信息技术教学中应用交互式电子白板的几点看法。一、促进课堂情境的创设建构主义理论认为,学习总是与一定情境相联系的。学生在教师精心创设的情境中,可以利用自己原有认知结构中的有关知识、经验去同化或顺应当前学习的新知识。对此,交互式电子白板可以帮助师生促进课堂情境的创设。 相似文献
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交互式电子白板作为集各种先进教学设施为一体的教学设备,为数学课堂注入了新的活力。在小学数学教学中,适时地选用电子白板辅助教学,以逼真、生动的教学画面创设教学情境,可以使枯燥、乏味的数学学习变得有趣、生动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>交互式电子白板作为当前新的现代教育技术手段走进小学课堂,它在功能上继承了黑板和"计算机+投影仪"等教育设备所拥有的功能,以人机交互和丰富的学习资源等优势,改变了课堂的教学方式,为学生提供了更为丰富的学习资源。作为新时代的教师,需掌握有效应用交互式电子白板,构建高效数学课堂教学的策略。一、生动有趣策略《义务教育数学课程标准》指出:"数学教学必须注重从学生的生活情境和感兴趣的事情出发,为学生提供数学活动的机会, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
现代信息技术的快速发展加速了我国各项教学的自我革新,交互式电子白板已经被广泛地应用于小学数学教学中。就交互式电子白板在小学数学中的运用展开讨论,以优化小学数学课堂教学,提高小学生在课堂中的数学学习效率,为其以后的数学学习奠定良好的基础。 相似文献
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新课程改革深化的同时也推进了数学教学方式的创新,其中交互式电子白板的应用为数学教学带来了新的生机。应用交互式电子白板有利于营造良好教学氛围,增强学生感性认识,优化数学课堂设计。教师可以通过应用交互式电子白板创设教学情境,灵活展示教学内容,构建互动平台,切实提高数学教学效率。 相似文献
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随着数字化、信息化的迅速发展,各种电教手段不断深入小学数学课堂,交互式电子白板就是应用日益广泛的一种教学设备。它融合传统的黑板、投影仪和电脑,突破传统的教学模式,增加师生交流和互动,为提高学生的动手参与和学习兴趣提供了技术支撑。本文根据作者的小学数学教学实践,简述交互式电子白板对于构建高效课堂的四个方面。 相似文献
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运用交互式电子白板对学生开展教学,可以有效提高教学效率和质量,它是黑板资源、投影仪、电脑的有机整合,为学科的信息化教学搭建了完善的电子平台。在课堂教学环节,对电子白板进行合理利用,可以为学生营造身临其境的学习氛围,有助于学生学习效率与质量的提高。本文分析阐述小学数学教学中如何应用交互式电子白板进行教学,以期提高小学数学教学水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
交互式电子白板作为现代新型的教育工具之一,为实际课堂教学提供了更大、更广阔的空间,为数学教学的发展起到了推波助澜的作用。对交互式电子白板在小学教学中的作用进行探究,先阐述交互式电子白板教学的定义,再对交互式电子白板教学在小学数学教学中的应用及其优势进行分析,并在此基础上提出可行性的实际教学措施,以更好地促使交互式电子白板服务于小学数学课堂。 相似文献
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随着信息技术迅猛发展,信息技术在教学中的应用也越来越广。在班班通、网络、多媒体等软硬件设备相继进入课堂后,交互式电子白板也于2011年进入我们的课堂教学中。在认识和掌握电子白板技术的基础上,根据电子白板特点,结合语文教学实际,充分利用交互式电子白板为学生创设丰富多彩的学习情境,引导学生兴趣盎然地参与各项教学活动,让学生快乐学习,从而提高课堂教学质量。 相似文献
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蔡健 《读与写:教育教学刊》2013,(2):222
在小学数学教学中,充分合理地使用电子白板,可以创设教学情境,激发学生的学习兴趣,突破重点和难点,帮助学生理解概念,可以深化课堂训练,提高学习效率,可以扩大学生的知识面,可以使数学问题生活化。而这一系列的应用,都要建立在科学分析、合理应用的基础之上,即要紧密结合教学内容,寻找最佳切入点和时机,以充分发挥交互式电子白板的优势,从而构建高效的数学课堂。 相似文献
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<正>电子白板是一种常见的多媒体工具,在小学数学课堂中应用,可以起到活跃学习的气氛,提高学生学习兴趣的作用。小学数学的探究性学习,选择合适的电子白板,创造丰富的教学情境,以形象化的数学内容,激发学生学习的热情,以及培养他们积极思考的能力。一、创设真实的情境数学知识通常都比较枯燥,影响学生学习的积极性,而应用电子白板,可以为学生创设真实的情境,以活动挂 相似文献
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本文通过应用交互式白板,将问题情境“故事化”,增强乐学趣味性;应用交互式电子白板,将问题情境“活动化”提高乐学有效性;应用交互式电子白板,将问题情境“生活化”,养成乐学习惯性三个方面对交互式电子白板在小学数学课堂中的应用进行了阐述. 相似文献
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在小学数学课堂教学中创设有效问题情境,能够有效提高课堂教学质量。新时期电脑、电子白板、实物投影仪等多样化教学媒体走进校园,为小学数学教师在教学中对有效问题情境创设方面的摸索、尝试、研讨提供了便利条件。然而,问 相似文献