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1.
在我国高中英语教学过程中,为了更好地完成相应的英语教学任务,就必须提倡运用新型的教学方式,英语教学中的体裁任务教学就是其中最典型的教学方式之一,尤其是近年来,体裁任务教学法在我国高中英语教学体系中发挥着越来越重要的作用,体裁教学从本质上看就是一种理论方式的创新,可在教学实践过程中将其有效地融入英语教学中的教学模式。本文针对高中英语体裁任务教学的运用特点和策略进行研究,希望更好地推动我国高中英语教学的开展。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
高中英语体裁任务教学法以语篇结构为中心,将体裁分析理论应用到教学过程中,帮助学生有效掌握英语语法结构,完成教学目标。主要针对高中英语体裁任务教学的运用价值和方法进行探讨。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(26)
本篇文章针对高中英语体裁任务教学的运用价值展开了研究,同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性的运用方法,其中包括认真分析教材内容,进行合理化的体裁分类、运用真实体裁,提高学生的听说读写能力以及结合教学现状来制定体裁语篇的要素活动等等,以期促进高中英语教学水平的进一步提升。 相似文献
4.
任务型语言教学是一种基于任务或以任务为驱动的语言教学途径,强调学生的主体性和语言的应用性,为复杂的高中英语新闻听力教学提供一种最佳的教学途径。本文在实证研究的基础上探究任务型语言教学法在高中英语新闻听力教学中的应用问题。 相似文献
5.
段绍宗 《语数外学习(高中版)》2013,(3):117-118
写作教学是高中英语课堂的重要组成部分。本文介绍了过程体裁教学法的理论基础和教学流程,阐述了过程体裁教学法的优势,并通过教学案例谈如何将过程体裁教学法引入高中英语课堂,力求提高学生的写作能力。 相似文献
6.
本文通过对任务及“任务型教学”的界定,对在高中英语教学中运用“任务型”教学的意义作了探讨;在此基础上．对“任务型”教学途径应用于我国高中英语教学进行定位．并提出了一些旨在引发同行进一步深入思考的建议。 相似文献
7.
戏剧是一种文学体裁,戏剧体裁教材的出现和选择对高中英语教学,特别是如今的交际英语的教学赋予了新的含义。随着新课程标准的实施和新课程改革的进一步深化,课堂教学方法的改革越来越成为广大教师关注的焦点。高中英语课堂中以戏剧为体裁的阅读课文的教学方法应与其他体裁的阅读课文的教学方法区分开来,通过学习这些课文,使学生较全面地了解英语戏剧体裁,学会欣赏英语戏剧,提高鉴赏能力。作者在实际教学中对以戏剧为题材的课堂教学进行了研究。 相似文献
8.
高中英语教学的主要任务是培养学生的语言综合能力和快速阅读能力,因此,创设任务型教学环境,增加词汇量,寻找阅读途径,扩大课堂知识容量是十分必要的。 相似文献
9.
任务型语言教学是在交际教学思想框架内发展的最新教学途径。2001年7月教育部颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确提出“本课程倡导任务型的教学模式”,要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”。笔者对任务型途径在高中英语阅读教学进行了尝试和研究。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(30)
英语写作对于巩固学生的语言知识具有重要意义,然而在当下高中英语教学中,学生对于英文写作毫无兴趣,因此学生的作文也漏洞百出,写作教学一度成为英语教学的难题。过程体裁法是根据过程法与体裁法的优点提炼而成的一种综合性教学方法,对于学生写作能力提升有很大帮助,针对于此,本文将结合笔者的实际经验,对过程体裁法在高中英语写作教学中的应用提出以下建议。 相似文献